天才就是非凡的傻勁

①關(guān)于天才，大小詞典有相仿的釋義：有卓絕聰明才智的人。不知從何時(shí)開(kāi)始，我漸漸質(zhì)疑甚至厭煩起這種說(shuō)法來(lái)。

②古今中外無(wú)數事例幾乎都與詞典上的釋義相左：李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年時(shí)間;托爾斯泰寫(xiě)《戰爭與和平》用了37年時(shí)間;歌德寫(xiě)《浮士德》用了60年時(shí)間;諾貝爾研制無(wú)煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果;陳景潤為證明歌德巴赫猜想，拖著(zhù)病體，頂著(zhù)壓力，于斗室之中、油燈之下埋頭演算……真令人感嘆!

③ 然而，我讀他們，非但沒(méi)有讀出他們的聰明才智，反而讀出了他們的傻勁。寫(xiě)一部書(shū)，有的幾乎用了畢生精力，能說(shuō)不傻?有的除了瘋狂地埋頭于自己的選擇，簡(jiǎn)直不知世上還有其他可愛(ài)的事物，能說(shuō)不傻?我們的世界豐富多彩，人生可享受的美妙也數不勝數。許多聰明的人，有條件享受的，就去享受;沒(méi)有條件享受的，也挖空心思創(chuàng )造條件享受。哪像他們，糊涂到這般地步，不僅連常人最基本的享受都隨便放棄了，而且千方百計自找苦頭來(lái)吃。

④這些人物取得杰出的成就，究竟是憑傻勁還是靠聰明?

⑤一生擁有1300多項發(fā)明專(zhuān)利的天才發(fā)明家愛(ài)迪生肯定地說(shuō)，天才是1%的靈感加99%的汗水!現代人才學(xué)家也開(kāi)始關(guān)注這一問(wèn)題，他們研究得出：一個(gè)人事業(yè)上的成功，其專(zhuān)業(yè)知識或技術(shù)只起15%的作用，而其他方面要起85%的作用。這其他方面都與“傻勁”有關(guān)：執著(zhù)、正義感、責任感……這個(gè)結論同樣把聰明才智放在第二位。

⑥如此看來(lái)，詞典里的天才釋義有些偏頗，建議對“天才”的釋義重寫(xiě)，盡量強調有益于人類(lèi)的成就，盡量突出“傻勁”的意義，淡化聰明才智的作用。

1.請在下列段序間用“‖”將本文分成三部分。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

2.聯(lián)系上下文，為第③段開(kāi)頭寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫通暢。

3.對本文理解分析有誤的一項是 ( )

A.作者認為“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聰明才智且取得杰出成就的人。

B.文中“傻勁”是不會(huì )享受、糊里糊涂的意思。作者認為“天才”需要這樣的“傻勁”。

C.作者列舉了不少典型事例來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，具有較強的說(shuō)服力。

4.文章的中心論點(diǎn)是

5.請簡(jiǎn)要談?wù)剬ψ髡哂^(guān)點(diǎn)的看法。

(二)“識時(shí)務(wù)者為俊杰”這句至理名言，歷來(lái)被視為有逃避變節的嫌疑，其實(shí)不然。小到個(gè)人的自我設計，大到國家的大政方針，隨著(zhù)內部條件和外部環(huán)境的變化，難免要作出調整、改變，甚至于不得不放棄。知難而進(jìn)者固然可喜，審時(shí)度勢、善于放棄更難能可貴! #p#分頁(yè)標題#e#

魯迅是萬(wàn)人敬仰的大文豪。當初他曾經(jīng)選擇了學(xué)醫救國的道路。但當他認識到要拯救中華，只有先拯救國人那麻木的靈魂時(shí)，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭。試想，如果沒(méi)有他的放棄，無(wú)數的國民能戰勝愚昧，爭來(lái)今天的幸福生活嗎?可見(jiàn)，放棄可以使生命得到升華，甚至可以造福萬(wàn)民。放棄也是一種大智。

今天的放棄是為了明天的得到。干事業(yè)的人不會(huì )計較一時(shí)的得失。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看