?文言文是初中語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課內文言的學(xué)習積累，可以提高文言閱讀的能力，為進(jìn)一步深入學(xué)習和提高課外閱讀文言能力打下基礎。課內文言學(xué)習應掌握好六大部分內容。

一、文學(xué)常識。

1.作者。重點(diǎn)識記姓名，字號(自號，別號，謚號，雅號)，時(shí)代，囯別，類(lèi)別(詩(shī)詞人，文學(xué)家，散文家，小說(shuō)家，哲學(xué)家，軍事家，教育家等等)，地位，影響，貢獻等。

作品。

2.重點(diǎn)識記作品名稱(chēng)，作者或輯錄者，出處，時(shí)代，類(lèi)別，內容，特點(diǎn)，地位，價(jià)值，影響等等。相關(guān)文體常識。如詩(shī)詞記說(shuō)等含義，分類(lèi)，特點(diǎn)等。

二、重點(diǎn)詞句。

1.讀準字音。注意生字，異讀字(如“斜”在詩(shī)詞末尾常讀xia?，“野”讀ya?)，通假字，多音字。

2.寫(xiě)正字形。注意生字，生僻字，通假字，繁體字。

3.記牢詞義。特別注意積累通假字，古今異義，一詞多義(尤其是之、其、而、者等虛詞)，詞類(lèi)活用(名用如動(dòng)，形用如動(dòng)，名用如狀，意動(dòng)用法，使動(dòng)用法等)。

4.積累句式。整理文中出現的省略句，判斷句，被動(dòng)句，倒裝句，修辭句(比喻，對偶，排比)，及其它固定句式(如至若……，若夫……，然則……，不亦……乎，得無(wú)……乎等)。

三、課文翻譯。

??既能順暢翻譯全文，又能準確翻譯各句。做到不錯，不偏，不漏。

四、課文理解。

1.結構。全文分層，各層意義及關(guān)系，詳略。特別注意總起，過(guò)渡，承轉，總括，點(diǎn)題等重點(diǎn)段在結構和意義上的作用。

2.內容。要明確敘事的來(lái)龍去脈，景物描寫(xiě)的內容及意義，議論的話(huà)題、觀(guān)點(diǎn)、論據等。

3.思想情感。深入理解文章表達的思想和情感，寄托的愿望或理想，揭示的現實(shí)或現象等。

4.重點(diǎn)句段。一般是文章的核心句子。要明確表達的方式，意義，作用等。

五、背誦默寫(xiě)。

??在理解的基礎上扎實(shí)背誦，準確默寫(xiě)。一定要做到不錯，不添，不漏，不改。包括標點(diǎn)符號。

六、寫(xiě)作技巧。

1.理解運用突出的表現手法。如借景抒情，借物喻人，托物言志，一事一議，對比襯托，卒章顯志，象征渲染，托物起興，虛實(shí)結合等。

2.分析行文構思的技巧。如總分，分總，鋪墊伏筆，呼應照應等。

3.賞析精美語(yǔ)句的特色。如運用的修辭，煉詞，句式等獨特之處。

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