現代文閱讀一直是 語(yǔ)文難點(diǎn)之一，怎樣才能得高分?十八中教科室副主任、中學(xué)一級教師黃乃禧歸納了現代文閱讀可能涉及的題型，進(jìn)行了相應的指導。

1.題目的作用或含義，以此為題的妙處�？忌�一般只要答出文章主要描寫(xiě)對象，也可能是線(xiàn)索，或答出具體特征就基本到位了。但有時(shí)必須答出題目的深刻義、象征義，才有望得滿(mǎn)分。

2.重點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。重點(diǎn)詞語(yǔ)包括文中出現頻率較高的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和指示代詞。不管是詞語(yǔ)還是成語(yǔ)，要回答的都是在本文語(yǔ)境下的基本含義�？忌�要查找上下文相關(guān)信息字樣，結合作者想要表達的思想感情來(lái)答出比喻義、引申義或深刻義。一般來(lái)說(shuō)代詞“這”的答案肯定到前面去找，“那”或者“其”的答案要參看前后句子的具體語(yǔ)境來(lái)作答。

3.重要句子的語(yǔ)境義。重要句子包括難句、修辭句、過(guò)渡句、呼應句、哲理句、總結性語(yǔ)句。難句答題時(shí)需結合作者所要表達的思想感情，可分成“由表及里的語(yǔ)境義”、“語(yǔ)言表達的表現點(diǎn)”、“思想層面的深刻義”、“作者言外之意的潛臺詞”等幾個(gè)層面來(lái)答。修辭句要關(guān)注修辭的比喻和對比(襯托)，解釋比喻的本體、喻體和相似點(diǎn)，以及該比喻句蘊涵的思想感情，考生可再答上“生動(dòng)、形象使讀者容易理解，增強了感染力，能引起共鳴。”過(guò)渡句在結構上的作用或是承上或是啟下，或是承上啟下，主要是為了詮釋前面的內容或者結構上的照應。過(guò)渡句都是前呼后應，一般找到應句后還要答出呼應的作用，尤其是佐證的具體內容。哲理句包括兩種，一種是引用名人名言佐證自己觀(guān)點(diǎn)或引出問(wèn)題，考生要答出作者引用的目的;一種是作者自己寫(xiě)出來(lái)的，這往往是文章的中心和閃光點(diǎn)，考生要認真體味，領(lǐng)會(huì )其內涵。

4.整體感悟。整體感悟就是篩選和整合信息的過(guò)程，是咀嚼總結性語(yǔ)句、整體把握文意的基本方法。黃老師建議考生拿到一篇文章時(shí)，先讀題目和首、尾段，弄清楚作者在說(shuō)什么，然后對照文章(段)后的考題再讀每段的首、尾句，即抓總結性語(yǔ)句，弄清每段的內容。

5.主觀(guān)開(kāi)放題，主觀(guān)開(kāi)放題有“談對文中某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的看法”、“仿照例句”、“寫(xiě)思想教育意義讀后感”、“談寫(xiě)做特色借鑒”、“擴寫(xiě)”等�？忌�答此類(lèi)題，不管是同意還是反對都必須寫(xiě)出充足的理由，字數不能太少，可采用多種修辭手法，使答案豐滿(mǎn)。

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