一、精心選材

前人常用"天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍"來(lái)形容作文的選材范圍之廣泛。是的，選材，可以說(shuō)是你想選什么就選什么，有極大的自由度，無(wú)論什么樣的材料，只要你的立意好，都應該說(shuō)可以寫(xiě)成好文章�？墒�，同學(xué)們在作文的時(shí)候，往往正是因為選材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動(dòng)人，才能獲得高分。更何況現在是千人萬(wàn)人地同作一個(gè)作文題，所選的材料沒(méi)有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。所以，選材，在考場(chǎng)作文中就變得重要起來(lái)了。

那么，究竟應該選一些什么樣的材料呢?這里給大家作一點(diǎn)介紹，希望能對同學(xué)們有所幫助，讓你在考場(chǎng)上能更快地確定寫(xiě)作的材料。

一、抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動(dòng)人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學(xué)作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實(shí)生活中，有時(shí)，那怕是一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細節，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，這時(shí)就是一篇好文章。這樣的文章，對于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財富，而愛(ài)不釋手，久久珍藏。如我們所學(xué)的課文《斑羚飛渡》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》。

二、抓住事理的感悟點(diǎn)

我們說(shuō)，生活中的一些偶然都是有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會(huì )給我們以感悟、以啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫(huà)龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》、《螢火蟲(chóng)》、《滿(mǎn)井游記》、《不朽的失眠》。

三、抓住生活的情趣點(diǎn)

每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂(lè )此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓喜愛(ài)的。如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進(jìn)中舉》。

四、向歷史和文學(xué)作品中挖掘

歷史上有很多著(zhù)名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫(xiě)，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個(gè)角度，把它們用文學(xué)的語(yǔ)言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動(dòng)很多的讀者，并且，選取這樣的材料會(huì )大提高你的見(jiàn)識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過(guò)的課本中比較少，但在現實(shí)的文學(xué)作品中還是很多的。如我們所學(xué)的課文《不朽的失眠》 #p#分頁(yè)標題#e#

五、關(guān)注時(shí)事、社會(huì )熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物

現代社會(huì )是一個(gè)信息交流非常暢達的社會(huì )，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì )中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現，會(huì )吸引很多人的眼球，也會(huì )有很多的人希望聽(tīng)到或者讀到更多的見(jiàn)解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

這樣的文章雖然在課本中沒(méi)有什么見(jiàn)到，但在學(xué)生作文中卻是大量存在的。如很多同學(xué)寫(xiě)的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的作文，"非典"中有關(guān)對白衣天使贊美的文章，對當前腐敗問(wèn)題諷刺的文章等等。

那么，從去年到今年又有什么可寫(xiě)呢?

我以為可寫(xiě)的材料有：中央電視臺舉辦的"感動(dòng)中國十大人物"，去年汶川發(fā)生的大地震、奧運會(huì )等等。

當然，這些東西需要我們去收集材料，并盡量用文學(xué)的語(yǔ)言表達，千萬(wàn)不能寫(xiě)成新聞或者是一種無(wú)關(guān)痛癢的記敘。

練習設計：

1、以"心中的美麗"為話(huà)題選材

如：可選文學(xué)作品中的人物美、歷史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王別姬的壯美;有，長(cháng)江黃河的奔騰咆哮之美，林間夜月的幽靜雅致之美;有，歌壇上一展歌喉的婉轉動(dòng)人之美，舞臺上千姿百態(tài)之美，賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云之美，等等。

2、以"感受青春"為話(huà)題選材

本題就可以在體育界、歌壇上、商海里、戰場(chǎng)上等等地方各選一位年輕有為的人物，寫(xiě)出他們青春的亮麗與風(fēng)采。

3、以"美在夏季"為話(huà)題選材

本題可選不同人物眼里的夏季之美，如簡(jiǎn)真的《夏之絕句》、李清照的《如夢(mèng)令》、辛棄疾的《西江月》、還有一首流行歌曲《盛夏的果實(shí)》、峻青的《海濱仲夏夜》等

總之，作文選材只要我們自己去開(kāi)闊視野，平時(shí)多留心觀(guān)察、思考，就不難選到好的材料。當然，好的材料還需要有好的語(yǔ)言來(lái)表達。

二、讓思想深刻起來(lái)--作文立意

王夫之說(shuō)："意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合。"立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人說(shuō)："千古文章意為高。"足見(jiàn)一篇文章的立意的重要性。

那么，什么是立意呢?

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一篇文章的主題，也就是我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這篇文章，寫(xiě)這篇文章的目的。明確了寫(xiě)這篇文章的目的，我們在選材，布局，語(yǔ)言的選擇，感情的傾向上才有方向性，我們才不至于打亂仗。 #p#分頁(yè)標題#e#

那么，就初中記敘文來(lái)看，一般都有哪些立意方向呢?

一般來(lái)說(shuō)，初中生的記敘文大都是表現出贊同、贊美、欣賞、歌頌什么，或者是反對、批判、揭露、諷刺什么，當然也有表達自己的懷念、感嘆、傾訴、情趣等等的。應該說(shuō)，寫(xiě)文章的立意是比較自由的。但是， 作文的立意并不是絕對自由的，它是有很多的限定的，它也是有很多的評價(jià)標準的。作為一名學(xué)生當然也應該有一個(gè)受教育的方向，而在 中也體現了這個(gè)方向性，所以，我們的中考作文立意也符合這些方向標準。

所以，好的立意應該力求做到：

一、方向要正確

所謂正確，就是立意要符合客觀(guān)事物的本質(zhì)和規律，表達出來(lái)的思想觀(guān)點(diǎn)和感情要健康、積極向上。立意正確是寫(xiě)好作文的基本要求，也是評價(jià)文章的重要標準。一般來(lái)說(shuō)，我們的立意要與我們目前國家社會(huì )倡導的公德相一致，要與當前的時(shí)代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛(ài)國、誠信、環(huán)境保護、無(wú)私奉獻等等。決不能表現一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。

二、情感要鮮明

情感的鮮明是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，并且在你的語(yǔ)言中要飽含感情。最好不要出現那些讓讀者都想不透的模棱兩可的情感傾向。這不僅僅會(huì )減弱對主題的表現，也會(huì )傷害到語(yǔ)言的表現力和感染力，同時(shí)也影響了讀者的閱讀興趣。感情的鮮明最忌的是故作姿態(tài)，夸大其辭，沒(méi)有分寸，這樣反而會(huì )讓人感覺(jué)作嘔。所以說(shuō)，我們的感情表達真實(shí)可信才會(huì )感人，才會(huì )打動(dòng)人。

三、思考要深刻

深刻的思考就是要求我們能透過(guò)事物的現象去挖掘其內在的本質(zhì)，思考出對人生，對社會(huì )有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認識上再進(jìn)一步，能發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細深入的思考，找到事物的內在聯(lián)系，并能用文章的語(yǔ)言表達出來(lái)。

深入的思考也不能隨意引申，更不能無(wú)原則地提高和升華。它必須結合生活實(shí)際，要具體、真實(shí)、可靠。在提示本質(zhì)的基礎上，還應該進(jìn)一步提示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分析社會(huì )根源和思想根源，并總結規律，尋找解決問(wèn)題的方法。當然，這可能更多地關(guān)涉到議論文。

對于記敘文的深刻更多地是關(guān)于人生社會(huì )的啟示與感悟。

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