瀏覽近幾年全國各地 語(yǔ)文試題，其中對文言文閱讀題(不包含古詩(shī)詞)的考查，呈現出形式多樣、異彩紛呈的局面。本文就文言文閱讀中出現的新題型作一番探究。

一、句子賞析式

句子賞析題，在近幾年的中考中，非常熱門(mén)，但都出現在現代文閱讀中，今年開(kāi)始向文言文過(guò)渡，我們應當予以重視。其考查的樣式是：讓考生任意選擇(個(gè)別的也有指定)自己喜歡的一個(gè)句子或一段話(huà)，并闡明自己喜歡的理由。注意不是翻譯句子，而是品味賞析句子，開(kāi)放性比較強。如(考慮到熟悉程度，以課內文言文為例，下同)：

1.課文的描寫(xiě)充滿(mǎn)童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(湖南省永州市中考題)——這是沈復《閑情記趣》中的壓軸題(新課標改為《童趣》)。

2.閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫(xiě)出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫(xiě)蓮的哪些語(yǔ)句?為什么?(湖北省襄樊市中考題)

解答這種題的方法是：首先，從句子的內容人手。主要看該句是否蘊含著(zhù)某種深刻含義(或哲理)，對我們有何影響(或啟發(fā)、教育等)。其次，從句子的語(yǔ)言特色人手。緊緊抓住所選句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析，如修辭手法、詞性(動(dòng)詞、形容詞、副詞等)的表達作用。以修辭為例來(lái)說(shuō)明：該句運用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描述了(說(shuō)明了、闡述了)XX的特點(diǎn)。無(wú)論從哪種角度賞析，理由一定要充分，注意一般不要從結構層次的角度來(lái)回答。參考答案示例：1.句子：神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。理由：正當“我”看得格外入神時(shí)，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫(xiě)出了“我”兒時(shí)的天真活潑和獨特的生活情趣。2.我喜歡“香遠益清”這句話(huà)，因為這句寫(xiě)出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。

二、內容章法評注式

所謂內容章法評注式，是就文章的主旨內容和行文結構作出富有個(gè)性化的品評賞析，近幾年偶爾出現在現代文閱讀中(也不是很多)。其考查的樣式是：對所指定的文段進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛的分析和評價(jià)。應該注意，它和賞析句子是不同的，它們之間是“面”和“點(diǎn)”的關(guān)系。如：

請在文章第三、四段中任選一段，就其內容或寫(xiě)法寫(xiě)一段評注性文字。(吉林省長(cháng)春市中考題)——這是考查范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的一道題目。

解答這種題的方法是：從自己比較擅長(cháng)的一方面人手，不求面面俱到，但求有個(gè)人創(chuàng )見(jiàn)，盡量擯棄那些人所共知的東西。參考答案示例：第三段內容提示：寫(xiě)遷客騷人在陰雨連綿之時(shí)登樓覽物而產(chǎn)生的感傷之情。第三段寫(xiě)法提示：多用駢句，句式工整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng);運用恰當的修辭手法(排比、對偶);與下段文字形成對比。第四段內容提示：寫(xiě)遷客騷人在春和景明之時(shí)登樓覽物而產(chǎn)生的喜悅之情。第四段寫(xiě)法提示：多用駢句，句式工整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng);運用恰當的修辭手法(排比、對偶、比喻、借代);與上段文字形成對比。 #p#分頁(yè)標題#e#

三、畫(huà)面描述式

這種考查方式考生不陌生，多出現在古詩(shī)詞閱讀中，即描述古詩(shī)詞中的意境，但是在文言文中考查得則比較少。什么是意境?《現代漢語(yǔ)詞典》(2002年增補本)是這樣解釋的：“文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫(xiě)表現出來(lái)的境界和情調。”可見(jiàn)，這是對原始文本的深層次理解，是一種高級的審美鑒賞活動(dòng)。其考查的樣式是：根據句子的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，寫(xiě)出富有詩(shī)情畫(huà)意的文字。如：

作者筆下的居室寧靜、雅致。請你用自己的語(yǔ)言描述“苔痕上階綠，草色入簾青”、“調素琴，閱金經(jīng)”展示給你的畫(huà)面。(廣西河池市課改區中考題)

解答這種題的方法是：不是干干巴巴地直接翻譯，而是必須帶有生動(dòng)形象的修飾語(yǔ)，表現出一定的文學(xué)修養。參考答案示例：連片的青苔蔓延上臺階，階上一片碧綠;芳革的顏色映入簾里，簾內滿(mǎn)目青蔥。在簡(jiǎn)陋的屋子里，有人在盡情地彈奏古樸的琴，有人在吟誦著(zhù)佛經(jīng)。

四、縱橫比較式

這種題難度較大，考生必須對所比較的文段內容都很熟悉了解，才能進(jìn)行縱橫比較，以便加深對文段內容的理解。其考查的樣式是：梳理文段(含所比較的文段)中內容和寫(xiě)法(或句法、語(yǔ)言等)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，談出自己的看法。如：

1.《陋室銘》、《魚(yú)我所欲也》兩文分別表明了作者的生活情趣和人生態(tài)度，你是怎樣看待這兩種情趣和態(tài)度的?(廣西河池市課改區中考題)——這是考查孟子《魚(yú)我所欲也》中的壓軸題。

2.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想象中的世界有什么相同的用意?(江蘇省蘇州市中考題)——這是考查陶淵明的《桃花源記》中的壓軸題。

這種題的解答方法是：準確地梳理出所比較的文段中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)，再根據題意要求進(jìn)行整合取舍。如第1小題重在回答不同點(diǎn)，圍繞安貧樂(lè )道的生活情趣和舍生取義的人生觀(guān)表明觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行分析——消極影響和積極影響;第2小題重在梳理出相同點(diǎn)——表達對美好生活的向往。參考答案示例：1.劉禹錫追求的是一種保持高尚節操、安貧樂(lè )道的生活情趣。這是值得肯定的，但他消極避世的思想卻是不可取的。孟子表明了義和生不能兩全時(shí)應該舍生取義的人生態(tài)度，表現了一種高尚的氣節，對當時(shí)及后世都產(chǎn)生了良好的影響。2，陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰亂、自給自足的社會(huì )，與當時(shí)的社會(huì )現實(shí)形成鮮明對照，是作者不滿(mǎn)現實(shí)的一種精神寄托，表現了他對理想社會(huì )的追求。郭沫若寫(xiě)牛郎織女的幸福生活，也表現出詩(shī)人對當時(shí)黑暗現實(shí)，的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。 #p#分頁(yè)標題#e#

五、課外生活延伸式

由課內閱讀向課外生活延伸，使之相聯(lián)系，是中考現代文閱讀的一大亮點(diǎn)和獨家專(zhuān)利，一直受到命題者的青睞，但其在文言文閱讀中則沒(méi)有那么風(fēng)光，這可能是因為文言文閱讀側重考查對語(yǔ)言的理解的緣故。其考查的樣式是：由文段的內容向課外遷移，生發(fā)出新的問(wèn)題，和現實(shí)生活作適當的聯(lián)系，做到活學(xué)活用。如：

1.本文描述了民間藝人高超的口技。我們身邊也有很多精彩的民間技藝和健康的民風(fēng)民俗，請你仿照示例，選擇熟悉的一種加以描述。(廣西南寧市課改區中考題)

[示例]五月五日端午節賽龍船。龍船形如柳葉，船頭船尾刻有彩色的龍頭和龍尾。水手們穿紅著(zhù)綠，一人擊鼓，一人舉旗，陣容整齊。比賽開(kāi)始，鑼鼓齊鳴，但見(jiàn)水手們和著(zhù)鼓聲，槳起槳落，動(dòng)作剛勁。龍船如飛，爭先恐后，緊張激烈。岸上的人也拼命地吶喊助威。場(chǎng)面蔚為壯觀(guān)。——這是考查林嗣環(huán)《口技》中的壓軸題。

2.“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。”你喜歡哪種花?并請你說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(浙江省麗水市中考題)

3.某市在確定市花的活動(dòng)中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花?并談?wù)劺碛伞?湖北省襄樊市中考題)

——2、3兩小題都是考查周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的壓軸題，且所考查的內容極為相似。

這種題的解答方法是：選擇自己日常生活中比較熟悉的事物，突出現實(shí)生活(或地域)色彩。如例1，必須是自己熟悉的民間技藝或民風(fēng)民俗，先寫(xiě)出名稱(chēng)，最后進(jìn)行具體生動(dòng)地描述。參考答案示例：1.潑水節是傣族的新年。潑水節期間，傣家兒女你潑我，我潑你，朵朵水花在空中盛開(kāi)，到處是水的洗禮，水的祝福，水的歡唱，潑水象征著(zhù)吉祥、幸福與健康。2.我喜歡桂花。在秋季，桂花小小的淡黃色花朵散布在綠葉中，散發(fā)出沁人心脾的香味，令人陶醉，而它卻絲毫不張揚。3.贊成蘭花：蘭花無(wú)論子何處都是默默無(wú)聞地綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質(zhì)。贊成梅花：“梅花香自苦寒來(lái)”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰勝困難的精神。贊成桂花：桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料入藥、入茶，有很強的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無(wú)私的奉獻。

六、應用文體活用式

應用文體如廣告宣傳語(yǔ)、手機短信、節目主持語(yǔ)、主題語(yǔ)、解說(shuō)詞等，在近幾年的中考中特別走紅，原因是中考都注重考查語(yǔ)文的實(shí)際運用能力，把語(yǔ)文課堂所學(xué)過(guò)的“死”知識變“活”，體現了時(shí)代發(fā)展的精神。其考查的樣式是：借用歷史文化的巨大影響來(lái)發(fā)展地方經(jīng)濟，做到“推陳出新”、“古為今用”。請看下面的例子： #p#分頁(yè)標題#e#

1.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數中外游客前來(lái)觀(guān)光旅游。請你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)一段導游詞，向前來(lái)觀(guān)光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。(湖北省黃岡市非課改區中考題)

[相關(guān)鏈接]新華網(wǎng)三峽工地5月20日專(zhuān)電(教育小編江時(shí)強、劉詩(shī)平)

2006年5月20日14時(shí)，三峽壩頂上激動(dòng)的建設者們見(jiàn)證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時(shí)刻。至此，世界規模最大的混凝土大壩終于在中國長(cháng)江西陵峽全線(xiàn)建成。

三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀(guān)。北京三峽游的線(xiàn)路一直在追蹤三峽大壩的建設進(jìn)程。

2.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當地擬開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據文章內容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。(河北省實(shí)驗區中考題)——這是考查柳宗元《小石潭記》中的壓軸題。

3.岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”，請你根據文章內容代寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字。(河北省中考題)

4.某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司把他們開(kāi)發(fā)的一處住宅命名為“岸芷汀蘭”。請你結合選文說(shuō)說(shuō)商家這樣命名的創(chuàng )意。(沈陽(yáng)市非課改區中考題)

——3、4題都是考查范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的壓軸題。

這四道小題都體現了“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”這一當今社會(huì )發(fā)展主流。

解答這種題的方法是：首先熟悉不同應用文體的格式，然后再根據內容來(lái)選擇角度，必須體現出實(shí)用的價(jià)值。如三峽導游詞，要突出三峽風(fēng)光的介紹和時(shí)代變化，做到簡(jiǎn)潔連貫、生動(dòng)優(yōu)美，讓游客聽(tīng)到后心情舒暢，游興大增。參考答案示例：1.各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀(guān)光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶涌;秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘;登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。2.小石潭位子小丘西南120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周竹樹(shù)環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀(guān)光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》，小石潭由此聞名遐邇。3.岳陽(yáng)樓位子湖南岳陽(yáng)，是我國著(zhù)名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，可以觀(guān)賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫(xiě)下千古絕唱《岳陽(yáng)樓記》，岳陽(yáng)樓因此聞名天下。4.“岸芷汀蘭”為人們展示了一幅芳草羹羹、蘭花幽香的優(yōu)美畫(huà)面，令人有回歸大自然的感覺(jué);使人感到一種文化氣息，進(jìn)而提升文化品位。

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七、讀后感式

確切地說(shuō)，這不是新題型，近幾年的中考文言文閱讀壓軸題，多以這種形式出現，考生并不陌生。這種題型主要是檢驗考生對選文是否真正地理解。其考查的樣式是：讓考生談出自己的閱讀體會(huì )(或啟示、感想、感悟、體驗、影響等)，開(kāi)放性強，可以說(shuō)是一種微型讀后感。這種題考查得最多，現僅舉三例：

1.世上因好文好詩(shī)而聞名的景觀(guān)很多，岳陽(yáng)樓就是因文質(zhì)兼美的《岳陽(yáng)樓記》而名滿(mǎn)天下的。然而與眾不同的是，岳陽(yáng)樓更令許多仁人志士向往。閱讀全文，根據你的理解說(shuō)說(shuō)其主要原因是什么?(吉林省長(cháng)春市中考題)

2.曹劌在這場(chǎng)戰役中的表現給了你哪些啟發(fā)?(四川省廣安市中考題)

3.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂(lè )”發(fā)現，你該怎么做?(浙江省舟山市中考題)

解答這種題的方法是：考生要有自己獨到的見(jiàn)解，不人云亦云，更不能牽強附會(huì )，必須合情合理，切不可鉆牛角尖，要堅決拒絕“大話(huà)”、“戲說(shuō)”之類(lèi)無(wú)聊消閑的插科打諢。參考答案示例：1.《岳陽(yáng)樓記》道出了許多仁人志士的心聲，即曠達的胸襟、遠大的政治抱負、憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。2.例如：①我們遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。②對事物的正確判斷應建立在仔細觀(guān)察、周密分析的基礎上。3.示例一：我要毛遂自薦，主動(dòng)展示自己的才能。示例二：我要努力完善自己，做得更好。示例三：要做到心態(tài)平和，相信是金子總會(huì )發(fā)光。

總之，中考文言文閱讀的這種發(fā)展變化趨勢，體現了一種新的學(xué)習理念和時(shí)代精神：學(xué)習文言文應當靈活運用，吸取精華，提升人格，為現實(shí)服務(wù)。

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