初中數學(xué)內容多、周期長(cháng)，而復習時(shí)間緊、學(xué)生的負擔重，怎樣才能達到“減負”和“優(yōu)質(zhì)”的最佳效果呢？一直是初中數學(xué)教師致力研究和探討的熱點(diǎn)問(wèn)題。在此，將個(gè)人的中考數學(xué)復習備考的教學(xué)經(jīng)驗撰寫(xiě)成文，以期起到拋磚引玉的作用。

　　一

　　精心研究，確定最優(yōu)復習方案。

　　1.認真研究《新課程標準》、《教學(xué)大綱》和現用教材，把握中考命題的立足之本，不濫用資料、不搞“題海”戰術(shù)，是“減負”和“優(yōu)質(zhì)”的前提。

　　2.認真研究近三年的中考試題和中考質(zhì)量分析，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，有的放矢，不走彎路、不浪費時(shí)間，是“減負”和“優(yōu)質(zhì)”的保證。

　�。�1）中考試題劃塊分析：客觀(guān)題、中檔題、綜合題的教材原型，《教學(xué)大綱》和《新課程標準》要求；所考知識點(diǎn)的覆蓋面、難易區分度；同一知識點(diǎn)不同題型的顯示、側重點(diǎn)的變化；近三年頻率漸高、力度漸大的知識點(diǎn)；《新課程標準》要求加強而近三年考得較少的知識點(diǎn)等等，都要心中有數，復習時(shí)成竹在胸。

　�。�2）用發(fā)展的眼光研究近三年的中考質(zhì)量分析材料，從中領(lǐng)悟哪些要加強，哪些要減弱，把復習時(shí)間和精力都用在刀刃上。

　�。�3）同一年的中考試卷和中考質(zhì)量分析對比看，體會(huì )命題的風(fēng)格和思路，以便在教材和浩如煙海的資料中選擇編寫(xiě)具有實(shí)效性、針對性的復習題。

　�。�4）中考試卷和中考質(zhì)量分析套著(zhù)看，每年的命題相對于上一年是否揚長(cháng)避短，從中揣摩今年中考命題的新趨勢。

　　3.認真研究自己的學(xué)生，因人施教、因材施教，是“減負”和“優(yōu)質(zhì)”的有效途徑。

　�。�1）整體分析全班學(xué)生的基礎、能力、興趣、成績(jì)和素質(zhì)，適當構建復習的整體框架，從整體上駕馭復習內容、進(jìn)度、方法和時(shí)間。

　�。�2）個(gè)體分析每個(gè)學(xué)生的基礎、能力、興趣、成績(jì)和素質(zhì)，確定“培優(yōu)補低”的對象和方法，個(gè)別輔導與整體推進(jìn)相輔相成，讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高。

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