在我上課的時(shí)候給學(xué)生總結過(guò)12個(gè)議論文結尾的模板，這些議論文結尾的模板，都來(lái)自于我們學(xué)過(guò)的課文，以及我們做過(guò)的 真題、模擬題以及期中期末的考試題，就像剛才我給大家分享的那個(gè)背影的最高級的一種說(shuō)法，那段文字，很多同學(xué)可能都有似曾相識的感覺(jué)，這段文字就是臺灣作家龍應臺《目送》里面的結尾一段，而《目送》我知道這本書(shū)，很多東城和西城的學(xué)校，在 的時(shí)候，把他列為必讀書(shū)目。

還有另外一本書(shū)，同樣也是龍應臺做的《親愛(ài)的安德烈》，非常非常樸實(shí)的語(yǔ)言，卻能夠告訴我們很多很多人生的哲理，而這種文筆，就是我們閱卷的老師他非常喜歡看的，這個(gè)就是我剛才跟大家所說(shuō)的考試說(shuō)明中新增了這么一條規則，寫(xiě)作要寫(xiě)真情實(shí)感，表達出對自然人生社會(huì )的獨特感受和真切體驗。那篇文章《目送》不僅僅是我們平時(shí)閱讀中的非常重要的一個(gè)篇目，而且在2011年的11月份的東城月考中，它也被選入了里邊的一篇現代文閱讀，而剛才那句非常經(jīng)典的語(yǔ)言，也被命題人選成了一段讓我們談感悟，一道壓軸的主觀(guān)題。

所以我們平時(shí)在閱讀文章、在做題、在復習的時(shí)候，不妨再給自己一個(gè)更高難度的要求，讓自己讀文章的時(shí)候，把其中具有議論色彩的一些語(yǔ)句，當然前提是你比較喜歡這些語(yǔ)句、符合你的風(fēng)格的語(yǔ)句，把它摘錄下來(lái)。

再比如說(shuō)，上課的時(shí)候，很多學(xué)生在想這么一句話(huà)，就是老舍先生的一片散文叫做《養花》，《養花》的結尾是這樣說(shuō)的，有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有果安逸、有香有色、既需勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這由于養花的樂(lè )趣。我們可以把所有感情詞

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