語(yǔ)文

　　堅持課外閱讀，并認真做好讀書(shū)札記。

　　圍繞一個(gè)中心——擴大知識面

　　從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)文功底如何，就體現在知識面的寬窄上。你們身邊不乏這樣的例子：那些平時(shí)很少做練習，甚至上課也不怎么認真聽(tīng)老師講課，卻閱讀了大量的五花八門(mén)的書(shū)刊的同學(xué)，往往能在考試時(shí)一鳴驚人。

　　究其實(shí)，卻不足為怪，他們通過(guò)閱讀積累了豐富的知識，儲備了大量的材料，語(yǔ)文功底變得深厚，考試時(shí)就能運用自如，考出好成績(jì)當屬必然，正所謂“長(cháng)袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說(shuō)應試教育和素質(zhì)教育是一致的。

　　擴大知識面的方法主要有兩條：

　　一是“行萬(wàn)里路”，要求深人生活，隨時(shí)隨地注意觀(guān)察收集。曹植有言：“街談巷說(shuō)，必有可采；擊轅之歌，有應風(fēng)雅。”強調做生活的有心人，不輕易放過(guò)身邊的一事一物、一言一行。

　　二是“讀萬(wàn)卷書(shū)”，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)刊，通過(guò)文字媒介積累豐富的知識、見(jiàn)識、語(yǔ)言、技法等，以博采眾人之長(cháng)。對你們來(lái)說(shuō)，這是最重要、最可行、效果也最好的一種途徑。開(kāi)卷必有益，凡有關(guān)語(yǔ)文的書(shū)籍都可讀。詩(shī)詞歌賦、中外名著(zhù)自不必說(shuō)，語(yǔ)文類(lèi)報刊也是必讀之書(shū)，如《中學(xué)生閱讀》《意林》《讀寫(xiě)月報》等，對于其它各類(lèi)書(shū)報可有選擇地讀。

　　倘若用一個(gè)字來(lái)概括學(xué)語(yǔ)文的方法，那就是——讀。廣泛地讀，無(wú)休止地讀。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是古人給我們總結的學(xué)語(yǔ)文的最經(jīng)典的經(jīng)驗。

　　養成一個(gè)習慣——點(diǎn)滴積累

　　習慣的形成可使實(shí)踐活動(dòng)“自動(dòng)化”，大大提高行為的效率。語(yǔ)文學(xué)科的工具性、思想性和綜合性，決定了語(yǔ)文能力形成過(guò)程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過(guò)程。因此，學(xué)習語(yǔ)文必須養成點(diǎn)滴積累的習慣。這強調的是語(yǔ)文學(xué)習功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養成良好的學(xué)習習慣。

　　比如：養成清晨朗讀半小時(shí)的習慣，讀課文、唐詩(shī)宋詞、優(yōu)秀散文等；養成晚上閱讀一小時(shí)的習慣，讀中外名著(zhù)、報刊，并根據內容選擇讀書(shū)方法，或將精讀或略讀，或細讀或瀏覽，或默讀或誦讀；養成每天摘抄300字的習慣，把當天讀到的有價(jià)值的、精彩的內容分門(mén)別類(lèi)地抄錄到專(zhuān)門(mén)的筆記本上；養成每周完成三篇練筆的習慣，可不受限制，自由抒寫(xiě)，有話(huà)則長(cháng)、無(wú)話(huà)則短。議論抒情、描寫(xiě)記敘，設置懸念、卒章顯志等表現技巧可任意為之。形成習慣需要一定的毅力，倘若開(kāi)始感覺(jué)比較困難，可制定計劃，將學(xué)習內容和時(shí)間固定下來(lái)，以便強制執行。

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