來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-07-29 17:04:32
蘭州十九中高級教師 陶尕愛(ài):
1.基礎知識分值降低,去年每道選擇題3分,今年改換為2分。
2.綜合性學(xué)習:難度與去年持平,對于語(yǔ)言表達要求較高,側重考查語(yǔ)言表述的得體和擬寫(xiě)標語(yǔ)的能力。
3.文言文閱讀:與往年不一樣的是單獨設計了8分的課外內容,但詞語(yǔ)考查都是出自課內。
4.現代文閱讀:說(shuō)明文選擇了學(xué)生喜歡的《哈利波特》中的信使烏林鸮做說(shuō)明對象,提高了學(xué)生的閱讀興趣。既考查了概括能力又關(guān)注野生動(dòng)物保護,此文分值較去年同類(lèi)題降低4分!兑稽c(diǎn)一橫長(cháng)》的現代文閱讀可謂文質(zhì)兼美,讓學(xué)生在閱讀的同時(shí)受到情感的滋養。
5.21、22題與往年一樣考查句子和詞語(yǔ)的賞析。24題稍有難度,但仔細審題得分也不難。
蘭州市外國語(yǔ)學(xué)校 備課組組長(cháng)、高級教師楊謹:
人文性與工具性相結合。積累與運用部分依次考查的是字音、字形、語(yǔ)病、語(yǔ)序、綜合性學(xué)習及古詩(shī)文默寫(xiě),閱讀題考查了古詩(shī)文、記敘文及說(shuō)明文的閱讀。在材料的選擇、問(wèn)題的設置上注意美好情感的熏陶。名著(zhù)閱讀、記敘文閱讀以及作文圍繞親情、師生之情,綜合性學(xué)習中擬寫(xiě)標語(yǔ)、演講,引導考生追求真善美,引導考生關(guān)注社會(huì )、思考生活、反觀(guān)自我,用語(yǔ)文的思維和情懷理解生活,引導考生正確的價(jià)值觀(guān)。傳承傳統文化與彰顯時(shí)代精神相結合。注重傳統文化的熏陶,推崇經(jīng)典,如名著(zhù)閱讀、古詩(shī)文默寫(xiě)、文言文閱讀重在考查名家名篇,并新增課外文言文閱讀。緊跟時(shí)代,立足本土,如修改病句中的“香港奶粉限購”、“莫言獲諾貝爾獎”、“蘭州最美教師”,綜合性學(xué)習中“光盤(pán)行動(dòng)”都體現了這一特點(diǎn)。
【備考建議】
蘭州十九中高級教師 陶尕愛(ài):
認真對待診斷試卷的分析,找到該得卻沒(méi)得分的題目,制訂解決此類(lèi)問(wèn)題的策略并堅決執行,依次對存在的問(wèn)題逐個(gè)查漏補缺。積累和應運、文言文閱讀往往是學(xué)生拉開(kāi)分值的大題。字詞的考查全部來(lái)自課本,熟練掌握六冊字詞做到1、2小題不失分。病句、標點(diǎn)、語(yǔ)言的得體連貫做好專(zhuān)項練習,基本可以保證少丟分和不丟分。
現代文閱讀在做題的基礎上一定聽(tīng)教師對答題思路的分析,并次次校對自己丟分的原因,逐漸掌握現代文答題的基本思路;說(shuō)明文和議論文的閱讀相對現代文較易得分,提煉信息,摘錄要點(diǎn)等應該是熟練掌握的技能。散文的閱讀不要以練習的量取勝,最好能一題多練。對概括能力和語(yǔ)言的鑒賞能力作為練習的重點(diǎn)。記敘文寫(xiě)作是平時(shí)教學(xué)的難點(diǎn),主要表現在語(yǔ)言的貧乏和內容的單薄方面,后期訓練最好對文章結構、立意、選材的練習做好專(zhuān)項的訓練,多讀多寫(xiě)多自己修改是最基本最有效的方法。 #p#分頁(yè)標題#e#
蘭州市外國語(yǔ)學(xué)校初三語(yǔ)文備課組組長(cháng)、高級教師 楊謹:
考生在立足課本的同時(shí)繼續夯實(shí)基礎,強化語(yǔ)音、文字、詞匯和文學(xué)常識的積累,加強古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě),并做好標點(diǎn)、語(yǔ)病、仿寫(xiě)等專(zhuān)題訓練,提高語(yǔ)言運用能力。文言文復習則應緊扣課本,要求字字落實(shí),忠實(shí)原文。
現代文閱讀要熟悉相關(guān)的文體知識,并掌握一定的解題技巧,解題時(shí)從不同文體出發(fā),先讀懂原文,再回答試題,答題時(shí)一定要有層次,語(yǔ)言要準確簡(jiǎn)潔。
寫(xiě)作訓練首先要加強基本功,平時(shí)可按照 作文在立意、內容、語(yǔ)言上的要求,進(jìn)行一些單項訓練。注重文章的整體性,好題目,好開(kāi)頭,好例子,好段落,好結尾。要積累素材,不僅要注重自己往昔寫(xiě)作素材的積累,還要關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),關(guān)心時(shí)事,把握時(shí)代的脈搏。此外,考生要關(guān)注自己、感悟生活,寫(xiě)出具有真情實(shí)感的作文來(lái)。仔細了解作文命題方式和評分標準。明確作文評分標準,可使學(xué)生有針對性地改正作文中的不足之處。(來(lái)源:每日甘肅網(wǎng)-蘭州晨報)
歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng),2024中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看