1．找材料與設問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)。

　　設問(wèn)和材料關(guān)系密切，設問(wèn)提出的是有關(guān)材料的問(wèn)題，回答設問(wèn)離不開(kāi)材料。所以，找到材料與設問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著(zhù)關(guān)鍵詞再去材料中找相應的關(guān)鍵詞或句。通過(guò)對關(guān)鍵詞句的分析，結合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問(wèn)思答。一般情況下，問(wèn)題就解決了。

　　2．找材料與教材的相聯(lián)點(diǎn)。

　　隨著(zhù)開(kāi)放性試題的增加，材料解析題的材料、問(wèn)題都越來(lái)越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干知識有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。正所謂“材料在書(shū)外，答案在書(shū)內”。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實(shí)、觀(guān)點(diǎn)相聯(lián)系，確認材料與教材的哪章、哪節的內容相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起了。只要判斷準確，解析的大方向便明確了。

　　3．找材料與材料之間的聯(lián)系。

　　一般情況下，每一道材料題都有一個(gè)主題，而每一個(gè)材料都是圍繞這個(gè)主題來(lái)設計的，即使有些材料的觀(guān)點(diǎn)完全相反，它也是圍繞一個(gè)中心而設計的。找出了中心，然后圍繞這個(gè)中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口。

　　三答：解題的落腳點(diǎn)

　　走完了“讀”和“想”這兩步，答題的思路有了，只剩最后一步組織答案了。在組織答案時(shí)有幾個(gè)問(wèn)題要注意：

　　1．問(wèn)什么答什么

　　緊扣題意、論從史出。做到觀(guān)點(diǎn)和材料的統一，對號作答，堅持“問(wèn)什么答什么”，不要脫離材料，隨意發(fā)揮，答非所問(wèn)。

　　2．注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、書(shū)寫(xiě)工整。

　　材料解析題對回答的要求是貴精不貴多。注意設問(wèn)的分值，分值大的，回答要詳盡些；分值小的，回答要簡(jiǎn)潔些。如果有字數要求更要慎重處理，想好再下筆。

　　3．要恰當使用歷史中的術(shù)語(yǔ)，少說(shuō)大白話(huà)。

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