在學(xué)習初中地理的過(guò)程中，除要根據教學(xué)大綱和教材要求，采用科學(xué)的學(xué)習方法，認真、扎實(shí)地理解掌握好地理基礎知識和基本技能，弄清各部分內容的知識要點(diǎn)及其相互聯(lián)系外，還要學(xué)以致用，重視對地理基本概念、基本原理、基本規律等基礎知識和基本技能的運用，做到能解釋有關(guān)的地理現象，回答有關(guān)的地理問(wèn)題，進(jìn)而使自己的地理能力得到較快的提高，智力得到較好的發(fā)展。

 

　　學(xué)習和復習過(guò)程中，運用地理基礎知識和基本技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的主要形式是進(jìn)行練習，完成作業(yè)，參加考試，解答各種類(lèi)型的地理問(wèn)題。怎樣才能迅速、準確、完善地解答好各類(lèi)地理問(wèn)題呢?這就需要我們了解并掌握解答各類(lèi)地理問(wèn)題的思路和方法，適當加強解題訓練，逐步提高解題能力。

 

　　下面介紹一些提高地理解題能力的途徑、主要的地理題型及解題的思路與方法，最后還附三套綜合訓練題以讓學(xué)生進(jìn)行解題訓練。

 

　　一、提高地理解題能力的主要途徑和方法

 

　　1、書(shū)圖并重，狠抓“雙基”，掌握要點(diǎn)——這是提高解題能力的前提條件

 

　　各種地理事物和地理現象，都離不開(kāi)空間地域分布，能不能掌握地理分布知識，是能不能學(xué)好地理的關(guān)鍵所在。地理分布知識是通過(guò)各種各樣的地圖來(lái)反映的，地圖和地理教科書(shū)一樣，包含有極其豐富的地理“雙基”(基礎知識和基本技能)知識，許多地理試題和練習題，都直接或間接地同地圖知識有聯(lián)系。因此，在學(xué)習和復習地理時(shí)，必須書(shū)圖并重，既要熟悉、理解教科書(shū)對各種地理事物和地理現象是怎樣描述、分析、概括的，又要了解它們的分布在地圖上是怎樣表示的，并將二者有機地結合起來(lái)，在腦海里形成各種地理事物區域分布的輪廓圖，從而牢固地掌握地理基礎知識和基本技能，明確各種地理事物和地理現象的主要特征、分布規律、形成原因等要點(diǎn)，并力求做到十分熟悉。只有這樣，才有可能逐步提高地理空間想象能力和地理思維能力，正確地解答填圖、讀圖及其他各類(lèi)地理問(wèn)題。

 

　　例如：只有當你書(shū)圖(如世界氣候類(lèi)型分布圖)結合進(jìn)行復習，掌握了影響氣候的各種因素和世界各主要氣候類(lèi)型的特點(diǎn)、分布規律及形成原因等基礎知識要點(diǎn)，同時(shí)又掌握了氣溫、降水等各種氣候資料、圖表的含義、制作與使用方法等基本技能，才有可能根據有關(guān)的氣候資料、氣候圖表(如各月或一、七月和全年氣溫、降水數字資料，各月氣溫變化曲線(xiàn)和降水分配柱狀圖等)或某地的緯度位置、海陸位置、地形特點(diǎn)等，對其氣候類(lèi)型作出正確的判斷和解答來(lái)。否則，是不可能的。

 

　　2、聯(lián)系地圖，理解記憶，融會(huì )貫通——這是提高解題能力的重要基礎

 

　　學(xué)習與復習過(guò)程中，要認真理解地理環(huán)境各要素之間相互聯(lián)系，相互影響，相互制約的關(guān)系，切不可將它們割裂開(kāi)來(lái)，孤立地死記硬背。應當結合地圖，把有關(guān)的地理知識有機地聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行分析、歸納、綜合、比較、推理，找出帶規律性的東西，在充分理解的基礎上進(jìn)行必要的記憶，進(jìn)而做到融會(huì )貫通，舉一反三。

 

　　例如：在赤道附近，因終年受到太陽(yáng)光的直射或近于直射，獲得的熱量多，促使空氣受熱膨脹上升，形成高溫多雨的熱帶雨林氣候;這種氣候又為熱帶植物、熱帶森林的生長(cháng)創(chuàng )造了有利條件;而多樣的植物和豐富的果實(shí)，則為多種動(dòng)物提供了充足的食物來(lái)源�？梢�(jiàn)，地球表面熱量的分布影響著(zhù)水分的分布，從而形成一定的氣候特征，不同的氣候條件下有不同的植被，而植物和動(dòng)物又有著(zhù)密切的關(guān)系。同樣，分析黃河流域的地勢、氣候、植被特點(diǎn)，可以推導出黃河的水文特征，從而找出、河流特點(diǎn)的形成和發(fā)展、演變，同時(shí)受著(zhù)地形、氣候、植被等多種因素的影響和制約的規律。像這樣來(lái)理解記憶各地理要素之間的內在聯(lián)系，掌握其規律性，做到融會(huì )貫通，舉一反三，就有可能正確地運用所學(xué)的地理知識去分析、解答類(lèi)似的各種地理問(wèn)題。

 

　　3、學(xué)會(huì )審題，理清思路，切題解答——這是提高解題能力的關(guān)鍵

 

　　要對各類(lèi)地理問(wèn)題作出準確無(wú)誤、完整清楚的解答，逐步學(xué)會(huì )審題，進(jìn)而做到善于審題是關(guān)鍵的一步。審題實(shí)際上是一個(gè)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思維過(guò)程，是正確解題的關(guān)鍵，決不要認為是多此一舉，浪費時(shí)間。善于審題既能避免重復、遺漏，又能提高答題質(zhì)量，可以收到事半功倍的效果。在審題過(guò)程中，要保持清醒的頭腦，清晰的思路。一般說(shuō)來(lái)，審題應做到：(1)不急于作答，先將要作的題目全部從頭到尾閱讀一遍，看看究竟有些什么樣的題目;然后本著(zhù)先易后難，先簡(jiǎn)后繁的原則，確定先答哪些，后答哪些，作到心中有底。(2)在具體解答某題之前，再將該題仔細閱讀一遍，弄清題目的要求，全面正確地理解題意，想一想從哪幾個(gè)方面進(jìn)行解答?有幾個(gè)要點(diǎn)?先后、主從關(guān)系怎樣?用很短的時(shí)間理清思路，在心中擬個(gè)提綱，打個(gè)腹稿，做到方向明確，胸中有數，為答題打下良好的基礎。(3)做完試卷或練習以后，還要將各個(gè)題目和答案對照進(jìn)行系統檢查，發(fā)現錯漏之處，及時(shí)加以修改補充�？傊�，無(wú)論解答哪一類(lèi)題目，都要認真審題，理清解題思路，據題回答，切題解答，既不要下大包圍，更不能丟三拉四。