一、先弄清寫(xiě)了什么?

1、寫(xiě)了什么內容?

這里內容可以是作者的某種感情，如鄉情、邊塞征戰、詠史懷古、思婦閨情、山水田園風(fēng)情;也可以是作者對生命、社會(huì )、生活的某種見(jiàn)解。

2、如何確定寫(xiě)了什么內容?

(1)注意詩(shī)歌的題目，學(xué)會(huì )從內容上分類(lèi)鑒賞詩(shī)歌

詩(shī)歌的題目往往告訴我們詩(shī)歌內容，如蘇軾的《江城子密州出獵》說(shuō)明內容是射獵,描寫(xiě)的是打獵時(shí)的壯闊場(chǎng)景�！队紊轿鞔濉氛f(shuō)明詩(shī)的內容是描寫(xiě)詩(shī)人受到邀請，來(lái)到農家。確定了詩(shī)的內容就能幫助我們理解詩(shī)的主題以及作者的情感�？v觀(guān)古代詩(shī)詞，浩如煙海，從《詩(shī)經(jīng)》到清代的詩(shī)歌，數量之多，題材之廣，令人贊嘆。但就其內容而言，大體可概括為：詠史詩(shī)、山水、田園詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)、抒懷詩(shī)等。要掌握各類(lèi)詩(shī)的特點(diǎn)極其方法從內容去鑒賞。

(2)注意詩(shī)歌的關(guān)鍵詞句

關(guān)鍵詞句往往透露著(zhù)作者對生命的感悟，對社會(huì )的認識以及作者的情感在詩(shī)歌中的走向，如陶淵明的《歸田園居(其三)》中的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”表面上是寫(xiě)早出晚歸，辛苦勞累，其實(shí)是“衣沾不足惜，但事愿無(wú)違”，這個(gè)“愿”字其實(shí)是要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強。“愿”這個(gè)關(guān)鍵詞就透露出詩(shī)人不愿同流合污的高尚情操。。

(3)注意詞語(yǔ)的隱含信息

詩(shī)歌表達一個(gè)比較大的特點(diǎn)是含蓄，往往表面一個(gè)意思，而實(shí)際講的是另一個(gè)意思。如李清照《如夢(mèng)令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。”詞中“知否?知否?應是綠肥紅瘦”一句，表面上是講雨后葉子茂盛花兒凋零了，實(shí)際上表達了作者對春光的留戀和惜別。

(4)注意典故和神話(huà)

典故和神話(huà)一般有比較固定的含義，了解這些內容對我們整體把握全詩(shī)是大有裨益的。如果不能正確理解其中典故的含義就直接影響對整個(gè)作品的鑒賞。所以必須對作品中的“典故”有個(gè)初步的理解，透過(guò)原來(lái)典故中的本意，進(jìn)而理解出用典后所表達出的新的含義。如蘇軾的《江城子密州出獵》中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故的運用。“親射虎”用典表現了作者雖然年紀已經(jīng)不小，但仍有著(zhù)少年狂氣;“遣馮唐”“射天狼”典故的運用，表達了作者要報效祖國抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。

二、再弄清是怎樣寫(xiě)的?

1、典型細節的理解

在細節描寫(xiě)中往往透露著(zhù)詩(shī)歌主人公的感悟、情感等內容，分析時(shí)要特別注意。如趙師秀的《約客》“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”其中的“閑敲棋子落燈花”中的“閑敲”這一細節，表面看是主人因約客不來(lái)夜過(guò)半而無(wú)聊的敲著(zhù)棋子。但分析細節后，我們就會(huì )發(fā)現，詩(shī)人并無(wú)焦慮神色。拈棋閑敲，因為陪著(zhù)他一起等待客人的，還有窗外淅淅瀝瀝的雨聲，一聲響勝一聲的蛙鳴。這種聲音一襯，夜色更為靜謐，而這夜色更靜謐，又襯得詩(shī)人更為閑適輕松，同時(shí)也有一種淡淡的寂寞情懷。 #p#分頁(yè)標題#e#

2、注意全詩(shī)的結構

結構的安排總是為了突出主題和作者的情感。結構有總分式、層進(jìn)式、對照式等。如李清照《如夢(mèng)令》“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。”按時(shí)間順序，層層推進(jìn)。

3、注意表達的角度

作者為了更好地表現自己的感悟、情感，往往從多個(gè)角度表達，以渲染環(huán)境氣氛，加深讀者的印象。如趙師秀的《約客》“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”作者從淅淅瀝瀝的雨聲，一聲響勝一聲的蛙鳴微雨、拈棋閑敲聲，從遠景、近景等角度反復表達詩(shī)人的閑適輕松之情。

5、注意分析詩(shī)歌的意境

要特別注意詩(shī)歌中的景物描寫(xiě)，弄清作者是通過(guò)哪些景物來(lái)構成一個(gè)什么樣的意境。如王維“詩(shī)如畫(huà)”《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流。”勾畫(huà)了一幅清幽靜謐、令人遐想的美景!詩(shī)情畫(huà)意，盡在其中。再如孟浩然的《過(guò)故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人進(jìn)村時(shí)所見(jiàn)的自然風(fēng)景，看似信手拈來(lái)農村常見(jiàn)的風(fēng)景，實(shí)則不僅準確生動(dòng)地描繪了村邊棵棵濃密的綠樹(shù)，村外坡坡橫斜的青山，為我們呈現出一幅清新鮮明的山村風(fēng)景畫(huà);而且一個(gè)“合”字，一個(gè)“斜”字，更將綠樹(shù)環(huán)抱山村，青山橫斜村外的神態(tài)點(diǎn)化出來(lái)，仿佛自然景物同山村人家融洽和諧，依依相合，洋溢著(zhù)濃厚的情韻;頸聯(lián)寫(xiě)故友農家的小環(huán)境：室外是打谷的曬場(chǎng)和菜園，室內是農家的酒菜和農事的談吐，一股濃洌的田家風(fēng)味和盤(pán)托出。詩(shī)人面對窗外典型的農家風(fēng)光，屋內豐盛的農家飯菜，內心怡然歡快;加上主客知交，情味相投，頻頻舉杯對飲，聲聲暢談桑麻，心境是何等暢快溫暖。詩(shī)作的人情物景都融入了一片天籟之中。

6、鑒賞詩(shī)詞的表達技巧

表達技巧指詩(shī)人在借助語(yǔ)言文字塑造藝術(shù)形象時(shí)，靈活運用一般創(chuàng )作規則和方法所表現出來(lái)的具體而又特殊的藝術(shù)手段。主要考查藝術(shù)特色和表現形式。

(1)抒情方法。

抒情方法包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情。間接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外還有融情于景、懷古傷今和即事感懷等。

(2)表現手法。表現手法可以從三個(gè)方面進(jìn)行把握。1、創(chuàng )作方法：賦、比、興;2、表達方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論;3、構思技巧：以動(dòng)寫(xiě)靜，樂(lè )景寫(xiě)哀、虛實(shí)結合、小中見(jiàn)大、點(diǎn)面結合、想象聯(lián)想、象征寄托等。

(3)風(fēng)格。風(fēng)格是由創(chuàng )作個(gè)性決定的作品在思想與藝術(shù)上總的特色。風(fēng)格就大處而言，有浪漫主義和現實(shí)主義之分。從詩(shī)詞曲的總體風(fēng)格來(lái)講有詩(shī)莊、詞媚、曲諧(俗)之說(shuō)，詞又有豪放和婉約之別。如浪漫主義：善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語(yǔ)言熱情奔放，想象瑰麗神奇。代表的詩(shī)人有屈原、李白、李賀、蘇軾、龔自珍等�，F實(shí)主義：注重按照生活本來(lái)的樣了精確細膩地描寫(xiě)現實(shí)，真實(shí)地反映人民的生活與追求。代表的詩(shī)人有杜甫、辛棄疾、陸游等。在中國古代詩(shī)詞中，許多詩(shī)人都已形成了自己的獨特的風(fēng)格：如蘇軾、辛棄疾：豪放;柳永、李清照：婉約;李煜、劉禹錫：雋永;李白：清新飄逸;杜甫：沉郁頓挫;陶淵明：淡遠閑靜;王維：恬淡優(yōu)美;李賀：雄渾奇特;王昌齡：雄壯豪邁。不同類(lèi)型的詩(shī)也有不同的風(fēng)格。如田園詩(shī)：恬淡寧謐;山水詩(shī)：清新優(yōu)美;邊塞詩(shī)：悲涼慷慨;諷喻詩(shī)：沉郁激憤;詠史詩(shī)：雄渾壯闊。 #p#分頁(yè)標題#e#

三弄清如何表述詩(shī)詞賞析的試題

1、按要求回答，重點(diǎn)明確

題目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言特點(diǎn)、修辭運用，等等，一定要看清，看清了，表達才能有的放矢，重點(diǎn)明確。如問(wèn)“表達方式”，則答敘述、描寫(xiě)(虛實(shí)、動(dòng)靜)、議論、抒情、鋪陳等;問(wèn)“修辭手法”，則答所運用的修辭格;問(wèn)“藝術(shù)(表達)技巧”，則答想像、聯(lián)想、襯托(正襯或反襯)、對比、象征、用典、化用、含蓄蘊藉等。一般情況下“景樂(lè )則情樂(lè )”“景哀則情哀”如，“枯藤老樹(shù)昏鴉”讀出的就是凄涼，“好雨知時(shí)節，當春及發(fā)生”讀出的則是喜悅。

2、靈活運用常見(jiàn)的古詩(shī)鑒賞術(shù)語(yǔ)，準確得體地表述自己“就詩(shī)論詩(shī)”的心得。“寫(xiě)什么”方面：寫(xiě)景抒情;詠物言志(情);懷古詠史;即事感懷;邊塞征戰;山水田園;意象;意境;背景;主旨。“怎樣寫(xiě)”方面：浪漫主義;如李白清新飄逸�，F實(shí)主義;如杜甫沉郁頓挫。詩(shī)眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虛實(shí)相濟;繪形繪聲繪色;動(dòng)靜結合;化靜為動(dòng);煉字;起承轉合;賦比興;夸飾;用典;含蓄;對仗;韻腳。“為何寫(xiě)”方面：抒發(fā)……的思想感情;反映……的社會(huì )現實(shí);表現……的情趣;寄托……的情懷(如愛(ài)慕、愁緒、惆悵、苦悶等);表達……的追求;流露……的傾向;發(fā)出……的感慨;袒露……的心跡;造就……的情致。此外，還應掌握如下鑒賞術(shù)語(yǔ)：如抒情方式：直接抒情間接抒情。風(fēng)格流派：如李白的飄逸灑脫，杜甫的沉郁頓挫，蘇軾的曠達豪放，柳永的柔美婉麗等。評價(jià)主旨：言近旨遠，言簡(jiǎn)意豐、意在言外、深化主旨、意境深遠、耐人尋味。表現手法：卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、托物言志、象征、寄寓、寄托、側面描寫(xiě)等。語(yǔ)言特點(diǎn)：勾勒、濃墨重彩、惟妙惟肖、詩(shī)情畫(huà)意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致。語(yǔ)言風(fēng)格：行云流水、自然流暢、形神兼備、簡(jiǎn)潔、洗練、淺顯、明白如話(huà)、平淡無(wú)奇、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚。恰當運用鑒賞術(shù)語(yǔ)，使表達更準確，更符合鑒賞詩(shī)歌的要求，提高答題質(zhì)量。

3、緊扣要求、表達流暢，

所謂緊扣要求，就是要緊扣要求，不可泛泛而談;要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;要推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準確、簡(jiǎn)明、規范。所謂表達流暢，就是指文句通暢，先后有序，用語(yǔ)準確、表達到位。

古詩(shī)詞鑒賞應試能力的提高絕非朝夕之功，必須在加強積累的基礎上，反復涵詠、咀嚼體味、品味語(yǔ)言、分析形象，把握主題;必須弄清與詩(shī)詞有關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)，必須反復歷練，準確簡(jiǎn)潔地答題，規范答題語(yǔ)言，才會(huì )有較大的收獲。

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