【學(xué)習目標】

　　1、結合圖片和相關(guān)資料分析埃及的自然環(huán)境特點(diǎn)；

　　2、理解尼羅河在埃及的重要地位；

　　3、知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對于人類(lèi)文明發(fā)展的意義；

　　4、理解古代埃及法老與金字塔的關(guān)系；

　　5、討論、分析自然環(huán)境影響文明產(chǎn)生，進(jìn)一步認識大河對文明形成的重要作用，了解文明產(chǎn)生的多源性；

　　6、通過(guò)學(xué)習埃及的金字塔，圍繞金字塔之迷，培養探索精神。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：古埃及的代表性的文明成就

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、分析自然環(huán)境對文明產(chǎn)生的影響；

　　2、理解古代埃及法老與金字塔的關(guān)系

　　【課本解讀】

　　知識點(diǎn)一：尼羅河與古埃及文明

　　1、地理位置：

　　古埃及位于非洲東北部，世界上最長(cháng)的河流尼羅河貫穿埃及南北，古埃及被認為是“尼羅河的贈禮”。

　　古埃及是尼羅河的饋贈

　　2、自然環(huán)境：

　　氣候干旱，終年雨量稀少，尼羅河是唯一的水源。

　　3、古埃及歷史發(fā)展歷程：

　　古埃及歷史發(fā)展歷程

　�。�1）公元前3500年，出現幾十個(gè)個(gè)奴隸制小國

　�。�2）公元前3000年，國王美尼斯統一國家（世界上最早），定都孟斐斯

　�。�3）公元前15世紀，國力強盛地，跨亞非的軍事大帝國，埃及帝國的完成者：圖特摩斯三世

　�。�4）公元前6世紀  被西亞的波斯滅亡

　　知識點(diǎn)二：法老的統治

　　古埃及的政治文明：君主專(zhuān)制制度

　　1、背景：

　　統一的國家、復雜的社會(huì )矛盾和大規模的水利工程，都要求強化國家統治機構和國王權力。

　　2、表現：

　　a、自詡為太陽(yáng)神之子，擁有至高無(wú)上的權威；

　　b、獨攬國家行政大權；

　　c、主宰國家經(jīng)濟；

　　d、控制國家軍隊和司法；

　　e、為自己修筑金字塔。

　　知識點(diǎn)三：金字塔

　　1、背景：

　　法老擁有至高無(wú)上的權威；

　　法老獨攬國家行政大權，主宰國家經(jīng)濟、控制軍隊和司法

　　2、金字塔—古代埃及文明的象征

　�。�1）起源：金字塔作為法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。

　　古埃及國王奧西里斯被自己的惡兄弟殺害，碎尸后被扔到了尼羅河里。王后伊西絲悲痛欲絕，她找到遺體，伏尸痛哭，這感動(dòng)了太陽(yáng)神。于是天神幫助她把尸塊還原成尸體，做成干尸，即木乃伊。奧西里斯于是再生，成為冥界的主宰。從此以后，每個(gè)法老死后，都要把奧西里斯神話(huà)表演一次，制成木乃伊后裝入石棺，再送進(jìn)“永久的住所”——金字塔中。古埃及人認為，這樣，法老們的靈魂就能永生，并在3000年后的極樂(lè )世界里復活。

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