一、營(yíng)造和諧課堂，提高課堂效率。

　　初三學(xué)生由于來(lái)自家庭和學(xué)校的雙重壓力，導致他們思想負擔過(guò)重，上課不能全身心的投入到學(xué)習。影響了他們上課的效率。所以，我在進(jìn)行復習的過(guò)程中積極為學(xué)生營(yíng)造一種和諧的課堂氣氛。首先，讓學(xué)生在課堂上感到被重視，這樣學(xué)生才能積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中；第二，充分利用體態(tài)語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、贊許，并進(jìn)行適當的思想教育，讓學(xué)生目標明確、充滿(mǎn)自信；第三，課下要多與交流，了解學(xué)生內心存在的問(wèn)題，幫助他們消除心理上對中考的“恐懼感”。這樣不僅增進(jìn)了師生感情而且大大提高了課堂效率。

　　二、研究課標把握方向

　　初中化學(xué)知識都是“萬(wàn)變不離其宗“，”宗“就是課標，它就是中考命題的依據。哪些知識作為一般性常識，哪些知識作為基本了解，哪些知識屬于應用掌握的，所以在復習前一定要細細研究，制定出復習的策略和計劃。研究課標，把握知識的內涵和外延，作到有的放矢地復習，提高復習的時(shí)效性。

　　三、集體備課，設計學(xué)案，做好準備

　　加強學(xué)科教研組的集體備課，集體創(chuàng )優(yōu)是我們鎮中教學(xué)教導思想。每周三上午集體備課時(shí)間，定時(shí)間、定內容、定學(xué)案主備人；統一復習進(jìn)度，統一復習重點(diǎn)，統一訓練題及階段測試題，并提前一周設計好學(xué)案，讓學(xué)生依據學(xué)案進(jìn)行知識的梳理復習，理清知識間的內在聯(lián)系，充分利用好課堂上45分鐘的時(shí)間，高效復習。

　　四、精心策劃，有條不紊，合理復習我們把九年級總復習大致分為三個(gè)階段

　　第一階段，時(shí)間界定在春節前和春節后3月份。形式上按章節系統復習，集中全力復習課本。這一階段主要任務(wù)是：全面復習，落實(shí)雙基，理清脈絡(luò )，重視基礎知識結構的梳理，為中考儲備知識。在這一階段中，要依綱靠本，夯實(shí)基礎，突出主干知識，理清要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，明確考點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，將每章節知識結構化，系統化，清晰化，同時(shí)要注意注重知識的綜合與應用，如前后知識的聯(lián)系與綜合，教材與時(shí)事熱點(diǎn)的聯(lián)系。

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