班級： 姓名： 學(xué)號： 組別：

一、學(xué)習目標

1、熟悉敘事散文閱讀的考點(diǎn)：情節概括、詞句含義、寫(xiě)作手法、人物形象、情感體驗

2、熟悉議論文閱讀的考點(diǎn)：中心論點(diǎn)、論證方法及作用、補充論據、論證思路、首段作用

3、掌握敘事散文和議論文閱讀的答題方法。

二、【開(kāi)戰-戰鼓擂響】 紅橘甜了

①放下電話(huà)細一思量，這已經(jīng)是父親第四次催我了。父親說(shuō)，這場(chǎng)大雪過(guò)后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說(shuō)這話(huà)時(shí)，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。

②父親精心侍弄的那些紅橘樹(shù)，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買(mǎi)了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹(shù)苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲(chóng)，那嚴肅勁，不亞于教育我們。 那些果樹(shù)也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開(kāi)時(shí)節，父親在電話(huà)里像孩子見(jiàn)到第一場(chǎng)雪那般激動(dòng)，父親說(shuō)，白花花的滿(mǎn)樹(shù)枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉親們夸獎橘花的香氣時(shí)，父親又像孩子受了老師表?yè)P那般露出羞澀的神色，說(shuō)，這樹(shù)是我兒子從縣城弄回來(lái)的優(yōu)良品種呢!就這樣，父親懷著(zhù)興奮和渴盼的心情，等待著(zhù)橘子的成熟。那幾個(gè)月，我們隔幾天總接到父親的電話(huà)。橘子有指頭大了呢!桶子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個(gè)橘子全部黃了呢!父親總是在說(shuō)橘子!

③那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來(lái)，并打來(lái)電話(huà)，叫我快些回去嘗嘗!時(shí)至年末，我們哪能抽出時(shí)間啊!在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來(lái)讓我們嘗嘗。他們的理由很簡(jiǎn)單，樹(shù)是兒子買(mǎi)的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個(gè)，誰(shuí)吃?在那個(gè)飄著(zhù)大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉，帶上十九個(gè)首先成熟的紅橘，來(lái)到我的面前�？粗�(zhù)我們一家三口甜甜地吃著(zhù)甜甜的紅橘，父親長(cháng)長(cháng)地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說(shuō)，我早吃過(guò)了，一天好幾個(gè)呢!我的淚便涌上來(lái)，因為父親出發(fā)后，母親在電話(huà)里告訴我，父親帶來(lái)的第一批橘子是十九個(gè)。我強壓淚水挑了個(gè)最大的剝開(kāi)后，雙手遞到父親面前。父親顫巍巍地接過(guò)橘子，拿一瓣放進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作那天父親送我時(shí)的表情……

④就這樣，每年第一場(chǎng)大雪后，父親便會(huì )來(lái)給我們送紅橘。煞后，他將紅橘分送給鄰居，其余的便去市場(chǎng)上賣(mài)了。后來(lái)，妻子就說(shuō)，爹怕是糊涂了，橘子現在幾角錢(qián)一斤，來(lái)回的車(chē)費就要幾十元，該買(mǎi)多少橘子呀!再說(shuō)了，紅橘越來(lái)越?jīng)]肩市場(chǎng)了，味道越未越差了，哪能比得上如今的優(yōu)良品種呀!我沒(méi)有正面回答，只是沉沉地回了一句話(huà)，父親哪里是為那幾個(gè)橘子啊!妻子思索一陣，說(shuō)，也是，只要老人高興，就由著(zhù)他。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑤父親越來(lái)越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說(shuō)，年前我們干脆抽兩天時(shí)間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著(zhù)樹(shù)上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著(zhù)母親的名字。我看見(jiàn)父親眼中的淚水滾落下來(lái)。父親抹一把淚，說(shuō)，這屋里，煙太大了……

⑥次日，我邀了兒時(shí)的兩個(gè)好友，決定將剩下的紅橘弄到市場(chǎng)上去賣(mài)，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，并囑咐他們千萬(wàn)別告訴父親。我掏出一百元錢(qián)，換咸了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對父親說(shuō)，今天碰到幾個(gè)外地人，將果子搶購一空，價(jià)格比往年高出近一角錢(qián)呢!

⑦父親臉上滿(mǎn)是欣喜的神色，說(shuō)，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過(guò)臉去，說(shuō)，這屋里，于煙太大了……

1.題目是“紅橘甜了”，請結合小說(shuō)內容，具體說(shuō)說(shuō)文中表現了哪些方面的“甜”。 (4分)

2.“這屋里，煙太大了……”父親和兒子為什么都說(shuō)了這句話(huà)?說(shuō)這句話(huà)時(shí)，各自的內心狀態(tài)是怎樣的?(3分)

3.閱讀全文，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。(3分)

(1)種紅橘的過(guò)程中，父親的態(tài)度：

(2)等待橘子成熟時(shí)，父親的心情：

(3)橘子成熟后，父親的做法：

4.請結合文段內容說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)怎么樣的人?(3分)

三、 【智戰-三軍亮劍】 父親的肩頭一片雪白

①15歲那年，我在全縣數學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗初中讀書(shū)。為此，父親高興得一晚上沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)，千囑咐萬(wàn)叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學(xué)中專(zhuān)什么的。學(xué)校實(shí)行走讀制，每天我都要騎著(zhù)家里那輛老掉牙的自行車(chē)去上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。

②條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個(gè)班，有好幾個(gè)縣長(cháng)、局長(cháng)的孩子。當我穿著(zhù)農家孩子的粗衣布鞋邁進(jìn)教室時(shí)，頓時(shí)傳來(lái)一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼。許多次我推著(zhù)破舊的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校，就看到縣長(cháng)、局長(cháng)家的孩子們從吉普車(chē)里下來(lái)，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時(shí)感受到了一種難以忍受的歧視。

③好在我是一個(gè)特別勤奮的學(xué)生，基礎又扎實(shí)，在學(xué)習上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說(shuō)：明天就要放寒假了，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì )，每個(gè)學(xué)生要有一位家長(cháng)參加大會(huì )，屆時(shí)要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個(gè)農村孩子，我并不比別人差。這時(shí)，我聽(tīng)到鄰座的幾位局長(cháng)的孩子在嘀咕：那個(gè)“趿拉鞋”，也會(huì )考第一，“土老帽”……我悄悄地離開(kāi)學(xué)校�？剂说谝�，僅給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。 #p#分頁(yè)標題#e#

④回到家里，我把成績(jì)通知單遞給父親，父親樂(lè )得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開(kāi)全體師生家長(cháng)大會(huì )時(shí)，父親立刻張羅開(kāi)來(lái)，叮囑母親翻箱倒柜找出春節時(shí)他才舍得穿 的那件皮大衣�？墒俏艺f(shuō)：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”(A)父親的笑容一下子凝固了。我轉過(guò)身，鼻子不禁又酸了起來(lái)，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農民……

⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶(hù)的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著(zhù)穿上衣服收拾書(shū)包。父親說(shuō)：“我送你去吧，下雪了……”我說(shuō)：“你就別去了，不就開(kāi)個(gè)會(huì )嗎?再說(shuō)，別人的家長(cháng)是干部，你又不會(huì )發(fā)言……”打開(kāi)屋門(mén)，一股風(fēng)雪涌進(jìn)屋來(lái)，好大的雪，(B)我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個(gè)鄉下孩子，那么多家長(cháng)，就你一個(gè)人種地的……不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，當學(xué)校響起預備鈴時(shí)，我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。雪仍紛紛揚揚地下著(zhù)，幾輛吉普車(chē)和轎車(chē)很顯眼地停在操場(chǎng)上。

⑥鈴聲響過(guò)后，校長(cháng)登臺講話(huà)，校長(cháng)的講話(huà)不時(shí)激起同學(xué)們和家長(cháng)們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時(shí)的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無(wú)心聽(tīng)校長(cháng)的講話(huà)，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了……

⑦父親，父親來(lái)了!他正透過(guò)一扇玻璃向里望，仔細聆聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的講話(huà)。我揚揚手臂，父親看著(zhù)我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……

⑧一陣掌聲響起來(lái)，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長(cháng)正叫我的名字，同時(shí)手里展開(kāi)一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長(cháng)很慈祥地凝視著(zhù)我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長(cháng)一個(gè)箭步下了講臺，打開(kāi)門(mén)。風(fēng)雪呼嘯著(zhù)涌入禮堂，父親跨進(jìn)來(lái)，抖落身上的一層雪花。

⑨我說(shuō)：這是我的——父親!熱烈的掌聲響起……

⑩放學(xué)時(shí)，我和父親步出禮堂，父親說(shuō)：你其實(shí)沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì )有……

1.通讀全文，在橫線(xiàn)上填上適當的短語(yǔ)，概括出“我”的心理變化過(guò)程。(2分)[

孤獨恐懼——_ __——自卑于盾——

2.分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達效果。(4分)

(A)父親的笑容一下子凝固了。

(B)我往書(shū)包里塞進(jìn)兩個(gè)窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進(jìn)風(fēng)雪之中。 #p#分頁(yè)標題#e#

3.小說(shuō)多次描寫(xiě)風(fēng)雪，其作用是什么?(3分)

4.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中父親這一人物形象。(3分)

5.這篇小說(shuō)意蘊豐富，引人深思，請結合作品，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。(4分)

四、【激戰-沖鋒陷陣】 笑對困難與挫折

①挫折和順利，失敗和成功，都是完整人生不可缺少的組成部分。它們之間，相輔相成，互相轉換。人們常說(shuō)，無(wú)限風(fēng)光在險峰，動(dòng)人的音樂(lè )多為悲涼的音樂(lè )，就是這個(gè)道理。那么，應該怎樣看待挫折，怎樣面對挫折呢?

②挫折雖帶給人痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志;可以使人學(xué)會(huì )思考，調整行為，以更佳的方式去實(shí)現自己的目的，成就輝煌的事業(yè)�？茖W(xué)家貝弗利奇說(shuō)：“人們出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說(shuō)，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。

③當然，挫折并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷過(guò)挫折的人都能有所作為。 。只有抱著(zhù)崇高的生活目的，樹(shù)立崇高的人生理想，并自覺(jué)在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。

④挫折是我們最挑剔的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻都在準備與你翻臉。但是不管怎么說(shuō)，它最終還是你的朋友，當你真正接納了它并且決心戰勝它的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)它也挺忠誠的。挫折又是一劑良藥，它有著(zhù)“良藥苦口利于病”的功效。你也許遇到過(guò)什么重大挫折，那時(shí)你會(huì )很悲傷，但軟弱不是辦法，你應該抬起頭來(lái)，向生活挑戰，你會(huì )驚訝地發(fā)現，挫折不過(guò)如此。

⑤只要堅定信念，勇敢去挑戰挫折，就可以拔云見(jiàn)日，踏上成功的大道。吳晶，江蘇泰興的一個(gè)普通女孩，在一歲時(shí)因一場(chǎng)疾病成為盲人，她沒(méi)有向命運屈服，憑著(zhù)驚人的毅力，先后攻讀了英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、瑞典語(yǔ)三門(mén)外語(yǔ)。她不俗的經(jīng)歷加上優(yōu)異的成績(jì)打動(dòng)了數所中外名校，斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等知名大學(xué)先后給她發(fā)來(lái)了錄取通知書(shū)。正所謂：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!”

⑥生命似洪水奔流，只有遇到島嶼和暗礁，生命之水才會(huì )激起美麗的浪花。挫折并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去了面對挫折的勇氣!笑對困難與挫折，勇于在困境中磨礪自己，我們每個(gè)人都可以破繭成蝶!

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

2.請在第③段的劃線(xiàn)處補充一個(gè)道理論據。(2分)

3.文章第⑤段運用了什么論證方法，有什么作用?(3分)

4.文章第⑥段說(shuō)“生命似洪水奔流，只有遇到島嶼和暗礁，生命之水才會(huì )激起美麗的浪花”。你如何理解這句話(huà)的含義?(3分) #p#分頁(yè)標題#e#

五、【勝戰-論功行賞】 跌倒了也要笑

①日本著(zhù)名哲學(xué)家中江兆民，早年留學(xué)法國，學(xué)養厚重，著(zhù)述譯著(zhù)多部，人稱(chēng)“東方盧梭”。1901年，他54歲時(shí)被檢出患了咽頭癌，醫生判斷最多只能活“一年半”。他在“只要有一口氣，就一定有事可做，也可過(guò)得愉快”的信念支持下，開(kāi)始最后兩部著(zhù)作的寫(xiě)作。他最終沒(méi)有活過(guò)“一年半”，但氣管被割開(kāi)，“枯瘦得像仙鶴一樣”的他，卻以超常的毅力，完成了日本學(xué)術(shù)史上里程碑式的著(zhù)作《一年有半》《讀一年有半》。

②跌倒也要笑，是苦中作樂(lè )的頑強精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會(huì )走出低谷，再創(chuàng )輝煌，即便壯志未酬，也會(huì )雖敗猶榮，雖死猶生。從古到今這樣的例子不勝枚舉。

③當年，曹操兵敗赤壁，80萬(wàn)大軍被掃蕩一空，身邊只有數騎。逃亡路上，將士都心情沮喪，無(wú)精打采。曹操卻談笑風(fēng)生，似乎是在凱旋。他的樂(lè )觀(guān)情緒感染了周?chē)�的人，行進(jìn)速度明顯加快，不久便脫離險境，回到魏地。后來(lái)重整旗鼓，卷土重來(lái)，也沒(méi)要太長(cháng)時(shí)間。

④蘇東坡因烏臺詩(shī)案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，

先貶黃州，又貶穎州、惠陽(yáng)，最遠貶到海南儋州，這是僅比滿(mǎn)門(mén)抄斬罪輕一等的處罰。面對人生低谷，超強的樂(lè )觀(guān)精神救了他，東坡放言：“百年須笑三萬(wàn)六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉!”于是，黃州城外赤壁山前開(kāi)懷一笑，《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌?赤壁懷古》等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。

⑤曾有人說(shuō)，三個(gè)蘋(píng)果改變了世界：一個(gè)蘋(píng)果誘惑了夏娃，一個(gè)蘋(píng)果砸中了牛頓，還有一個(gè)蘋(píng)果在喬布斯手中，這個(gè)蘋(píng)果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創(chuàng )業(yè)、跌倒、再創(chuàng )業(yè)、再跌倒，經(jīng)過(guò)十幾年的打拼，他終于有了自己的公司和產(chǎn)品�？墒�，他的手下居然發(fā)動(dòng)“政變”，把他從自己的公司掃地出門(mén)。跌了這樣的大跟頭，他不過(guò)淡然一笑，又開(kāi)始重新創(chuàng )業(yè)。不久，機會(huì )來(lái)了，他原來(lái)的公司終于看到了他的價(jià)值，又請他回去主持大局。從此，他便如魚(yú)得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現，他的產(chǎn)品影響了整個(gè)世界。

⑥《菜根譚》說(shuō)得好：“得意時(shí)論地談天，俱是水底撈月;拂意時(shí)，吞冰嚙雪，才為火內栽蓮。就是說(shuō)，作為一個(gè)修行人，處處順境，就得不到真實(shí)修行;必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒(méi)有“跌倒也要笑”的精神，也不會(huì )真正成熟。只有在跌倒的時(shí)候仍然能夠直面南天，能夠仰天長(cháng)笑，你才能成為一個(gè)真正的強者，才能成為一個(gè)成功者。 #p#分頁(yè)標題#e#

1.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

2.選文第一自然段得作用是什么?(3分)

3.選文最主要的論證方法是什么?有什么作用?(3分)

4.請簡(jiǎn)要論述全文的論證思路。(4分)

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看