數字往往給人單調平淡、枯燥乏味之感，但經(jīng)詩(shī)人巧妙地用在詩(shī)句中，卻使文辭生輝，情趣盎然。小學(xué)語(yǔ)文教材精選的幾十首古詩(shī)中包含大量數字，其作用大致可分為以下幾種。

一、合成比喻數字入詩(shī)常表示比喻，使景物更加生動(dòng)形象。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(《贈汪倫》)，以潭水千尺之深比喻兩人情誼之深。感情本是抽象無(wú)形的，拿它與千尺潭水作比，就顯得具體可感了。

二、組成夸張“危樓高百尺，手可摘星辰”(《夜宿山寺》)，以“百尺”作虛指，形容山樓高峻、聳入云際的景象，這種高度上的夸張，突出了山樓的高。“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”(《秋浦歌》)，詩(shī)中的“三千丈”用了浪漫、夸張的手法抒發(fā)了詩(shī)人心中的苦悶與憂(yōu)愁。

三、形成對比“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”(《早發(fā)白帝城》)，“千里”虛指由白帝城至江陵路途遙遠，“一日”說(shuō)明時(shí)間很短，兩者作懸殊對比，寫(xiě)出了舟行的迅速，同時(shí)也透露出詩(shī)人遇赦東歸時(shí)喜悅興奮之情，快船快意，令人向往。

四、構成名句古詩(shī)常用一些數字構成含義深刻、發(fā)人深思的名句。如“欲窮千里目，更上一層樓”(《登鸛雀樓》)，“千里”指遼闊廣遠的境界，“一層”指更高的地方。數字入詩(shī)，以景喻理，告誡我們在人生的征途中要高瞻遠矚，不畏艱險，努力攀登。字里行間充溢著(zhù)昂揚向上的精神力量，成為千古佳句，久誦不衰。多練習，勤思考，編輯相信勝利一定屬于你!

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