第二份名單：李漁、洪昇、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。

　　答案揭曉：前者全是清朝科舉狀元，但現在默默無(wú)聞。后者落榜，但都流傳千古。

　　結論是：成功和學(xué)歷并沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。

　　相信這樣雞湯的家長(cháng)們請你們想想，歷史長(cháng)河中，像第二份名單中的人多嗎？你們怎么能以一個(gè)小概率事件去告訴孩子，不上大學(xué)也沒(méi)關(guān)系。

　　事實(shí)上，對于絕大多數普通孩子而言，有個(gè)學(xué)歷護身，已經(jīng)是普通人的幸福坦途。

　　喜歡用“我的孩子學(xué)歷不高，但是將來(lái)能管大學(xué)生”這樣罕有事件來(lái)自我安慰的父母，還請細體味這樣一段話(huà)：

　　“在大道上辛苦前行的人往往羨慕另辟蹊徑者的迅速登頂，抱怨自己太累太慢，卻從來(lái)不去想那條小路上布滿(mǎn)了多少荊棘和兇險，以及多少人在那里摔得粉身碎骨。”

　　不能給孩子施加過(guò)重的壓力，不能讓孩子背負本不屬于他們這個(gè)年齡的負擔，當然沒(méi)錯。但是這與教養一個(gè)懂禮貌和會(huì )學(xué)習的孩子，并不矛盾。

　　萬(wàn)事過(guò)猶不及，更為平和中正的教育，才能讓孩子長(cháng)成有安全感、有能力、有擔當的棟梁。

　　中國的教育制度多年來(lái)飽受爭議，面對家里唯一的孩子，延伸出越來(lái)越多的教育理念和方法。

　　事實(shí)上，再先進(jìn)的理念和方法，也不可能適用于所有的孩子，選其精華，靈活運用才是育兒的正確理念！

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