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　　培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣

　　認(rèn)真審題是正確解題、準(zhǔn)確計算的前提。學(xué)生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯誤的現(xiàn)象較重，原因一方面是學(xué)生對題面的理解水平低；另一方面是做題急于求成，不愿審題。

　　因此，在教導(dǎo)孩子時，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識審題的重要性，增強審題意識。

　　同時，還要教給學(xué)生審題方法，建立解題的基本程序。如審題—列式—計算—驗算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。

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　　培養(yǎng)認(rèn)真驗算的習(xí)慣

　　在解題過程中，要培養(yǎng)認(rèn)真驗算的習(xí)慣，這是保證解題正確性的關(guān)鍵。要教導(dǎo)學(xué)生把驗算作為解題過程的基本環(huán)節(jié)之一。加強訓(xùn)練，嚴(yán)格要求和督促學(xué)生去做，要向?qū)W生講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。

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　　培養(yǎng)認(rèn)真估算的習(xí)慣

　　估算是保障計算準(zhǔn)確的快捷手段，但現(xiàn)在不少教師認(rèn)為估算很少作為考試內(nèi)容而不予重視，這是十分錯誤的。

　　教師和家長要抓住各種時機，有意識的讓學(xué)生掌握估算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些和、差、積、商的規(guī)律。如2040÷40，估算時將2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40來估算，可用來檢驗計算的最高位是否正確，讓學(xué)生明白估算的重要性。

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