�。�5）評價(jià)大化改新：大化改新是古代日本以學(xué)習和模仿古代中國隋唐的政治和經(jīng)濟制度為主要內容的一場(chǎng)改革。改革打擊了奴隸主貴族勢力，形成了以天皇為首的中央集權國家，使日本社會(huì )環(huán)境穩定，經(jīng)濟發(fā)展。

　�。�6）日本民族的特點(diǎn)：善于學(xué)習、長(cháng)于模仿；日本民族非常善于把其他民族的文化拿來(lái)，變成具有自己特色的文化。

　�。�7）日本民族特點(diǎn)給我們的啟示：我們要善于學(xué)習其他國家或民族的先進(jìn)文化，敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持改革開(kāi)放。

　　7.穆罕默德的主要活動(dòng)

　　大約570年，穆罕默德出生于古代阿拉伯半島麥加城；創(chuàng )立伊斯蘭教；伊斯蘭教的經(jīng)典為《古蘭經(jīng)》，信奉真主“安拉”，教歷元年是622年；610年開(kāi)始傳教，622年，在麥地那建立歷史上第一個(gè)伊斯蘭教國家；632年6月8日，病逝于麥地那。他的繼承者建立了一個(gè)橫跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國。

　　8.西歐封建等級制度

　�。�1）封建制度的確立：法蘭克宮相查理？馬特（約688-741）改變了以往將土地無(wú)償分給貴族的做法，把土地有條件地分封給貴族。（影響）在這種分封的基礎上，產(chǎn)生了西歐的封建制度。

　�。�2）西歐封建制度的核心：封君封臣制。封君封臣制的基礎是封土制，甲把一塊土地分給乙，則甲成為乙的君，乙成為甲的臣。

　�。�3）封君封臣制的特點(diǎn)：封君和封臣相互承擔義務(wù)和負有責任。

　�。�4）封建等級制：在封君封臣制的基礎上，形成了封建貴族等級制度。公爵是貴族中的第一等級，最初授予部落首領(lǐng)。公爵之后依次為侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士。騎士的道德：對封君忠誠、尊重婦女、舍生取義。

　�。�5）西歐封建等級制度的特點(diǎn)：采邑分封，權利對應義務(wù)，層層分封，依次互為主次。通俗的說(shuō)，我的封臣的封臣，不是我封臣。

　　9.世界三大宗教的產(chǎn)生與傳播（佛教、基督教、伊斯蘭教）

　　10.羅馬教廷的地位

　　丕平獻土：法蘭克的宮相丕平在羅馬教皇的支持下當上了法蘭克國王，為回報教皇的支持，丕平將羅馬附近的拉文那地區送給教皇，史稱(chēng)“丕平獻土”。（影響）它奠定了教皇國的基礎，使教權凌駕于王權之上。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看