語(yǔ)文試題(二)
(考試時(shí)間表120分鐘 滿(mǎn)分120分)
一、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)(共6分)
1、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，_____________________。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
2、沉舟側畔千帆過(guò)， 。(劉禹錫《揚州初逢席上見(jiàn)贈》)
3、李白的《峨眉山月歌》中描寫(xiě)清朗秀美的月夜美景的詩(shī)句是______________________，
___________________。
4、趙翼《論詩(shī)》中表現人才輩出的社會(huì )發(fā)展規律的詩(shī)句是“_________________________，
______________________。”
5、白居易用“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。”表現賣(mài)炭翁的矛盾心理，在《山坡羊﹒潼關(guān)懷古》中詩(shī)人也用“____________________，____________________”來(lái)表現對勞動(dòng)人民的同情。
6、三年的中學(xué)生活結束了，我們就要離開(kāi)我們的母校，離別之際，我回想起老師的諄諄教導，默默付出，想起老師的斑斑白發(fā)，不由的吟出一句詩(shī)：“____________________，____________________。”
二、語(yǔ)言基礎和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共21分)
7、請工整規范地書(shū)寫(xiě)在其下的田字格中。(2分)
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知
8、下面各個(gè)詞語(yǔ)加點(diǎn)字的注音字形全對的一項是( )(2分)
A.監(jia?n)考 布(qi?n)衾 汗流浹(jia?)背 妄自扉(fe?i)薄
B、吮(yu?n)吸 發(fā)酵(xia?o) 命途多舛(chua?n) 繁文縟(ru?)節
C. 角(jia?o)色 氣氛(fe?n) 翹首以待(qia?o) 紈绔(ku?)子弟
D.悲慟(to?ng) 重創(chuàng )(chua?ng) 潛(qia?n)移默化 諄諄(zhu?n)教誨
9、下列各句中，標點(diǎn)符號的使用合乎規范的一項是( )(2分)
A.團風(fēng)縣林家大灣及相鄰村灣，是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地質(zhì)學(xué)家李四光、文學(xué)家秦兆陽(yáng)等一代志士仁人。
B.在“爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵迎新春”的節日里，“嗵——啪——”的禮炮聲不絕于耳。
C.“你現在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅定地說(shuō)：“那么貴重的東西怎么能夠隨便送人呢?要不我和你一起去!”
D.我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星，我在自然垂釣，釣幾縷怡神養性的空靈，我在書(shū)海垂釣，釣些許開(kāi)啟混沌的真諦，我在塵世垂釣，釣幾多感人肺腑的真情。
10、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當的一項是( )(2分)
A.人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)拙。
B.今年早春，西南地區的旱情非常嚴峻，據稱(chēng)是60年未遇。難怪有父母官急中生智，怒批氣象預報不該說(shuō)天氣晴好，應叫天氣晴壞!
C.女兒今天要出嫁了，媽媽親手為女兒?jiǎn)萄b打扮。
#p#分頁(yè)標題#e#
D.爬上天堂寨才知道它有多高，只見(jiàn)周?chē)娜荷谨[次櫛比，都在它的腳下了。
11、下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病表意清楚的是( )(2分)
A.是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。
B.通過(guò)“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )，使我受到很大的觸動(dòng)。
C.人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合的過(guò)程。
D.為實(shí)現可持續發(fā)展，努力構建和諧，我們應該從自身做起，從現在做起。
12、下列各項判斷與分析正確的一項是( )(2分)
A、“我要去文化宮學(xué)畫(huà)畫(huà)”中的主干是“我去文化宮”。
B、“文學(xué)”、“老師”、“ 理由”、“ 可愛(ài)”四個(gè)詞語(yǔ)詞性相同。
C、“訓練唱歌”、“缺乏激情”、“漂亮女孩”、“改革開(kāi)放”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。
D、“它抬頭看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光”中“燦爛的”做定語(yǔ)。
13、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(共9分)
有人說(shuō)：“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”在這個(gè)經(jīng)濟發(fā)達，物欲橫流的社會(huì )，金錢(qián)對于人們也是愈來(lái)愈重要了，但是金錢(qián)帶給人們的幸福很多，給人們帶來(lái)的災難也不少。我們現在已經(jīng)成為中學(xué)生了，有很多同學(xué)已經(jīng)有了自己的小金庫了，你是如何支配你的金錢(qián)的呢?
【我的調查】通過(guò)本班同學(xué)2011年10月的生活開(kāi)支情況調查，整理后列出下面表格。閱讀表格后，你得出了怎樣的結論?(3分)
項目買(mǎi)資料訂刊零食 娛樂(lè ) 送禮
30元以下65%%5%5%/
30—60元50 %5%
60---100元35%%
100元以上20%550 %
結論：_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【我的觀(guān)點(diǎn)】越來(lái)越多的同學(xué)坦言將來(lái)要做公司的老板，“大款”，甚至干脆說(shuō)讀書(shū)時(shí)為了長(cháng)大后“掙大錢(qián)，住豪宅，開(kāi)奔馳，過(guò)闊氣奢侈的日子”。你是怎樣看待這一問(wèn)題的? (2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【我的致辭】每年春節我們都會(huì )得到長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)，今年春節，接過(guò)爸爸媽媽給的壓歲錢(qián)時(shí)，我會(huì )這樣說(shuō)： (2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【我說(shuō)金錢(qián)】假如由你來(lái)?yè)未舜尉C合性學(xué)習的主持人，請仿照下面的示例，運用比喻手法寫(xiě)兩個(gè)句子，作為本次活動(dòng)的結束語(yǔ)。(2分)
示例：金錢(qián)像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。 #p#分頁(yè)標題#e#
仿寫(xiě)：金錢(qián)_____________________________________。
金錢(qián)_____________________________________。
三 淺層閱讀理解(共27分)
(一)請你閱讀現代詩(shī)，完成后面14—15題。(共4分)
我愛(ài)這土地
艾青
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著(zhù)的土地，
這永遠洶涌著(zhù)我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著(zhù)的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
———然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因為我對這土地愛(ài)得深沉……
14、詩(shī)人寫(xiě)道 “假如我是一只鳥(niǎo)”，“鳥(niǎo)”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系?(2分)
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15、詩(shī)句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”有何深意?(2分)
___________________________________________________________________________
(二)閱讀短文，完成后面16——17題。(共5分)
風(fēng)落之果
在某便利店門(mén)口，看到一女士掉了一元硬幣，剛好滾到不遠處的一個(gè)乞丐面前，他當時(shí)盤(pán)腿而坐，因為下肢殘疾，所以他撿起那硬幣，極吃力地高高舉起來(lái)，要還給那女士。那女士微笑著(zhù)，擺擺手，順水推舟，就把一元錢(qián)給了那乞丐。我看到這一切，會(huì )心一笑，這是都市里的一幅即興畫(huà)卷，很美，還有淡淡的喜樂(lè )色彩，泛著(zhù)些許的溫暖。
小時(shí)候，在鄉下，很窮。但是媽媽常會(huì )給我們六個(gè)兄弟姐妹一些驚喜，因為她可以變魔術(shù)似的，在桌子上擺出一些時(shí)令水果，這是匪夷所思的，因為我們買(mǎi)米的錢(qián)都沒(méi)有，怎么可以奢侈地吃到水果?但是媽媽做到了。春天有枇杷、夏天有桃子龍眼楊梅荔枝芒果、秋天有石榴橄欖、冬天有柿子橘子板栗……那是些豐美富足的早晨，媽媽總是第一個(gè)起床，然后第一個(gè)跑到不遠的“萬(wàn)果園”里去撿“風(fēng)落之果”，在水果成熟季節，晚上總有風(fēng)吹落一些被小鳥(niǎo)啄過(guò)或者承受不了自身重量的果實(shí)，果園主人對于起大早來(lái)?yè)炻涔母F人，一直心存寬厚與仁慈，沒(méi)有刁難，而是默許。有一次刮臺風(fēng)，龍眼樹(shù)下都是果實(shí)，我們幾個(gè)孩子高興得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我們可以大飽口福了。結果，我們被媽媽臭罵一頓：“我們怎么可以幸災樂(lè )禍?人家的損失有多大，我們怎么可以高興呢?”媽媽的想法是樸素的，人家落難時(shí)，我們不能趁火打劫，只有別人豐收時(shí)，我們才可以分享他人的“風(fēng)落之果”。 #p#分頁(yè)標題#e#
多年過(guò)去了，我常常夢(mèng)到那些誘人可愛(ài)的“風(fēng)落之果”。
今天早上，我又看到了它，那是一枚滾落在乞丐面前的硬幣。
16、作者在結尾說(shuō)“今天早上，我又看到了它”中的“它”指什么?你是怎樣理解的?(2分)
_______________________________________________________________________
17、童年時(shí)的回憶是甜美的，童年時(shí)代的影響也是深遠的。前蘇聯(lián)的一位作家以自己的親身經(jīng)歷創(chuàng )作了自傳體小說(shuō)三部曲，請你寫(xiě)出這位作家以及他的三部作品。(3分)
(三)閱讀下面說(shuō)明文，完成后面18—19題。(共4分)
從2011年9月開(kāi)始，荷蘭皇家航空公司將實(shí)現新的突破，他們要對炒菜用過(guò)的油進(jìn)行加工，為飛機提供燃料。“地溝油”變飛機燃油，成本猛增，但更高效、更綠色。
植物油如何轉變成飛行燃油?SkyNRG公司采用了“加氫可再生飛行燃料”技術(shù)。
先將植物油進(jìn)行脫氧處理，然后就是一系列的有機化學(xué)過(guò)程，關(guān)鍵一步是進(jìn)行加氫裂化，在持續的氫氣壓力作用下，分子間碳鍵被破壞，生成較小的碳氫化合物，其產(chǎn)物就是不飽和烴，此時(shí)，就已經(jīng)很接近燃料了，然后再進(jìn)行“異構化”，即將化學(xué)物質(zhì)的自身組成結構進(jìn)行改變，真正成為所需要的“可再生飛行燃料”。
但在德克看來(lái)，“地溝油”變廢為寶的過(guò)程中，最大的障礙并非技術(shù)門(mén)檻，而是標準很高的法律門(mén)檻。歐盟對于生物燃料的要求很高，不是隨便什么原料都可以拿來(lái)做燃料用以商業(yè)使用。
據荷航總裁卡米爾?厄爾林斯說(shuō)，早在2009年，荷航的一架波音747飛機已經(jīng)在引擎中采用了50%的生物燃料，證明利用生物煤油飛行在技術(shù)上是可行的。但直到今年，“加氫可再生飛行燃料”技術(shù)才通過(guò)國際標準組織的認證，允許其在商業(yè)飛行中使用。過(guò)了“法律門(mén)檻”，直接促成了荷航的決定。6月22日，荷航宣布，將從9月開(kāi)始，在200架阿姆斯特丹-巴黎航線(xiàn)上使用“地溝油”燃料，形成一條“綠色飛行通道”。根據荷航的聲明，航空公司無(wú)需對飛機引擎做任何改動(dòng)，就可以使用“地溝油”燃料。
18、請用簡(jiǎn)潔的文字概括本段說(shuō)明文的內容。(2分)
19、第五自然段使用了什么說(shuō)明方法，其作用是什么?(2分)
(四)【古典文學(xué)】閱讀下面【甲】【乙】?jì)啥挝难晕�，完成后�?0—24題。(共14分)
【甲】魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者 也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 #p#分頁(yè)標題#e#
【乙】子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今①謂人曰：‘予子冠履而斷子之手足，子為之乎?’必不為，何故?則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身子為之乎?’必不為，何故?則天下不若身之貴也。爭一言③以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也。”
【注釋】①今：若，如果。②一言：指一句關(guān)系到正義與不正義的話(huà)。
20.解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。(4分)
⑴故患有所不辟也( ) ⑵故不為茍得也( )
⑶予子冠履而斷子之手足，子為之乎( )⑷予子冠履( )
21、用∕劃分句子節奏,劃兩處。(2分)
予子天下而殺子之身子為之乎?
22、用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
⑴鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
_________________________________________________________________________
⑵萬(wàn)事莫貴于義也。
___________________________________________________________________________
23、兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組( )(2分)
①鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。②人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
③墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。④魯提轄拳打鎮關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。
⑤香港義工阿福在2010年青海玉樹(shù)地震災區為搶救六名被困師生而獻出了自己的生命。
A.①②③ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①②⑤
24、兩文都運用了比喻論證來(lái)闡明觀(guān)點(diǎn)，請擇用兩文中的原句回答下面問(wèn)題：(2分)
【甲】文用“ __________________________ ”論證了“舍生取義”的觀(guān)點(diǎn);
【乙】文用“___________________________ ”論證了“萬(wàn)事莫貴于義”的觀(guān)點(diǎn)。
四、深層閱讀賞析(共16分)
閱讀下面一篇散文，完成文后25—30題
狠 愛(ài)
徐立新
學(xué)校離家只有500米的距離，可就是這短短的500米，對她來(lái)說(shuō)，卻是布滿(mǎn)艱難的萬(wàn)水千山。
因為雙腳有嚴重殘疾，9歲的她，不能像其他孩子一樣蹦蹦跳跳地去上學(xué)，就連穩穩當當地走都不行，她的腳踝處有明顯的扭曲變形，腳掌根本著(zhù)不了地，因此，身體的重量幾乎都壓在腳的外側，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。
短短的一條巷子，她不知用了多長(cháng)時(shí)間，才勉勉強強通過(guò)，總算大汗淋漓地挪到路口， 學(xué)校就近在咫尺，可此時(shí)，她的臉上卻露出更加悲傷的表情——接下來(lái)的路，再沒(méi)有任何可扒扶和借力的東西。
她坐在地上，低頭嗚咽，乞求路人的幫助。 #p#分頁(yè)標題#e#
這一幕看著(zhù)讓人揪心，終于有人過(guò)來(lái)幫忙了，把她扶了起來(lái)，打算送她到學(xué)校�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)面目猙獰的女人突然沖了上來(lái)，怒氣沖沖地從路人的手中將她奪了下來(lái)。大聲吼道：“自己走過(guò)去!”
所有的人，都被女人的突然舉動(dòng)給嚇呆了。她在一邊開(kāi)始大聲哭泣，并且不愿意挪步，顯然，她覺(jué)得眼前的這個(gè)女人(A)
她的哭 泣和不聽(tīng)從，引來(lái)女人更大的憤怒，開(kāi)始使勁地推打她，一邊打，一邊怒問(wèn)道：“每天都等待別人的可憐，你不覺(jué)得恥辱嗎?每次都等待別人的幫助，你不覺(jué)得羞愧嗎?你腳有殘疾，難道心也有殘疾嗎?”
沒(méi)有人懷疑，女人就是她的母親。她一邊哭泣著(zhù)，一邊慢慢朝學(xué)校爬去，可這卻招來(lái)了母親更大的不滿(mǎn)，母親將她狠狠地拽了起來(lái)，怒吼道：“是人就直立行走，只有動(dòng)物才爬，給我堂堂正正地走過(guò)去!”
直立行 走，堂堂正正地走過(guò)去，對于她，該是多難呀!但是母親全然不顧這些，在母親的一聲聲怒責下，在接連摔倒14次后，她終于“走”進(jìn)了學(xué)校……
此時(shí)，站在她身后的母親，淚如雨下。
此后，她寧可一次次地摔倒，也不愿意爬著(zhù)去上學(xué)。因為母親告訴過(guò)她，別人只能扶你一次，卻不能永遠扶著(zhù)你……
9年前，母親遭遇難產(chǎn)，她成了不幸的孩子，醫生的診斷是“馬蹄內翻足”，今生只能爬著(zhù)走。那一刻，母親傷心欲絕。為了幫她治病，母親不顧一切地干活，什么累活臟活都愿意干，可女兒的病沒(méi)有一絲的好轉，(B)
母親開(kāi)始天天、月月、年年逼迫她堅強，甚至拋下所有的柔情，對她拳腳相加。為此，她吃盡了苦頭，卻學(xué)會(huì )了堅強。
在她14歲那年，奇跡發(fā)生了，她居然能直立行走了，雖然還不是那么穩當，雖然偶爾還會(huì )摔一個(gè)小跟頭，但比之從前，已經(jīng)有天壤之別了。她在淚水和感激中終于明白，原來(lái)，母親一直以來(lái)對她最狠心、最無(wú)情的“訓斥”，恰恰是為了幫助她對抗和糾正命運對她的不公啊!寒微的母親，從來(lái)都是心疼她的!
(選自《遼寧青年》2010年第3期)
25、文章開(kāi)頭為什么反復強調“學(xué)校離家只有500米的距離”?(4分)
_______________________________________________________________________________
26、根據上下文意補出文中(A)和(B)處人物的心理活動(dòng)。(4分)
(A)
(B)
27、“此時(shí)，站在她身后的母親，淚如雨下。”她終于走進(jìn)學(xué)校了，母親為什么淚如雨下?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ #p#分頁(yè)標題#e#
28、文中對母親主要運用了哪些描寫(xiě)方法，試選擇一種，舉例闡釋。(3分)
_______________________________________________________________________________
29、你贊成文中母親的做法嗎?請結合文章內容，談?wù)勀愕目捶�。不少�?0字)(3分)
五、作文(50分)
30、閱讀下面文字，按要求作文。
題目一：有這樣一種________，請先把題目補充完整，例如橫線(xiàn)上可填“聲音”“鼓勵”“信念”“感動(dòng)”“關(guān)愛(ài)”等等，然后作文。
要求：①文章敘事清楚，結構完整，內容充實(shí)，立意新穎;
②恰當運用描寫(xiě)、抒情等表達方式，寫(xiě)出真情實(shí)感;
③寫(xiě)一篇600字以上的記敘文，作文中不得出現真實(shí)的校名和姓名。
題目二： 面對靜夜，李白吟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念;陸游吟出了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國……親愛(ài)的同學(xué)，你在靜夜有過(guò)何思呢?
請以“靜夜思”為題，寫(xiě)一篇議論文。
要求：(1)議論文不少于500字
(2)文中不得出現真實(shí)的校名，人名。
黃岡市2012年 壓軸題
語(yǔ)文試題(二)答案
1、衡陽(yáng)雁去無(wú)留意
2、病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
3、峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流
4、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年
5、力盡不知熱，但惜夏日長(cháng)
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
8、D
9、B
10、Awww.
11、C
12、D
13、【我的調查】①生活總開(kāi)支越大，用于購買(mǎi)教輔資料和訂報刊的開(kāi)支越少。
②生活總開(kāi)支越大，用于購買(mǎi)零食、娛樂(lè )消費、請客送禮的錢(qián)越多。
【我的觀(guān)點(diǎn)】示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更為重要。
【我的致辭】示例：“謝謝爸爸媽媽?zhuān)玫?lsquo;壓歲錢(qián)’，我又長(cháng)大了一歲，新的一年，我會(huì )更加努力，快樂(lè )成長(cháng)的，請你們放心吧!”
【我說(shuō)金錢(qián)】示例 金錢(qián)像一桿量秤，稱(chēng)出人們心靈的重與輕。
金錢(qián)像一把尺子，量出人們品德的高與低。
14、詩(shī)人借一只飽受磨難的“鳥(niǎo)”的形象表現自己的憂(yōu)患意識，和他對多災多難的祖國的博大深沉的愛(ài)。
15、表達了世人對土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。
16、“它”指的是“風(fēng)落之果”。其實(shí)就是指一個(gè)人對弱者關(guān)愛(ài)的心，內心的寬厚與仁慈。
17、高爾基 《童年》《在人間》《我的大學(xué)》
18、荷航實(shí)現“地溝油”變身航空油 #p#分頁(yè)標題#e#
19、舉例說(shuō)明。用2009年的事例說(shuō)明利用生物煤油飛行在技術(shù)上是可行的。
20、(1)躲避 (2)茍且取得 (3) 愿意 (4)給你
21、 予子天下/ 而殺子之身/ 子為之乎?
22、(1)過(guò)去寧可死也不肯接受，今天(有人)為了所認識的貧困的人感激自己卻去去做接受它。(2) 一切事物沒(méi)有比正義更可貴的。
23、C.
24、【甲】文“舍魚(yú)而取熊掌”;【乙】文“冠履不若手足之貴”。
附【譯文】墨子說(shuō)：“一切事物沒(méi)有比 正義更可貴的。如果向某人說(shuō)：‘給你鞋帽，然后斬斷你的手足，你干不干?’這人一定不干，為什么?就因為鞋帽不如手足可貴。又說(shuō)：‘給你天下，然后把你殺死，你干不干?’一定不干，為什么?就因天下不如生命可貴。(可是)為了爭論一句話(huà)而互相廝殺，這就是把大義看得比生命更為可貴啊!所以說(shuō)，一切事物沒(méi)有比正義更可貴的。”
25、作者反復提及家離學(xué)校的距離之短，是為了反襯出“她”行走之艱難。因為500米對常人而言，只有幾分鐘的時(shí)間，但對于腳有殘疾的“她”卻如同上“蜀道”。也為展開(kāi)下文“500米”路上的掙扎作作鋪墊。
26、(A)媽媽?zhuān)颐髅鞑荒茏呗�，您為什么要讓我自己走過(guò)去，您為什么對我如此兇狠和無(wú)情?
(B)女兒雖然殘疾，但人生的大幕剛剛開(kāi)啟，難道要讓她一輩子乞求別人的幫助?不，我一定要讓她自己學(xué)會(huì )走路!
27、這是激動(dòng)的淚，欣慰的淚，心疼的淚，體現出母親對女兒深深的愛(ài)!
28、示例：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫(xiě)方法，舉例闡釋(略)
29、示例：我贊成文中母親的做法。因為身體殘疾，心志未殘。如果一味依賴(lài)別人，那么一輩子休想直立行走，學(xué)習起立行走的過(guò)程是痛苦的，但是走過(guò)艱難后，奇跡和幸福就會(huì )來(lái)臨。這位母親用“狠愛(ài)”教會(huì )女兒堅強地面對人生中的風(fēng)雨。(答不贊成，言之有理亦可)
文章來(lái)源
歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
