如：She not only plays well， but also writes music. 她不僅很會(huì )演奏，而且還會(huì )作曲。

　　He not only writes his own plays， he also acts in them. 他不僅是自編劇本， 還飾演其中的角色。

　　He works not only on weekdays but on Sundays as well. 他不僅平時(shí)工作，星期日也工作。

　�。�2）若連接兩個(gè)成分作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)通常與靠近的主語(yǔ)保持一致。

　　如：Not only you but also he has to leave. 不只是你，他也得離開(kāi)。

　�。�3）若連接兩個(gè)句子，not only后面的句子要用倒裝。

　　如：Not only did he speak more correctly， but he spoke more easily. 他不僅說(shuō)得更正確，而且講得更不費勁了。

　　【重點(diǎn)語(yǔ)法】

　　動(dòng)詞不定式做目的狀語(yǔ)時(shí)的用法

　　To cut down air pollution， we should take the bus or subway instead of driving. 為了減少空氣污染，我們應當乘坐公汽或地鐵而不是開(kāi)車(chē)。

　　本句中To cut down air pollution是動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)。

　　1. 不定式和不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)

　　不定式和不定式短語(yǔ)作目的狀語(yǔ)，主要用來(lái)修飾動(dòng)詞，表示某一動(dòng)作或狀態(tài)的目的。為了使目的意義更加清楚或表示強調意義時(shí)，還可以在前面加 in order to 或 so as to。

　　例如：I've written it down in order not to forget.

　　He shouted and waved so as to be noticed.

　　在句子中作謂語(yǔ)動(dòng)詞的狀語(yǔ)的不定式或不定式短語(yǔ)，表示的是主語(yǔ)的目的，因此，其邏輯主語(yǔ)通常是句子的主語(yǔ)。比較：

　　To draw maps properly， you need a special pen.（正）

　　To draw maps properly， a special pen is needed.（誤）

　　由 in order to 引導的目的狀語(yǔ)，既可以置于句尾，也可以置于句首，而由 so as to 引導的目的狀語(yǔ)，只能置于句尾，而不能置于句首。比較：

　　They started early in order to get there in time.（正）

　　In order to get there in time， they started early.（正）

　　They started early so as to get there in time.（正）

　　So as to get there in time， they started early.（誤）

　　2. 不定式的復合結構作目的狀語(yǔ)

　　當不定式或不定式短語(yǔ)有自己的執行者時(shí)，要用不定式的復合結構（即在不定式或不定式短語(yǔ)之前加 for + 名詞或賓格代詞）作狀語(yǔ)。例如：

　　He opened the door for the children to come in.

　　She fetched several bottles which she placed on the counter for Harry to inspect.

　　3. 目的狀語(yǔ)從句與不定式的轉換

　　英語(yǔ)中的目的狀語(yǔ)從句，還可以變?yōu)椴欢ㄊ交虿欢ㄊ蕉陶Z(yǔ)作狀語(yǔ)，從而使句子在結構上得以簡(jiǎn)化�？煞譃閮煞N情況：

　�。�1）當目的狀語(yǔ)從句中的主語(yǔ)與主句中的主語(yǔ)相同時(shí)，可以直接簡(jiǎn)化為不定式或不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)。例如：

　　We'll start early in order that/so that we may arrive in time.

　　We'll start early in order to/so as to arrive in time.

　�。�2）當目的狀語(yǔ)從句中的主語(yǔ)與主句中的主語(yǔ)不相同時(shí)，要用動(dòng)詞不定式的復合結構作狀語(yǔ)。例如：

　　I came early in order that you might read my report before the meeting.

　　I came early （in order） for you to read my report before the meeting.

　　Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.

　　【重點(diǎn)短語(yǔ)】

　　1. win a prize 獲獎

　　2. do a school survey 做一個(gè)學(xué)校調查

　　3. meet the standard of a strict teacher 滿(mǎn)足一位要求嚴格的老師的要求

　　4. meet this group of friends 遇到這群朋友

　　5. score two goals in a row 連續踢進(jìn)兩個(gè)球

　　6. learn to play the keyboard 學(xué)會(huì )彈鋼琴

　　7. be patient with sb 對……有耐心

　　8. work out the answer yourself 自己找出答案

　　9. guide sb to do sth 指導某人做某事

　　10. put in more effort 更加努力

　　11. look back at  回首

　　12. pride of overcoming fear 克服恐懼感的自豪

　　13. make a great big mess 弄得一團糟

　　14. keep my cool 保持我的清高

　　15. try to be on time for morning reading 盡力趕上早讀

　　16. look forward to doing sth 期望做某事

　　17. join the school swim team 加入學(xué)校游泳隊

　　18. get a business degree  取得一個(gè)商業(yè)學(xué)位

　　【重點(diǎn)句型】

　　1. ---What happened in Grade7 that was special？ 在七年級時(shí)發(fā)什么了什么特別的事？

　　---Our team won the school basketball competition. 我們隊贏(yíng)了學(xué)校的藍球比賽。

　　3. ---How have you changed since you started junior high school？ 你上中學(xué)后有什么變化？

　　---I've become much better at speaking English.  我在說(shuō)英語(yǔ)上比以前更好。

　　3. How do you think things will be different in senior high school？ 你認為在高中會(huì )有什么不同？

　　---I think that I'll have to study much harder for exams. 我想我將更加為考試努力學(xué)習。

　　4. ---What are your plans for next year？ 你明年的計劃是什么？

　　---I'm going to join the school volleyball team. 我將加入學(xué)校排球隊。

　　5. ---What do you remember about Grade 8. 關(guān)于八年級你記得什么？

　　---I remember being a volunteer. 我記得當一名志愿者。

　　6. ---What do you use to do that you don't do now？ 你以前做而現在不做的事是什么？

　　---I used to take dance lessons， but I don't anymore. 我以前上舞蹈課，但現在不上了。

　　7. ---What are you looking forward to？ 你期望做什么？

　　---I'm looking forward to going to senior high school. 我期望上高中。

　　【考點(diǎn)詳解】

　　1. She helped you to work out the answers yourself no matter how difficult they were. 她幫助你自己算出答案，無(wú)論它們有多難。

　　no matter常與疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞一起構成連詞詞組引導讓步狀語(yǔ)從句，意為“不管……，無(wú)論……”，在運用時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）注意從句的時(shí)態(tài)

　　由no matter what/who/where/when引導的從句往往用一般現在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)。如：No matter who you are， you must obey the rules. 無(wú)論你是誰(shuí)，都應該遵守規則。

　�。�2）注意被修飾的名詞、形容詞以及副詞的位置

　　no matter what/whose/which修飾名詞時(shí)，該名詞必須緊跟其后；no matter how修飾形容詞或副詞時(shí)，該形容詞或副詞也必須緊跟其后。

　　如：No matter how hard he works， he find it difficult to make ends meet. 無(wú)論他多么努力工作，卻總是入不敷出。

　�。�3）注意“no matter+疑問(wèn)詞”結構與“疑問(wèn)詞+ever”在用法上的區別：

　�、�“no matter+疑問(wèn)詞”結構只能引導讓步狀語(yǔ)從句，這時(shí)可以和“疑問(wèn)詞+ever”互換。

　　如：No matter where he may be （=Wherever he may be）， he will be happy. 他無(wú)論在什么地方都快樂(lè )。

　�、� 而“疑問(wèn)詞+ever”還可以引導名詞性從句。

　　如：Give this book to whoever likes it. 誰(shuí)喜歡這本書(shū)就給誰(shuí)吧。（這里不能用no matter who）

　�、� whoever既可引導名詞性從句，又有在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等；whomever也可引導名詞性從句，但只能在從句中作賓語(yǔ)。

　　如：You may invite whomever you like.

　　2.  caring adj. 體貼人的

　　如：I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我會(huì )懷念學(xué)校的樹(shù)木花草以及我們善良，體貼的老師。

　　3. 用于 go ahead， 注意以下用法：

　�。�1）表示同意或允許，意為“說(shuō)吧”、“做吧”

　　A：May I start？ 我可以開(kāi)始了嗎？

　　B：Yes， go ahead. 好，開(kāi)始吧。

　�。�2）表示繼續做某事，意為“繼續…吧”

　　Go ahead. We are all listening. 繼續講吧，我們都在聽(tīng)呢！

　　4. As you set out on your new journey， you shouldn't forget where you came from. 當你出發(fā)踏上你的新的旅程時(shí)，不要望了你來(lái)自哪里。

　　set out 意為“出發(fā)；開(kāi)始；陳述”。

　　例句：The professor sets out his ideas clearly in his article. 在這篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。

　　set的用法：

　�。�1）set about sth.／doing sth. 著(zhù)手做某事

　　如：We set about our task at once with great enthusiasm. 我們以極大的熱情立即著(zhù)手這項任務(wù)。

　�。�2）set aside 放在一邊，擱置；存蓄，留下

　　如：My parents set aside a bit of money every month. 我的父母每個(gè)月都存點(diǎn)錢(qián)。

　�。�3）set off 動(dòng)身，出發(fā)；燃放（鞭炮等），使……爆炸或發(fā)出響聲

　　如：After we had finished eating， he proposed to set off immediately. 我們吃完飯后，他建議立即動(dòng)身。

　�。�4）set out 動(dòng)身，出發(fā)；set out to do sth. 打算或著(zhù)手做某事。

　　如：They set out as the sun was rising. 太陽(yáng)升起時(shí)，他們就出發(fā)了。

　�。�5）set up 豎起來(lái)，支起來(lái)；建立，成立。

　　如：The school has set up a special class to help slow students.

　　學(xué)校成立了一個(gè)特殊的班級，幫助那些后進(jìn)生。

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