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中考語(yǔ)文資源中考詩(shī)詞賞析題集錦

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-07-30 15:20:24

中考真題

云分校

2008年 詩(shī)詞賞析題集錦

2008年中考詩(shī)詞賞析題的主要特點(diǎn)有:(1)考點(diǎn)豐富,涉及詩(shī)詞的基本知識、內容、語(yǔ)言、表現手法、思想感情等各個(gè)方面;(2)重點(diǎn)突出,內容的把握、語(yǔ)言的品味、表現手法的理解是詩(shī)詞鑒賞的重頭戲;(3)題型多樣,包括填空題、簡(jiǎn)答題、選擇題、問(wèn)答題、比較題等,并且以主觀(guān)題為主;(4)課內課外平分秋色,考查范圍逐漸由課內延伸至課外充分體現考題在課外,答案在課內的命題意識,F提供一部分中考創(chuàng )新題和能體現今后中考詩(shī)詞考查趨勢的考題,讓同學(xué)們在練習中領(lǐng)會(huì )中考詩(shī)詞賞析題的命題思路,提高詩(shī)詞鑒賞的能力。

(一)2008中考詩(shī)詞創(chuàng )新題型匯集

1.(湖南株洲題)閱讀下面文言文,回答問(wèn)題(注:《三峽》一文略)

閱讀李白的《早發(fā)白帝城》

朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

文章的第②段與這首詩(shī)的一、二、四句相印證,都表現了夏天三峽水流 的特點(diǎn);文章第④段與詩(shī)中 一句相對應。

2.(江蘇鹽城題)閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。

游 山 西 村

(南宋)陸游

莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

品讀詩(shī)歌,展開(kāi)想象,描繪詩(shī)人初來(lái)農家時(shí)見(jiàn)到的情景。(不超過(guò)100字)

(二)2008體現中考試詞考查趨勢的題型匯集

1.(湖南婁底題) 泊秦淮

杜 牧

煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。

(1).“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的兩個(gè)“籠”字好在哪里?這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?

答:

(2).這首詩(shī)表現了詩(shī)人什么思想感情?

答:

2.(浙江溫州題)古詩(shī)文閱讀

送友人 薛濤

水團萊葭夜有霜,月寒山色共蒼蒼。

誰(shuí)言千里自今夕,離夢(mèng)杳①如關(guān)塞長(cháng)。

【注釋】①杳:遠得看不見(jiàn)蹤影。

(1).詩(shī)歌前兩句描繪了秋天月夜 的景象。

(2).本詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感?

3.(四川樂(lè )山題)讀下面這首唐詩(shī),回答后面的問(wèn)題。

行路難 李 白

金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復乘舟夢(mèng)日邊。

行路難!行路難!多歧路,今安在?長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海。 #p#分頁(yè)標題#e#

①“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復乘舟夢(mèng)日邊”,詩(shī)人這樣寫(xiě)的言外之意是什么?

答:

②在詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化?

答:

4.(浙江金華題)閱讀下面三則古詩(shī)文,完成后面題目。

(一)漁家傲 秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 四面邊聲連角起,千嶂里,長(cháng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計。 羌管悠悠霜滿(mǎn)地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

(1)“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字,突出了“塞下秋景”的哪些特點(diǎn)?

(2)這首詞表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?

5.(四川資陽(yáng)題)對下邊這首詩(shī)賞析不正確的一項是()

次北固山下

王灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。

鄉書(shū)何處達?歸雁洛陽(yáng)邊。

A.這首寫(xiě)景詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉的羈旅之情,表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B.詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾:殘夜中的海日和舊年中的江春,使人頓生惆悵之情。

C.尾聯(lián)運用設問(wèn)的修辭手法,抒寫(xiě)了思鄉之情。

D.在唐朝的詩(shī)人里,王灣并不算一位有名的人物,但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

6.(山東濟寧題)閱讀下面的古詩(shī)文,回答下面的題。

(一)

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長(cháng),漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲(chóng)通夕響,征衣未寄莫飛霜。

(1).詩(shī)的首句寫(xiě)出了秋夜的什么特點(diǎn)?

(2).詩(shī)中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境,全詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情?

7.(江西題)閱讀下面的宋詞,完成下面的題目。

菩薩蠻 [宋]高觀(guān)國

何須急管吹云暝①,高寒滟滟②開(kāi)金餅③。今夕不登樓,一年空過(guò)秋。 桂花香霧冷,梧葉西風(fēng)影?妥硪泻訕,清光愁玉簫。

[注釋]①瞑:昏暗。②滟滟:月光搖動(dòng)的樣子。③金餅:比喻圓月。

(1).這首詞的上片寫(xiě) ,下片寫(xiě) 。

(2).這首詞中體現了季節特點(diǎn)的詞語(yǔ)有哪些?

(3.).你認為作者在詞中表達的情感發(fā)生了怎樣的變化?

8.(江蘇南通題)閱讀下面一首詩(shī),回答問(wèn)題。(4分)

春 雪

韓愈

新年都未有芳華,二用初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹(shù)作飛花。

①詩(shī)中的第二句中,“驚”一詞表現了作者怎樣的心情?(2分) #p#分頁(yè)標題#e#

②詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩,生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。(2分)

9.(廣西玉林題)閱讀下面一首詩(shī)

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊,屬?lài)^(guò)居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。

下列對這首詩(shī)的理解和分析,不恰當的兩項是( )( )

A、首聯(lián)寫(xiě)作者出使,已經(jīng)過(guò)了屬?lài)木友舆@一地方。一個(gè)“單”字,寫(xiě)出了他出使的孤單與無(wú)奈。

B、頷聯(lián)借用比喻,寫(xiě)自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞,像北歸的大雁一樣進(jìn)入胡天,顯得形象而生動(dòng)。

C、頸聯(lián)中,“孤煙”、“長(cháng)河”、“落日”,寫(xiě)出了大漠景色的單調與荒。“直”“圓”寫(xiě)出了邊塞人民不懼生活艱苦,奮勇向前以圓美好愿望的豪情斗志。

D、尾聯(lián)意思是說(shuō)在蕭關(guān)遇到巡邏偵察的騎兵,才知道都護還在很遠的燕然山。至此,并未交待“出使”結束,給人留下想象回味的余地。

E、全詩(shī)敘事與寫(xiě)景相結合,而重點(diǎn)在于寫(xiě)景,為讀者展現了一幅畫(huà)面宏大,意境開(kāi)闊,景色壯麗的塞外風(fēng)光圖。

【參考答案】

(一)1.湍急 兩岸猿聲啼不住 2.開(kāi)放性試題,要求:寫(xiě)出出場(chǎng)的人物(詩(shī)人和村民)、景物和場(chǎng)面(擺的酒席)等。

(二)1. (1)這兩個(gè)動(dòng)詞用得形象準確,描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫(huà)面。(2).憂(yōu)國憂(yōu)民(意思相同即可)

2.(1)蒼涼(悲涼凄涼凄清)(2).表達了詩(shī)人與友人離別的憂(yōu)傷之情;颍罕磉_了詩(shī)人對友人的懷念之情;颍罕磉_了詩(shī)人對友人執著(zhù)的相思之情。

3. (1)詩(shī)人盼望自己也有姜太公(呂尚)、伊尹他們那樣的官運。(2)從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷κ送厩俺痰钠谂卧俚綀孕拧?/p>

4. (1)天冷、聲雜、城孤。 (2)思鄉之情。

5.D

6. (1)寫(xiě)出了秋夜的漫長(cháng)。意思對即可。(2)凄清孤寂。寂寞悠思的心情。意思對即可。

7. (1)上片寫(xiě)待月的心情 下片寫(xiě)賞月(2)桂花 西風(fēng)(3)作者開(kāi)始時(shí)的心情是歡快、開(kāi)朗的,后來(lái)心情就變得愁苦起來(lái)。

8.(1)用“驚”一詞表現了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。(2)用白雪盼春的擬人手法,表現了詩(shī)人渴望春天的急切心情,生動(dòng)而傳神;把白雪比喻成飛花,把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧,富有情趣。

9.BD

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