解決方法：在中考沖刺階段，自信心對于考生有著(zhù)不可估量的作用。家長(cháng)作為孩子最親近的人，應該給予他們最大的信任和鼓勵。即使孩子的成績(jì)暫時(shí)落后，沒(méi)能達到家長(cháng)的期望，仍應給他們鼓勵。多從孩子身上挖掘長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，對于他們每一點(diǎn)的進(jìn)步都及時(shí)鼓勵和表?yè)P。久而久之，孩子們就會(huì )慢慢建立起信心。

　　誤區四：孩子“全托”沒(méi)我事

　　有些家長(cháng)覺(jué)得孩子自主學(xué)習能力比較差，于是在考前把孩子送進(jìn)“全托”輔導班，讓輔導班的老師代替學(xué)校和家庭擔負起輔導孩子學(xué)習和生活的責任。家長(cháng)以為這是對孩子最好的安排，實(shí)際上，這是一種逃避責任的行為。這可能會(huì )在孩子心中留下陰影，認為在自己人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，沒(méi)有感受到家庭的親情和溫暖，和父母疏離。而且，這種孩子升入高中后，因為缺乏自主學(xué)習的能力會(huì )對學(xué)習感到更吃力。

　　解決方法：如果說(shuō)中考是一道關(guān)，那么家長(cháng)應該和孩子一起“闖關(guān)”。中考復習沖刺階段，孩子的身心都很疲勞、脆弱、敏感，因此更需要家長(cháng)給予親情的溫暖。因此，家長(cháng)不能推卸自己的責任，應該抽出更多時(shí)間和孩子一起度過(guò)這段關(guān)鍵時(shí)期，和孩子一起在“闖關(guān)”中成長(cháng)。

　　誤區五：草木皆兵瞎打聽(tīng)

　　有些家長(cháng)總害怕孩子如果不“補課”就不能取得好成績(jì)，于是到處打聽(tīng)哪里有小班。這樣盲目找家教的結果，往往擾亂了孩子正常的復習計劃。

　　解決方法：家長(cháng)可以先向孩子了解一下，在復習中孩子存在哪些問(wèn)題，需要什么幫助。然后，可以到學(xué)校向老師咨詢(xún)學(xué)校的復習計劃和節奏，針對孩子存在的問(wèn)題，請老師“出招”，幫助找到解決方法。這種做法可以更有針對性地讓孩子認識到自己的缺點(diǎn)、漏洞，并及時(shí)有效地進(jìn)行修正、彌補。

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