1.下列有關(guān)名著(zhù)的說(shuō)明,不正確的一項是 (2分)

A.冰心受泰戈爾的影響極大,善于用簡(jiǎn)短而清麗的語(yǔ)言抒寫(xiě)內心的感受和思考,如詩(shī)集《繁星》《春水》,歌頌了母愛(ài)、童真和自然,同時(shí)也不乏對生活的思考和感悟,讀來(lái)情韻悠長(cháng),別有趣味。

B.由元末明初施耐庵創(chuàng )作的《水滸》是我國第一部歌頌農民起義的長(cháng)篇章回體小說(shuō),其中塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象,如林沖、魯達、李逵、宋江等,小說(shuō)通過(guò)敘寫(xiě)他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路,鮮明地表現了“官逼民反”的主題。

C.《駱駝祥子》中,祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后,徹底喪失了生活的夢(mèng)想,由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

D.《伊索寓言》敘述了這樣一個(gè)故事:駱駝羨慕牛有一對非常厲害的角,于是向宙斯請求賜予,宙斯非常生氣,認為駱駝已經(jīng)擁有了眾多的好處還不知滿(mǎn)足,就把它的耳朵變小了——這個(gè)寓言說(shuō)明貪得無(wú)厭的人最后往往會(huì )失去更多。

2.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)

他焦急萬(wàn)分,左顧右盼,努力地想從不同的表情中看出點(diǎn)原因來(lái),但大家全都默不作聲。

突然,他厲聲呼喚我,當我走近他的身旁時(shí),他把他的筆記本遞給我,示意我寫(xiě)。我寫(xiě)下了下面這句話(huà):“我懇求您別再繼續了,回去以后我將向您說(shuō)明理由。”他猛地一下跳到下面,沖我嚷叫道:“咱們快走!”他一口氣跑回家,進(jìn)得門(mén)來(lái),他癱軟地跌坐在沙發(fā)上,雙手掩面,他就這樣一直待到吃飯。飯桌上,沒(méi)法讓他說(shuō)一句 話(huà),一副痛苦不堪、頹喪無(wú)力的樣子。(有刪改)這段文字中“他”指的是 。“懇求您別再繼續”的“理由”是 。

1.(2分)C(小福子不是另嫁他人,而是自殺)

2.(2分)貝多芬(1分) 貝多芬已聽(tīng)不見(jiàn)舞臺上的演奏了(1分,意思相近即可)

3.名著(zhù)閱讀(5分)

材料一:A假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。A尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真個(gè)打死了他。灑家須吃官司,又沒(méi)人送飯,不如及早撒開(kāi)。”

材料二:他的手在口袋里摸著(zhù)勃朗寧手槍扁平的槍身,手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。“誰(shuí)能想到,你會(huì )有這么一天?”槍口輕蔑地望著(zhù)他的眼睛。B把手槍放在膝上,狠狠地罵了起來(lái):“老弟,這是冒牌的英雄主義!干掉自己,任何一個(gè)笨蛋,任何時(shí)候都可以做到……”

(1)材料一中A處人物是 ,他的性格特征主要是: ;材料二中B處人物是 ,文段以?xún)刃莫毎椎姆绞?生動(dòng)地刻畫(huà)了他在 的嚴峻時(shí)刻,內心的絕望、動(dòng)搖以及最終戰勝軟弱戰勝自我的全過(guò)程。(2分) #p#分頁(yè)標題#e#

(2)請從材料一、材料二所對應的名著(zhù)中任選一部寫(xiě)一則推薦語(yǔ)(可選擇內容、人物、語(yǔ)言等方面來(lái)寫(xiě),不少于50字)。(3分)

我推薦的名著(zhù)是《 》(1分)

我的推薦語(yǔ): (2分)

(1)魯提轄(魯達、魯智深) 俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細(答到一點(diǎn)即可得分) 保爾或保爾?柯察金(答“柯察金”不得分) 疾病纏身、喪失了戰斗能力(答到一點(diǎn)即可得分)

評分說(shuō)明:每空0.5分,共2分。

(2)答案示例一:《水滸傳》(1分) 推薦語(yǔ):《水滸傳》生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程,塑造了宋江、吳用等眾多的英雄人物形象,生動(dòng)地表現了“官逼民反”的主題。作品運用的是古白話(huà),通俗生動(dòng),活靈活現,充滿(mǎn)個(gè)性化特色,表現了作者深厚的語(yǔ)言功力。(1分)

答案示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》(1分) 推薦語(yǔ):《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索,展現了1915-1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。作品塑造了一位敢于向命運挑戰、勇敢堅強、意志堅定、有崇高的革命理想和獻身精神的無(wú)產(chǎn)階級英雄形象。作品刻畫(huà)人物以敘事和描寫(xiě)為主,同時(shí)穿插內心獨白、書(shū)信和日記、格言警句等,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美,富有表現力。(2分)

評分說(shuō)明:推薦作品必須是材料一、材料二所對應的名著(zhù)作品,推薦語(yǔ)與推薦作品相符,不拘泥于文字表述,從內容、人物、語(yǔ)言等任一方面言之成理即可得分。

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