(一)本期總復習的規劃：

 

　　本期總復習采用“三輪復習法”：

 

　　第一輪復習：形象的說(shuō)，這一部分應叫地毯式復習法，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復習，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎，構建知識的整體網(wǎng)絡(luò )系統。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。其方法：首先，以課、單元為單位，全面落實(shí)雙基，清理知識點(diǎn)，全面掌握教材中的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)和基本事實(shí)。目的是通過(guò)全面復習，系統掌握雙基內容，重點(diǎn)是夯實(shí)基礎，這是搞好復習的前提。

 

　　第二輪復習：專(zhuān)題復習，將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。

 

　　第三輪復習：查漏補缺，實(shí)戰演練，做好題型解法專(zhuān)題復習。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(主要是各縣市質(zhì)檢卷)，提高應考能力，查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補遺。本階段的復習目標主要是解題方法和技巧訓練，提高審題和解題能力。

 

　　(二)復習中存在的問(wèn)題：

 

　　從一個(gè)多月的復習中，發(fā)現同學(xué)們存在幾種錯誤的心態(tài)：第一種：認為政治考試是開(kāi)卷考，開(kāi)卷考試就是在考試的時(shí)候拿著(zhù)書(shū)本或資料抄，有書(shū)或資料誰(shuí)不會(huì )抄，平時(shí)就不需要花力氣復習了，有的同學(xué)甚至上課不注意聽(tīng)，課后也極少花時(shí)間復習政治;第二種：認為開(kāi)卷考試就是考查能力，在課本上根本找不到答案，課本知識學(xué)得再好也沒(méi)用，干脆放棄基礎知識的學(xué)習和積累;第三種：認為開(kāi)卷閉卷考試都一樣，只要把知識點(diǎn)都背下來(lái)，就沒(méi)什么問(wèn)題了，課堂上不注意聽(tīng)老師對知識點(diǎn)的講解，不研究課本知識與時(shí)事、社會(huì )熱點(diǎn)、生活實(shí)際的結合……這些觀(guān)念都是十分錯誤的，要想中考政治拿A，首先要轉變思想觀(guān)念，正確認識開(kāi)卷考試，在老師的正確引導下科學(xué)備考。

 

　　(三)復習策略：

 

　　思想政治開(kāi)卷考試，主要突出以能力立意為主，著(zhù)重對學(xué)生運用能力的考查，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，它無(wú)論是對學(xué)生還是對老師都不是降低了要求，反而是能力要求的培養和提高。對此，我們就必須采取行之有效的復習策略，才會(huì )收到良好的效果。如何又好又快地搞好中考政治復習，取得理想的復習效果呢?下面談?wù)剮�點(diǎn)復習策略。

 

　　一、準確掌握基礎知識，構建知識體系

 

　　基礎知識是能力的載體，是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的前提;能力是對基礎知識的具體運用。中考政治開(kāi)卷考試突出能力的考查，但必須以扎實(shí)的基礎知識、基本技能作為鋪墊。近幾年的中考試題中，最能體現課改方向命題趨勢的開(kāi)放性試題，答案也都幾乎源于教材的知識點(diǎn)(基本概念、原理),通過(guò)課外熱點(diǎn)問(wèn)題考查對課本知識的遷移、靈活運用能力，即考查運用所學(xué)概念、原理、觀(guān)點(diǎn)和生活經(jīng)驗去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這就是說(shuō)，開(kāi)放性試題絲毫沒(méi)有削弱對基礎知識的要求。況且開(kāi)卷考試的題量大、涉及知識面廣、材料新，來(lái)不及翻書(shū)，在有限的時(shí)間內如果我們連最根本的知識都不熟悉，回答起來(lái)是很困難的，無(wú)論評分標準多么寬泛，但答案最終是通過(guò)教材的相關(guān)原理或專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)體現出來(lái)的。

 

　　因此，在平時(shí)的學(xué)習和復習中：

 

　　首先，要做到心中有書(shū)。最起碼要通曉教材，搞清各課的課題，全面復習，理清知識脈絡(luò )，并能從整體上把握每一課的內容。

 

　　其次，要科學(xué)、準確地把握每一個(gè)知識點(diǎn)，少背多思，注重理解，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，特別是《中考考試說(shuō)明》要求理解和運用的內容，往往是命題人設計主觀(guān)試題的依據。

 

　　再次，要融會(huì )貫通，構筑體系。對照《中考考試說(shuō)明》要求，既要抓住貫穿教材的線(xiàn)索并依據其內在聯(lián)系概括、歸納、總結、綜合，使知識由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，由面到體，系統化，網(wǎng)絡(luò )化;又要注重以一個(gè)知識點(diǎn)為中心，搜索教材中與之相關(guān)的內容串聯(lián)在一起，由一個(gè)點(diǎn)向周?chē)�發(fā)散開(kāi)來(lái)，打破教材原有的秩序，形成新的知識體系。這樣，在具體運用的環(huán)境下，就能做到對想用的知識“信手拈來(lái)”，快速而又準確。

 

　　最后，在復習完某一課或某一單元的知識后，把零散的知識點(diǎn)以問(wèn)題的形式歸納出來(lái)，然后想一想這一課或這一單元都講了哪些問(wèn)題，可以和其他哪些單元的知識有關(guān)聯(lián)、還可以和哪些時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì )熱點(diǎn)聯(lián)系在一起。如：在復習九年級第三單元第三節保護資源和環(huán)境的基本國策時(shí)，不僅要了解我國的資源及環(huán)境現狀、如何處理經(jīng)濟建設與節約資源、保護環(huán)境的關(guān)系、面對人口、資源、環(huán)境問(wèn)題實(shí)施的可持續發(fā)展戰略，建設資源節約型社會(huì )、環(huán)境友好型社會(huì )，還應聯(lián)系每年兩會(huì )對此問(wèn)題的關(guān)注(如：低碳經(jīng)濟成為兩會(huì )熱點(diǎn)首先體現在今年的政府工作報告里)，社會(huì )生活中出現的浪費資源、破壞環(huán)境的具體事例，以及3月28日的地球一小時(shí)活動(dòng)，等等。此問(wèn)題的最終落腳點(diǎn)在于作為中學(xué)生的我們在日常的學(xué)習、生活中如何從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起。

 

　　二、關(guān)注社會(huì )“熱點(diǎn)”、學(xué)會(huì )用教材知識去透析社會(huì )現象。

 

　　緊密結合時(shí)事與社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，是思想品德學(xué)科的生命力所在，也是思想品德中考命題的一大特點(diǎn)。如“神舟七號”成功發(fā)射、兩會(huì )的召開(kāi)、和諧社會(huì )、節能減排、低碳生活、地球一小時(shí)關(guān)燈活動(dòng)、新中國成立60周年、新疆7.5打砸搶燒事件、中部地區崛起規劃等時(shí)政熱點(diǎn);抗震救災、禁止免費贈送塑料袋、“雙百”人物評選、民生問(wèn)題等社會(huì )熱點(diǎn)，這些反映人民生活、貼近人民生活和貼近考生實(shí)際的素材，都可能成為中考命題選擇的對象。另外，如科學(xué)發(fā)展觀(guān)、環(huán)境保護等一些關(guān)注人類(lèi)自身的生存、發(fā)展，展望人類(lèi)未來(lái)，探討人類(lèi)生存價(jià)值的問(wèn)題，它們的內容豐富、時(shí)空跨度大，能給試題提供更為廣闊的背景，也備受命題者的青睞。因此，同學(xué)們在平時(shí)的復習中對時(shí)政材料要盡可能地做到全方位和多角度的分析，尋找出與之相適應的知識點(diǎn)，理解“熱點(diǎn)”的精髓，并能加以剖析。

 

　　選擇時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題要堅持以下原則：

 

　　1、國內的時(shí)政熱點(diǎn)優(yōu)先于國際時(shí)政熱點(diǎn)。

 

　　在選擇專(zhuān)題時(shí)既要考慮國內時(shí)政熱點(diǎn)，又要考慮國際時(shí)政熱點(diǎn)，但重點(diǎn)應放在國內時(shí)政熱點(diǎn)上。在有關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題的選擇上，盡量選擇與我國國家利益相關(guān)度較大的問(wèn)題。如：新中國成立60周年、“兩會(huì )的勝利召開(kāi)”、“神舟七號”成功發(fā)射、 “西藏民族改革50周年”，等等。