1.【2013年?四川省達州市】
【試題】
(一)閱讀《春酒》一文，完成17-22題(14分)
農村的新年，是非常長(cháng)的。過(guò)了元宵燈節，年景尚未完全落幕。還有個(gè)家家邀飲春酒的節目，再度引起高潮。在我的感覺(jué)里，其氣氛之熱鬧，有時(shí)還超過(guò) 至初五那五天新年呢。原因是：新年時(shí)，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來(lái)撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時(shí)，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因為許多都是要先供佛與祖先的。說(shuō)話(huà)尤其要小心，要多討吉利，因此覺(jué)得很受拘束。過(guò)了元宵，大人們覺(jué)得我們都乖乖的，沒(méi)闖什么禍，佛堂與神位前的供品換下來(lái)的堆得滿(mǎn)滿(mǎn)一大缸，都分給我們撒開(kāi)地吃了。尤其是家家戶(hù)戶(hù)輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。
可是說(shuō)實(shí)在的，我家吃的東西多，連北平寄來(lái)的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過(guò)，對于花生、桂圓、松糖等等，已經(jīng)不稀罕了。那么我最喜歡的是什么呢?乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時(shí)，就開(kāi)出來(lái)請大家嘗嘗。“補氣、健脾、明目的喲!”母親總是得意地說(shuō)。她又轉向我說(shuō)：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì )流鼻血，太補了。”其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。
八寶酒，顧名思義，是八樣東西泡的酒，那就是黑棗(不知是南棗還是北棗)、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。要泡一個(gè)月，打開(kāi)來(lái)，酒香加藥香，恨不得一口 氣喝它三大杯。母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn)，我端著(zhù)、聞著(zhù)，走來(lái)走去，有一次一不小心，跨門(mén)檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著(zhù)小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原來(lái)我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!
我喝完春酒回來(lái)，母親總要聞聞我的嘴巴，問(wèn)我喝了幾杯酒。我總是說(shuō)：“只喝一杯，因為里面沒(méi)有八寶，不甜呀。”母親聽(tīng)了很高興。她自己請鄰居來(lái)吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒。我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮。春酒以外，我家還有一項特別節目，就是喝會(huì )酒。凡是村子里有人急需錢(qián)用，要起個(gè)會(huì )，湊齊十二個(gè)人，正月里，會(huì )首總要請那十一位喝春酒表示酬謝。地點(diǎn)一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來(lái)的，和鄉下所謂的八盤(pán)五、八盤(pán)八(就是八個(gè)冷盤(pán)，五道或八道大碗的熱菜)不同，城里酒席稱(chēng)之為“十二碟”(大概是四冷盤(pán)、四熱炒、四大碗煨燉大菜)，是最最講究的酒席了。所以鄉下人如果對人表示感謝，口頭話(huà)就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著(zhù)大花廳里那桌十二碟的大酒席了。 #p#分頁(yè)標題#e#
母親是從不上會(huì )的，但總是很樂(lè )意把花廳給大家請客，可以添點(diǎn)新春喜氣�；ń嘲耸逡舶徒Y地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會(huì )首旁邊，得吃得喝。這時(shí)，母親就會(huì )捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。
席散時(shí)，會(huì )首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開(kāi)心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問(wèn)母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的，其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。
不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。人家問(wèn)她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“大約摸差不多就是了，我也沒(méi)有一定分量的。”但她還是一樣一樣仔細地告訴別人�？梢�(jiàn)她做什么事，都有個(gè)尺度在心中的。她常常說(shuō)：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長(cháng)大一歲了。他挑剔地說(shuō)：“你用的是美國貨葡萄酒，不是你小時(shí)候家鄉自己釀的酒呀。”
一句話(huà)提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊�？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴�?
(作者：琦君)
17.閱讀全文后，你所理解的本文主旨是 。(用一個(gè)詞語(yǔ)概括)(1分)
18.作者在本文中詳寫(xiě)了兒時(shí)在故鄉的哪些生活片斷?請概括作答。(2分)
19.品味句子“我呢，就在每個(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過(guò)癮。”說(shuō)說(shuō)該細節描寫(xiě)有何妙處?(3分)
20.本文中的“母親”是一個(gè)怎樣的形象?請結合文章概括作答。(2分)
21.如何理解“一句話(huà)提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊�？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴�?”(3分)
22.俗話(huà)說(shuō)：“一方水養一方人。”各地都有不同的風(fēng)土人情，古今不少詩(shī)人把一些節日寫(xiě)到詩(shī)中。請把下列詩(shī)中描寫(xiě)的節日寫(xiě)在后面相應的橫線(xiàn)上。(3分)
(1)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。
(2)但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
(3)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
17.思鄉(1分)
18.喝春酒 吃會(huì )酒(答出一點(diǎn)給1分，共2分)
19.這看似簡(jiǎn)單的幾筆描寫(xiě)，尤其是幾個(gè)動(dòng)詞的使用，(1分)生動(dòng)傳神地讓讀者強烈地感受到小姑娘天真可愛(ài)，(1分)以及鄉鄰之間那種親密隨和，融洽溫馨的人際關(guān)系。(1分)
20.儉樸勤勞、善良大度 慈愛(ài)能干的典型的母親形象。(寫(xiě)出其中一點(diǎn)給1分，共2分) #p#分頁(yè)標題#e#
21.深化了文章的主題，(1分)使作者由春酒想起了家鄉，懷念家鄉的的風(fēng)俗美、人性美，(1分)增加了思鄉的濃濃情愫。(1分)
2 2.(1)春節 (2)中秋節 (3)重陽(yáng)節 (每個(gè)小題1分，共3分)
23.每天快樂(lè )生活的開(kāi)始;儲滿(mǎn)了鄉鄰的憂(yōu)樂(lè );能夠為路人提供方便的快樂(lè );對美好生活的向往和精神寄托。(寫(xiě)出三點(diǎn)即可，寫(xiě)出一點(diǎn)給1分)
2.【2013年?江蘇省徐州市】
【試題】(一)閱讀下面的說(shuō)明文語(yǔ)段，完成11——12題。(6分)
我們還可以根 據云上的光彩現象，推測天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)�，有時(shí)會(huì )出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和 月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì )變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對面的云幕上，常會(huì )掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。
11、這段文字主要說(shuō)明了什么?(3分)
答：
12、下列對這段文字的理解和分析不正確的一項是( )(3分)
A.暈與華的區別，主要表現在光環(huán)的大小、云彩顏色的排列以及出現的位置上。
B.根據虹、霞來(lái)推測天氣變化，主要是看它們出現的時(shí)間。
C.文中引用的諺語(yǔ)揭示了 天氣變化的基本規律，是勞動(dòng)人民生活經(jīng)驗的總結。
D.文中用“推測”而不用“判斷”，用“常常”“大多”而不用“全部”，這些詞語(yǔ)的使用充分體現了說(shuō)明文語(yǔ)言科學(xué)性與準確性的特點(diǎn)。
【答案】(一)(6分)
11、(3分)我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。(天上的光彩與天氣變化的關(guān)系)
12、(3分)B(虹是通過(guò)方位來(lái)推測天氣變化的。)
3.【2013年?湖北省黃岡市】
【試題】閱讀下面的說(shuō)明文，回答21～22題(4分)
太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著(zhù)青藍點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。 #p#分頁(yè)標題#e#
大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面安放著(zhù)金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著(zhù)矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著(zhù)六顆小珠，龍頭、寶珠正對下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)�襯托流云火焰。
太和殿是舉行重大典禮的地方�；实奂次�、生日婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿(mǎn)文武百官，中間御道兩邊排列儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè )聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
21.下面對選文的理解，不正確的一項是( )(2分)
A.第一段主要的說(shuō)明方法是列數字，文段中畫(huà)線(xiàn)句的表達方式是描寫(xiě)。
B.第一段文字突出對色彩的描寫(xiě)，顯示太和殿的輝煌壯麗;第二段文字突出對龍的描寫(xiě)，顯示帝王的威嚴。
C.“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺”中的“的”字可以刪去，因為這樣表達得更精確，更符合實(shí)際情況。
D.這三段文字的說(shuō)明對象是太和殿，依次介紹了太和殿的外觀(guān)、內貌、用處。
22.說(shuō)明文在介紹建筑物時(shí)一般采用空間順序，選文第二段在介紹大殿時(shí)也采用了這種說(shuō)明順序，請用具體的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。(2分)
【答案】
21. C(2分)
22.先說(shuō)正中位置，再依次介紹背后和兩旁，最后介紹上方。在介紹上方時(shí)也是先中間后四周。(2分)
4.【2013年?山東省泰安市】
【試題】閱讀《社戲》中的節選文字，完成9—14小題。
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內泊著(zhù)一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)①開(kāi)船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，③著(zhù)潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 #p#分頁(yè)標題#e#
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
9.如果給這幾段文字加上小標題，不恰當的一項是( )
A.看戲途中 B.漁火點(diǎn)點(diǎn) C.月夜行船 D.水鄉夜景
10.對畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的一項是( )
A.語(yǔ)言描寫(xiě)，表現了“我”的愿望得以實(shí)現時(shí)自由、歡快的心情。
B.語(yǔ)言描寫(xiě)，表現了一個(gè)孩子純真的精神世界。
C.心理描寫(xiě)，表現了一個(gè)孩子復雜的精神狀態(tài)。
D.心理描寫(xiě)，表現了“我”的愿望得以實(shí)現時(shí)自由、歡快的心情。
11.文中①②③④處應填動(dòng)詞恰當的一項是( )
A.點(diǎn) 磕 夾 飛 B.點(diǎn) 敲 混 飛
C.磕 點(diǎn) 混 箭 D.點(diǎn) 敲 夾 箭
12.節選文字第二自然段的描寫(xiě)角度依次是( )
A.味覺(jué) 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)
B.嗅覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué)
C.嗅覺(jué) 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)
D.味覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué)
13.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子表現了“我”怎樣的心理感受?正確的一項是( )
A.驚喜 愜意 B.迷茫 困惑
C.沉醉 忘我 D.惆悵 煩悶
14.這幾段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是( )
A.冷峻犀利，富含人生哲理。
B.清新自然，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
C.華美絢麗，搖曳多姿，生動(dòng)形象。
D.古樸典雅，委婉含蓄，表意豐富。
三、(8分，每小題2分)
閱讀《蘇州園林》里的兩段文字，完成15—18題。
①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說(shuō)是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著(zhù)竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著(zhù)布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整 的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑩池沼里養著(zhù)金魚(yú)和各色鯉魚(yú)，夏秋季節荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
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蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著(zhù)眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因為依據中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
15.對第一段文字層次劃分正確的一項是( )
A.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
B.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
C.①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
D.①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
16.第二段“這是不足取的”一句中加點(diǎn)字“這”指代的是( )
A.沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。
B.修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹(shù)。
C.中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)。
D.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。
17.對這兩段文字理解錯誤的一項是( )
A.蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹(shù)木講究配合。
B.蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹(shù)木講究自然之趣。
C.蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹(shù)木著(zhù)眼在畫(huà)意。
D.蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹(shù)木講究整齊劃一。
18.第一段第⑩句引用了詩(shī)句“魚(yú)戲蓮葉間”，對引用這句詩(shī)的作用理解不正確的一項是( )
A.將生動(dòng)說(shuō)明與平實(shí)說(shuō)明相結合，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的多樣性。
B.更好地表現了蘇州園林池沼的布置合乎圖畫(huà)美這一特征。
C.增添了詩(shī)歌知識，使說(shuō)明內容更加豐富。
D.充滿(mǎn)詩(shī)意，充分調動(dòng)讀者的想象力，使說(shuō)明文語(yǔ)言更生動(dòng)，可讀性更強。
四、(6分，每小題2分)
閱讀《事物的正確答案不止一個(gè)》中的幾段文字，完成19—21題。
不過(guò)，這種創(chuàng )造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng )造力和缺乏創(chuàng )造力的區別呢?
某心理學(xué)專(zhuān)家小組以實(shí)際從事創(chuàng )造性工作的人與不從事此類(lèi)工作的人為對象進(jìn)行了調查研究，并得出如下結論：“富于創(chuàng )造力的人，認為自己具有創(chuàng )造力;缺乏創(chuàng )造力的人，不認為自己具有創(chuàng )造力。”
認為“我不具備創(chuàng )造力”的人當中，有的覺(jué)得創(chuàng )造力僅僅是貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng )造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實(shí)。 #p#分頁(yè)標題#e#
由此看來(lái)，區分一個(gè)人是否擁有創(chuàng )造力，主要根據之一是，擁有創(chuàng )造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來(lái)會(huì )產(chǎn)生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng )意會(huì )打開(kāi)大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F實(shí)。
任何人都擁有創(chuàng )造力，首先要堅信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識;不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運用所得的知識;一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì )成為一個(gè)富有創(chuàng )造性的人。
19.這幾段文字的論點(diǎn)是( )
A.富于創(chuàng )造力的人，認為自己具有創(chuàng )造力。
B.擁有創(chuàng )造力的人留意自己細小的想法。
C.任何人都擁有創(chuàng )造力。
D.缺乏創(chuàng )造力的人，不認為自己具有創(chuàng )造力。
20.這幾段文字沒(méi)有運用的論證方法是( )
A.舉例論證 B.對比論證 C.道理論證 D.比喻論證
21.創(chuàng )造力有哪些必需的要素?下列說(shuō)法正確的一項是( )
A.經(jīng)常保持好奇心;探求新 思路;產(chǎn)生小的靈感。
B.經(jīng)常保持好奇心;不滿(mǎn)足于一個(gè)答案;產(chǎn)生小的靈感。
C.不斷積累知識;運用所得的知識;鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
D.不斷積累知識;不滿(mǎn)足于一個(gè)答案;鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
【答案】二、[12分]9 .B 10 .D 11.A 12. C 13. C 14.C
三、[8分]15. A 16 .B 17. D 18.C
四、[6分]19. C 20 .D 21 .C
5.【2013年?四川省德陽(yáng)市】
【試題】
風(fēng) 箏
魯迅
北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。故鄉的風(fēng)箏時(shí)節，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢?四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因為我以為這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著(zhù)小嘴，呆看著(zhù)空中出神，有時(shí)至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。 #p#分頁(yè)標題#e#
有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見(jiàn)了他。他向著(zhù)大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。大方凳旁靠著(zhù)一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著(zhù)，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(cháng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著(zhù)，墮著(zhù)。
我也知道補過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著(zhù)，跑著(zhù)，笑著(zhù)。——然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì )面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節，自說(shuō)少年時(shí)代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著(zhù)說(shuō)，就像旁聽(tīng)著(zhù)別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著(zhù)。
現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著(zhù)無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
一九二五年一月二十四日。
注釋?zhuān)孩倌抢铮含F在寫(xiě)作“哪里”。②他：現在寫(xiě)作“它”。③發(fā)見(jiàn)：現在寫(xiě)作“發(fā)現”。胡蝶：現在寫(xiě)作“蝴蝶”。⑤偶而：現在寫(xiě)作“偶爾”。⑥胡涂：現在寫(xiě)作“糊涂”。
16. 請簡(jiǎn)要概括選文內容。(3分) #p#分頁(yè)標題#e#
17. 看到“遠處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，“我”為什么感到“驚異和悲哀”?(4分)
18. 根據要求理解下面語(yǔ)句。(3分)
(1)請找出“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”一句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并結合文段品味其中的妙處。(3分)
(2)“現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著(zhù)無(wú)可把握的悲哀。”請聯(lián)系全文從內容和結構兩個(gè)方面對這個(gè)句子進(jìn)行理解。(3分)
19、對待早年過(guò)錯，“我”的心情如此沉重。讀了選文，你從中學(xué)到了“我”什么樣的精神品質(zhì)?(2分)
【答案】16、(3分)回憶了小兄弟喜愛(ài)風(fēng)箏而“我”毀壞了他的風(fēng)箏(2分)以及后來(lái)“我”無(wú)法補過(guò)的事情(或“我”的自責和反思)(1分)。
17、(4分)故鄉的風(fēng)箏時(shí)節，是溫和的春二月(1分)，而北京卻在肅殺的嚴冬放起風(fēng)箏來(lái)了，所以驚異(1分);想起小時(shí)候對小兄弟“精神虐殺”的事情(1分)，想到自己對此無(wú)法不過(guò)，所以悲哀(1分)
18、(3分)
(1)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)是：伸、抓、擲、踏(1分);通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)形象地表現了“我”的憤怒和粗暴(1分);反映了“我”對小兄弟傷害之深，的確是“精神的虐殺”(1分)
(2)從內容上看，既有對美好生活的向往，也有對殘酷現實(shí)的不滿(mǎn)，反映了“我”無(wú)奈、沉重、悲哀的心情(2分)(任意答對1點(diǎn)得1分，2點(diǎn)得2分)。從結構上看，由回憶轉入現實(shí)，首尾呼應。(1分)
19、(2分)自省精神(或者自我反思、自我批評、勇于正視自己缺點(diǎn)、知錯就改等表意切合的答案均可給滿(mǎn)分)(2分)
6.【2013年?天津市】
【試題】閱讀《蘇州園林》的節選文字，回答7-8段。
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著(zhù)眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有 閱兵式似的道旁樹(shù)：因為依據中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
7.下面對選文說(shuō)明的主要內容，概括正確的一項是
A.蘇州園林花草樹(shù)木的修剪講究對稱(chēng)。
B.蘇州園林花草樹(shù)木的栽種注重季節變化。
C.蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木著(zhù)眼在畫(huà)意。
D.游覽者在蘇州園林感到歡欣和喜悅。
8.下面對選文的分析，不正確的一項是
A.選文按照先概括后具體的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，調理清晰。 #p#分頁(yè)標題#e#
B.選文以古老的藤蘿為例，說(shuō)明蘇州園林樹(shù)木的修剪著(zhù)眼在畫(huà)意。
C.文中加點(diǎn)的“這“指”“修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)”。
D.文中“盤(pán)曲嶙峋”“珠光寶氣”等描寫(xiě)，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言平實(shí)、準確的特點(diǎn)。
【答案】7.C 8.D
7.【2013年?山東省東營(yíng)市】
【試題】
(三)(8分)
這條路得通過(guò)些果樹(shù)林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開(kāi)滿(mǎn)雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍色竟像是有意模 仿天空而成的;一面就聽(tīng)各種山鳥(niǎo)呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著(zhù)各種本地悅耳好聽(tīng)的山歌。……最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤(pán)旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見(jiàn)后，忽然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì )合，于是另外幾只云雀又接著(zhù)起飛。趕馬女孩子年紀多不過(guò)十四五歲，嗓子通常并沒(méi)經(jīng)過(guò)訓練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里 ，出口自然，不論唱什么，都充滿(mǎn)一種淳樸的本色美。
——《云南的歌會(huì )》
14.依照示例，概括選文所表現的不同的“美”。(2分)
→ →(示例)女孩子歌聲的淳樸本色美。
15.試舉一例說(shuō)明作者表現自然景物的“美”所運用的手法及其表達效果。(3分)
16.有人認為，選文花費筆墨描寫(xiě)自然景物屬偏離“內容”與“主旨”之敗筆，你的看法及理由是什么?(3分)
【答案】14.答案示例：報春花色彩的意象美(或報春花的色彩美);云雀飛翔的情態(tài)美(或動(dòng)作美)。 評分：每空1分，共2分。意思對即可。
15.答案示例：①如“馬上一面欣賞……模仿天空而成的”，運用擬人、比喻修辭，表現報春花的生動(dòng)可愛(ài)和醉人的色彩;②如“最有意思的是云雀……又接著(zhù)起飛”，運用動(dòng)作描寫(xiě)，表現出鳥(niǎo)兒飛翔的輕盈姿態(tài)和自由自在。
評分：舉例1分，答對手法及表達效果2分，共3分。只舉出例句不得分。意思對即可。
16.答案：不同意這種觀(guān)點(diǎn)。①寫(xiě)自然景物，既是對“山路漫歌”情景的實(shí)寫(xiě)，又為“漫歌”創(chuàng )設情境，也是一種映襯，以?xún)?yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的歌聲。②寫(xiě)景同樣表達了作者對美好生活的贊賞。
評分：看法1分，理由2分，共3分。
8.【2013年?江蘇省蘇州市】
【試題】閱讀《故鄉》中的幾段文字，完成11～13 題。 #p#分頁(yè)標題#e#
“哈!這模樣!胡子這么長(cháng)了!”一種尖利的怪聲突然大叫起來(lái)。
我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著(zhù)兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細腳伶仃的圓規。
我愕然了。
“不認識了么?我還抱過(guò)你咧!”
我愈加愕然了。幸而我的母親也就進(jìn)來(lái)，從旁說(shuō)：
“他多年出門(mén)，統忘卻了。你該記得罷，”便向著(zhù)我說(shuō)，“這是斜對門(mén)的楊二嫂，……開(kāi)豆腐店的。”
哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在斜對門(mén)的豆腐店里確乎終日坐著(zhù)一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著(zhù)白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄，而且終日坐著(zhù)，我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規式的姿勢。那時(shí)人說(shuō)：因為伊，這豆腐店的買(mǎi)賣(mài)非常好。但這大約因為年齡的關(guān)系，我卻并未蒙著(zhù)一毫感化，所以競完全忘卻了。然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)：
“忘了，這真是貴人眼高……”
“那有這事……我……”我惶恐著(zhù)，站起來(lái)說(shuō)。
“那么，我對你說(shuō)。迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶(hù)人家，用得著(zhù)。”
“我并沒(méi)有闊哩。我須賣(mài)了這些，再去……”
“啊呀呀，你放了道臺了，還說(shuō)不闊?你現在有三房姨太太;出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊?嚇，什么都瞞不過(guò)我。”
我知道無(wú)話(huà)可說(shuō)了，便閉了口，默默的站著(zhù)。
“阿呀阿呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)……”圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。
11.第一段中，作者寫(xiě)楊二嫂的話(huà)時(shí)連用了三個(gè)感嘆號，請分析其作用。(2分)
12.節選的語(yǔ)段中，“我”眼前的楊二嫂與記憶中的楊二嫂相比，除外貌、年齡外還有哪些方面的變化?請簡(jiǎn)要概括。(3分)
13.聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析下面這句話(huà)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)對刻畫(huà)人物形象的作用。(3分)
圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。
【答案】11.加強語(yǔ)氣，突出楊二嫂當時(shí)說(shuō)話(huà)突然，聲音大、尖利、怪異，寫(xiě)出“我”的吃驚，表現了楊二嫂言語(yǔ)輕率、無(wú)所顧忌。
12.動(dòng)作姿勢;說(shuō)話(huà)方式;生活境況;性格品行。
13.“憤憤”寫(xiě)出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子;“絮絮”寫(xiě)出她抱怨不停的情形;“慢慢”寫(xiě)她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態(tài);作者用這三個(gè)詞語(yǔ)修飾楊二嫂離開(kāi)“我”家時(shí)的一系列動(dòng)作，生動(dòng)刻畫(huà)了一個(gè)言語(yǔ)尖 酸、自私貪小的庸俗小市民形象。 #p#分頁(yè)標題#e#
9.【2013年?湖南省湘潭市】
【試題】二、閱讀課文選段，按要 求答題。(18分)
(一)① 那棵樹(shù)立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了，當那條路還只是一條泥濘的小徑時(shí)，它就立在那里;當路上駛過(guò)第一輛汽車(chē)之前，它就立在那里;當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時(shí)，它就立在那里。
② 那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。認識那棵樹(shù)人的都說(shuō)，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹(shù)全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹(shù)屹立不動(dòng)，而且據說(shuō)，連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)。這真是難以置信。據說(shuō)，當這一帶還沒(méi)有建造新公寓之前，陸上臺風(fēng)緊急警報聲中，總有人到樹(shù)干上漩渦形的洞里插一炷香呢。
③ 那的確是一株堅固的大樹(shù)，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹(shù)根的伏脈。在夏天的太陽(yáng)下挺著(zhù)頸子急走的人，會(huì )像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞。有時(shí)候，的確連樹(shù)葉也完全靜止。
④ 于是鳥(niǎo)來(lái)了，鳥(niǎo)叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
⑤ 于是情侶止步，夜晚，樹(shù)下有更黑的黑暗;于是那樹(shù)，那沉默的樹(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。
9.下列字詞注音和解釋有誤的一項是( )(1分)
A、泥濘(ni? ni?ng)：池塘、田野里的淤泥
B、倒坍(da?o ta?n)：倒塌，多指建筑物倒下來(lái)
C、屹立( yi? li?)：高聳挺立
D.蔭庇( yi?n bi?)：覆蓋，遮蔽
10.第②段運用了多種修辭手法，請任選其一作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
11.第③段中的劃線(xiàn)句子有何作用?(2分)
12.選文體 現了樹(shù)的什么精神品質(zhì)?抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)
【答案】9.A(2分)
10.擬人、比喻、夸張任選其一即可。作用;樹(shù)的“佝僂”“老態(tài)”是擬人手法，，說(shuō)明樹(shù)的生長(cháng)年代久遠：“樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火”運用了比喻手法，形象地表現了樹(shù)冠的繁密;“連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)”，則是運用了夸張手法，表現了樹(shù)的堅固穩定。(任選一項說(shuō)明即可。2分)
11.樹(shù)的外形描寫(xiě)，表現了樹(shù)的歷經(jīng)滄桑、堅固穩定、外形粗陋。(2分)
12.堅定勇敢、默默奉獻的精神 (1分)表現了對樹(shù)的喜愛(ài)、贊美、敬佩的感情。(1分)
13.B(2分)
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