一、品讀下面唐朝詩(shī)人王灣的一首詩(shī)，然后答題：

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書(shū)何處達?歸雁洛陽(yáng)邊。

1.找出下列說(shuō)法中不正確的一項 (D)

A.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應該使用上揚的語(yǔ)調，體現詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏大氣勢。

C.頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節令之中，蘊含著(zhù)一種自然的理趣。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉的喜悅、激動(dòng)的心情。

2.本詩(shī)表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情。你認為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什么?

句子：__“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春入舊年”_。

理由：回答中要扣住”鴻雁傳書(shū)”或“臨近春節這一家人團聚的特定環(huán)境”來(lái)表述原因。如①“江春入舊年”寫(xiě)時(shí)序的變換。這種變換是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的。新春與舊年的界限是那樣模糊，以至于詩(shī)人感到。是“江春”闖入了“舊年”。海日緊接殘夜面生，江春不待舊年之完結而入。時(shí)光流逝，天運無(wú)情，而詩(shī)人“猶自音書(shū)滯一鄉”，怎么不激起強烈的眷懷故土之情呢? ②“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”：詩(shī)人看著(zhù)眼前的“平潮、懸帆、海日、江春”，不由得萌發(fā)出一個(gè)美好的想法：我寫(xiě)上一封書(shū)信讓那北歸的鴻雁捎給洛陽(yáng)的家人，讓他(她)們也知道我此時(shí)此地的心情吧。尾聯(lián)不僅與首聯(lián)相照應，也使詩(shī)中客觀(guān)景物全著(zhù)上了人的感情色彩，原本自然之景物也就有了人的靈性，向人們訴說(shuō)著(zhù)詩(shī)人心中的美好感覺(jué)和愿望。流年雖如江水東流一樣不可回還，可詩(shī)人心中那份深深的鄉情并不因歲月的交替而消失，相反，卻正如船夫所唱的漁歌一樣世世代代相傳，永遠在江天之中回蕩。

二、讀杜牧的《赤壁》，然后答題。

赤 壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

3.這是一首與三國的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”，指___火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事)

4.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：__假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了(與此相近的表述即可)

三、讀蘇軾的《浣溪沙 山下蘭芽短浸溪》一詞，然后答題。

浣 溪 沙 #p#分頁(yè)標題#e#

蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

5.下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是 (C)

A.上闋寫(xiě)景，山下小溪邊，長(cháng)著(zhù)矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。

B.“瀟瀟暮雨子規啼”一句寫(xiě)黃昏時(shí)瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。

C.下闋轉入抒懷，“門(mén)前流水尚能西”句，寫(xiě)詞人由西流的溪水，想到“人生無(wú)再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。

D.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿(mǎn)人生哲理的議論，表現了詞人執著(zhù)生活、呼喚青春的情懷。

6.“黃雞”的本意是：指黃雞報曉。詩(shī)中是指：時(shí)光流逝。

7.把詞上闋的“溪邊風(fēng)光圖”用現代漢語(yǔ)描繪出來(lái)。

山下溪水旁長(cháng)著(zhù)矮小嬌嫩的蘭草，松樹(shù)間的小沙路干凈得沒(méi)有塵土，在四月里細細的小雨中布谷鳥(niǎo)在啼叫。

四、閱讀唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》，回答問(wèn)題。

過(guò)故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

8.詩(shī)人是通過(guò)哪一句詩(shī)將室內外景象聯(lián)系起來(lái)的?哪兩句詩(shī)最能集中表達詩(shī)人對農家生活的喜愛(ài)及主客間樸素深厚的情誼?

開(kāi)軒面場(chǎng)圃(多寫(xiě)“把酒話(huà)桑麻”一句不算錯) “待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。

9.“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個(gè)角度(如表現手法、語(yǔ)言運用等)，作一簡(jiǎn)短賞析。

此題為開(kāi)放題，答案不惟一。從景物描寫(xiě)的視角、修辭手法運用、詞語(yǔ)的精煉形象等方面賞析均可。示例一：這兩句詩(shī)近景遠景結合，寫(xiě)出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現了詩(shī)人對農家生活環(huán)境的喜愛(ài)之情。示例二：這兩句詩(shī)運用了對仗的手法，“綠樹(shù)”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫(huà)。如一個(gè)“合”字，表現了綠樹(shù)的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹(shù)的繁茂。(或：一個(gè)“斜”字，形象地描畫(huà)出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫(huà)面感特強。)

五、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

早春呈水部張十八員外

韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。 #p#分頁(yè)標題#e#

10.這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來(lái)。

在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色;當你高興地走近細看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。

11.全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?

表達了作者對早春景色的喜愛(ài)之情。

六、詩(shī)歌欣賞。

秋 詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

秋 思

馬致遠

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

12.同是寫(xiě)秋，兩首詩(shī)表露出詩(shī)人的心境有何不同?

劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達了樂(lè )觀(guān)豁達、昂揚向上的心境;馬致遠的《秋思》是悲秋，表達的是失意、凄苦、思鄉、感傷的心境。

13、兩首詩(shī)相比較，你更喜歡哪一首?為什么?

可以從寫(xiě)法、語(yǔ)言、主旨、情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述，言之有理即可。如：《秋詞》，讀這樣的詩(shī)，洋溢在我們心頭的，絕非什么悲涼的氣息，我們隨著(zhù)詩(shī)人的“詩(shī)情”，借助詩(shī)人想象的翅膀，天馬行空般馳騁于碧空之上。于是，鶴飛之沖霄，詩(shī)情之曠遠，“實(shí)”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵志冶情的美的感受。

全詩(shī)氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，表現出的高揚精神和開(kāi)闊胸襟，唱出的那曲非同凡響的秋歌，為我們后人留下的，卻是一份難能可貴的精神財富

《秋思》，一方面是由于它描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，情調雖然低沉，但卻反映了當時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛，具有一定的社會(huì )意義。另一方面，更主要的是它有很高的藝術(shù)成就。比較明顯的簡(jiǎn)約與深細相依、靜景與動(dòng)景相映、景色與情思相融的特點(diǎn)。

確良

七、請閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩(shī)，按要求答題：

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

14.詩(shī)歌中寓情于景是一種較為常見(jiàn)的表現手法，“楊花落盡子規啼”這句詩(shī)表達了作者悲苦哀怨的心情。

15.請對“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。

擬人，抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的憂(yōu)慮關(guān)心之情。 #p#分頁(yè)標題#e#

16.下列對本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項是(B)(C)

A.詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。

B.首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規啼叫的悅耳，使人賞心悅目。

C.“過(guò)五溪”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對友人的牽掛和痛惜之情。

D.詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對友人的懷念和同情。

E.詩(shī)歌想像奇特，體現了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。

八、細讀下列兩首詩(shī)，完成17～19題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

淮上與友人別

鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。

17.兩首都是寫(xiě)離愁別緒的詩(shī)，但詩(shī)的表現手法卻不同，李白的詩(shī)偏重直抒胸臆 ，表達了對友人的深切思念;鄭谷詩(shī)則借景抒情，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。

18.古人論詩(shī)有云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，意即描寫(xiě)景物也是為了抒情。李白詩(shī)中可為例的一句是：楊花落盡子規啼。

19.下面是對兩首詩(shī)的賞析，不當的一項是(B)

A.兩首詩(shī)都生動(dòng)地表現了朋友分別之苦，具有極強的感染力。

B.兩首詩(shī)都極力通過(guò)描繪景物，渲染離別的氣氛。

C.李白詩(shī)情感表現熱烈奔放，而鄭谷詩(shī)情感表現則含蓄委婉。

D.兩首詩(shī)都著(zhù)力強調分離的“距離之遠”，突出了友人之間的深厚情感。

九、閱讀《卜算子 詠梅》這一首詞，完成20-22題。

卜算子" 詠梅

毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來(lái)報。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

20.作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天，下邊的分析不正確的是(D)

A.寫(xiě)“春歸”“春到”，交代梅花開(kāi)放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。

B.預示“春天”就要到來(lái)，表現出詩(shī)人堅定的信念和樂(lè )觀(guān)豪邁之情。

C.通過(guò)春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。

D.以春天為線(xiàn)索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。

21.詩(shī)人巧妙地運用了擬人的修辭方法來(lái)詠梅，你認為這樣寫(xiě)有什么表達效果?請舉例說(shuō)明。

這是一道開(kāi)放性試題，舉例恰當，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭方法，描寫(xiě)梅花在百花盛開(kāi)時(shí)笑逐顏開(kāi)的樣子，表現她崇高的精神境界，體現出詩(shī)人積極樂(lè )觀(guān)的精神。 #p#分頁(yè)標題#e#

22.同樣是寫(xiě)梅花，毛澤東的《卜算子"詠梅》和陸游的《卜算子"詠梅》有著(zhù)明顯的不同，“專(zhuān)題"荷”中寫(xiě)荷的詩(shī)文也是多姿多彩的。請你舉例說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )出現這種現象。

這些詩(shī)文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價(jià)值觀(guān)不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂(lè )觀(guān)的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”和“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，表現了詩(shī)人樂(lè )觀(guān)豪邁之情;陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。同是寫(xiě)荷，《愛(ài)蓮說(shuō)》借蓮言志，贊美堅貞剛正的氣節和潔身自好的生活態(tài)度;《芙蕖》則強調蓮的實(shí)用價(jià)值：可鼻、可口、可用。(舉例時(shí)講出其中的一點(diǎn)，或舉出另外的作品均可)。

十、閱讀辛棄疾的《破陣子"為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成下列23-25題。

破陣子"為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。

23.根據你所掌握的歷史知識，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

收復中原，統一國家。

24.辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結從詞中醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(“挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)”亦可)兩個(gè)細節中可以讀出。

25.試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達效果。

既點(diǎn)明了季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。

十一、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

黃 鶴 樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

睛川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

26.解釋下面的詞浯。(2分)

①歷歷：指(漢陽(yáng)林木)清晰可數(或“分明的樣子”)。

②鄉關(guān)：故鄉。

27.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

A.詩(shī)的前四句從傳說(shuō)入筆，寫(xiě)由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 (√)

B.詩(shī)的五六句寫(xiě)昔人乘著(zhù)黃鶴見(jiàn)到的漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致。(×)

C.詩(shī)的七八句寫(xiě)出了詩(shī)人悲苦凄涼、日暮思歸的哀怨愁緒。 (×)

D.傳說(shuō)崔顥登黃鶴樓本欲賦詩(shī)，因見(jiàn)此詩(shī)而作罷，感慨道：“眼前有景道不得，李白題詩(shī)在上頭。” (×)

28、詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對全詩(shī)整體感悟的基礎上，請簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。 #p#分頁(yè)標題#e#

“愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩(shī)人縈回無(wú)盡、百感茫茫的憂(yōu)思之情。

十二、賞讀下面的古詩(shī)，完成29-32題。

春 望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

29.詩(shī)歌一二句寫(xiě)春望所見(jiàn)，其中“破”字寫(xiě)出了使人怵目驚心之景，“深”字寫(xiě)出了令人滿(mǎn)目凄然之景。

30.本詩(shī)觸景生情，表達詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民，眷戀家人的感情。

31.詩(shī)的前四句都統領(lǐng)在一個(gè)“望”字中，詩(shī)人的視野由遠及近，由大到小，由山河到草木花鳥(niǎo) 。

32.請展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。

示例：面對淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩(shī)人憂(yōu)國思家的情懷。

十三、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答33-36題。

泊 秦 淮

杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

33.“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)?

特點(diǎn)是朦朧(迷茫)，冷寂(悲涼)。

34.真正“不知亡國恨”的是什么人?全詩(shī)表現了詩(shī)人怎樣的感情?

真正不知亡國恨的是醉生夢(mèng)死的統治者。全詩(shī)表達詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的思想感情。

35.這首詩(shī)首句連用了兩個(gè)“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景?

秦淮河水邊夜色朦朧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。

36.杜牧在這首詩(shī)中表達了怎樣的思想感情?

表達了他對國家命運(或“國事”)的關(guān)注與憂(yōu)慮。

十四、閱讀下面陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)，然后答題

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

37.對本詩(shī)品析有誤的一項是(D)

A.詩(shī)的一、二句集中在一個(gè)“思”字上，強烈地表達了詩(shī)人希望報效祖國的愛(ài)國之情。

B.詩(shī)的三、四句集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人魂牽夢(mèng)繞的情境。

C.全詩(shī)格調積極向上，具有強烈的感染力。

D.“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫(xiě)出了作者懷才不遇的凄涼情景。 #p#分頁(yè)標題#e#

十五、閱讀下面《送杜少府之任蜀川》一詩(shī)，然后答題。

送杜少府之任蜀川

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。

38.下列對本詩(shī)賞析有誤的一項是(D)

A.這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。

B.首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線(xiàn)引向了杜少府即將赴任之地。

C.頷聯(lián)寫(xiě)離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

十六、龔自珍載著(zhù)浩蕩離愁辭官還鄉，仍思為國為民效力，他圖的是什么?請你閱讀龔自珍《己亥雜詩(shī)》一詩(shī)，回答39—42題。

己亥雜詩(shī)

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

39.這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續忠心報國服務(wù)鄉民的信念。

40.回答下列問(wèn)題

⑴請你說(shuō)說(shuō)對三、四句詩(shī)的理解。

比喻辭官歸隱的自己，表現一種不甘自棄、繼續奮斗的精神，表明要在退出官場(chǎng)后仍然為國家、為民族貢獻自己的一切。。

⑵從三、四句詩(shī)中你得到了什么啟示?

要求人們應具有“不在其位，亦謀其政”的難能可貴的精神和無(wú)比堅定的決心，激勵人們“老驥伏櫪，志在千里”。

41.這首詩(shī)形象地表達了詩(shī)人復雜的情感。詩(shī)的一二句寫(xiě)的是。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩(shī)人的離愁、志愿(或“志向”)。(每空限填一個(gè)詞語(yǔ))

42.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”是這首詩(shī)的精華所在。請自選一個(gè)角度(或語(yǔ)言、或詩(shī)意、或情感、或哲理)寫(xiě)一段鑒賞性文字。(40字以?xún)?

全詩(shī)意象單純，而情景渾成，比興無(wú)端，而心跡昭然，短短二十八字，展示了詩(shī)人博大的胸懷，揭示了一種難能可貴的生命價(jià)值觀(guān)，具有涵包天地的思想和感情容量，世稱(chēng)定庵詩(shī)的壓卷之作。

十七、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答43-44題。

望 岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。

43.這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處? #p#分頁(yè)標題#e#

一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀(guān)，突出了泰山遮天蔽日的形象。

44.“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概。

寫(xiě)出了不怕困難、敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。

十八、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答 45—48題

錢(qián)塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

45.下面是對這首詩(shī)內容的理解，不準確的一項是(D)

A.這首詩(shī)，從總體著(zhù)眼描繪了錢(qián)塘湖蓬勃的春意。

B.頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)鶯、燕、花、草四種最能體現春色的景物。

C.詩(shī)人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。

D.尾聯(lián)詳細描寫(xiě)了“白沙堤”的美麗景色。

46.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機勃勃，試品一品其妙處。

開(kāi)放題。例：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”、“淺草”寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人;又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。

47.下列說(shuō)法有誤的一項是(C)

A.詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。

C.五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫(huà)出了春天百花競放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫(huà)卷;用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D.在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。

48.白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結構、描寫(xiě)、意境寫(xiě)得具有特色之外，用字用句也十分準確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭暖樹(shù)”句中“爭”用得好，是因為：寫(xiě)出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。

十九、閱讀下面一首詩(shī)，回答49-50題。

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

49.這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么?

眼前的困難、障礙、挫折等。 #p#分頁(yè)標題#e#

50.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?

只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

二十、閱讀下面這首詞，然后回答51—54題

漁 家 傲

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

51.該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě)邊塞秋色，下闋寫(xiě)思鄉之情，筆力雄健，感情沉郁。

52.“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致?試加亦描述。

群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。

53.下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：(D)

A.“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。

B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。

C.“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫(xiě)出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉之情。

D.“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

54.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷?

抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉憂(yōu)國的情懷。

二十一、品讀《天凈沙"秋思》，然后回答55—56題

天凈沙"秋思

馬致遠

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

55.這首小令是元散曲中詠景的佳作，被《中原音韻》譽(yù)為“秋思之祖”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字，寫(xiě)了十種景物，表現了一個(gè)長(cháng)期漂泊異鄉的游子的思鄉之情,其中表現主旨的句子是“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。

56.對《天凈沙"秋思》賞析有誤的一項是(C)

A.“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨立事物統一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。

C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。

D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現出一個(gè)長(cháng)期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。

二十二、欣賞下列詩(shī)歌，完成57—59題。

【甲】

鄉 愁(節選)

余光中

后來(lái)啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/

而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/ #p#分頁(yè)標題#e#

【乙】

天凈沙"秋思

馬致遠

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人有天涯。

57.“鄉愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、墳墓、海峽等對應物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹(shù)……對應物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉之情，但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉之思上升到了家國之思 。

58.品讀甲、乙兩詩(shī)，找出自己最欣賞的詩(shī)句，并談?wù)勑蕾p的理由。

最欣賞的句子：如：鄉愁是一灣淺淺的海峽。

欣賞的理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉思國之情。

59.放飛思緒，想像甲詩(shī)中的“我”，跪在母親的墳前會(huì )想些什么?乙詩(shī)中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì )說(shuō)些什么?

“我”的心理活動(dòng)：“我”的心理活動(dòng)示例：媽媽?zhuān)�原諒不孝的兒子，我回�?lái)遲了，我多么想念你呀!

“斷腸人”的傾訴：“斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺(jué)真好!

二十三、讀下面的詩(shī)，完成60—64題。

酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。/懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。/今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。

60.對唐詩(shī)《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》分析錯誤的—項是(C)

A.首聯(lián)寫(xiě)自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。

B.頷聯(lián)寫(xiě)歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對當時(shí)統治者的不滿(mǎn)，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C.頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”比喻前人，表達出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

D.尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩(shī)人堅定的意志和樂(lè )觀(guān)的精神，也給友人以鼓舞。

61.請選出下列對本詩(shī)解說(shuō)有誤的一項 (A)

A.“二十三年”，指白居易因參加政治改革失敗后一再遭貶的前后時(shí)間;“棄置”指被貶謫。首聯(lián)表達了詩(shī)人的無(wú)比辛酸之情，也流露出了內心的不滿(mǎn)。

B.“聞笛賦”是指西晉的向秀為懷念自己的好友嵇康所作的《思舊賦》，“爛柯人”是指晉人王質(zhì)。頷聯(lián)寫(xiě)貶謫歸來(lái)后的感受，借用兩個(gè)典故表達懷念舊友和人世桑滄之感。

C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人對未來(lái)的展望。詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自喻，說(shuō)明雖然處境艱難，但仍然信心百倍，積極進(jìn)取。 #p#分頁(yè)標題#e#

D.“聽(tīng)君”中的“君”指唐代詩(shī)人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉贈劉二十八使君》。尾聯(lián)不僅表現了詩(shī)人堅定的意志和樂(lè )觀(guān)精神，也是和友人共勉。

62.這首詩(shī)是古代酬贈詩(shī)中的佳品，其感情基調是怎樣的?請發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”描繪了怎樣的一幅畫(huà)面。

①由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂(lè )觀(guān))

②(畫(huà)面應緊扣“千帆競發(fā)”和“萬(wàn)木爭春”)波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚帆競發(fā);大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競相爭春，呈現出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。

63.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現詩(shī)人怎樣的思想感情?

①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘。

②暗示貶謫時(shí)間長(cháng)久，表現了對世態(tài)變遷的悵惘心情。

64.“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)?

這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。(答出“運用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可)。

二十四、品讀《詩(shī)經(jīng)"關(guān)雎》的詩(shī)句，完成第65題。

關(guān) 雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè )之。

65.參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析《關(guān)雎》的意境美。

答：《關(guān)雎》從觸動(dòng)情懷的景物寫(xiě)起，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，那成雙成對的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉。聽(tīng)著(zhù)它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動(dòng)了心中愛(ài)的琴弦，于是有“窈窕淑女，君子好逑”的感慨。賦中見(jiàn)興，景中見(jiàn)情，意境優(yōu)美。

二十五、讀晏殊的《浣溪沙》。完成66-67題。

浣 溪 沙

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?

無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)，小園香徑獨徘徊。

66.詩(shī)人徘徊于小園香徑，精心選擇了夕陽(yáng)、落花和歸燕等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫(huà)面。

67.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。

兩句話(huà)對仗工整，音調和諧，畫(huà)面生動(dòng)，通過(guò)對易逝的自然春光的描寫(xiě)，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。(不要求面面俱到，學(xué)生能從某個(gè)角度作較深入賞析即可) #p#分頁(yè)標題#e#

二十六、讀下面的詞，完成68-71題。

江城子"密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。

錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨!

持節云中，何日遣馮唐?會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

68.本詞上闕寫(xiě)景，描寫(xiě)了密州出獵(或：出城打獵出獵打獵狩獵)的宏大壯觀(guān)的場(chǎng)面;下闕言志，抒寫(xiě)了詞人渴望報效國家(或：渴望建功立業(yè))的豪情壯志。

69.“持節云中，何日遣馮唐?”一句有什么含義?在表達上有什么好處?

這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢?運用典故，使表達委婉含蓄。

70.詞的上片突出觀(guān)獵盛況的的一個(gè)詞是“傾城”。

71.對這首詞賞析正確的一項是(C)

A.詞的上片“老夫……擎蒼”三句，不僅寫(xiě)出了打獵時(shí)威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。

B.詞的上片“卷平岡”一語(yǔ)，極言行走之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻。

C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望為國御敵立功的壯志。

D.詞的上片以記敘為主，語(yǔ)言風(fēng)格粗獷、豪放;詞的下片以抒情為主，語(yǔ)言格調婉約、纖柔。

二十七、閱讀下面一首古詩(shī)，回答第72—73題。

飲 酒

陶淵明

結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾? 心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

72.詩(shī)中最能體現詩(shī)人隱逸生活情趣的一個(gè)詞是“心遠”或“悠然”(答出其中一個(gè)即可)。

73.詩(shī)中描寫(xiě)的景物突出了寧靜、平和、閑適、恬淡……(答出其中一個(gè)即可)特點(diǎn)。

二十八、閱讀下面一首古詩(shī)，回答第74—77題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

①八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(cháng)林梢，下者飄轉沉塘坳。

②南村群童欺我老無(wú)力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

③俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(cháng)夜沾濕何由徹!

④安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

74.解釋詩(shī)中加點(diǎn)詞： #p#分頁(yè)標題#e#

俄頃：一會(huì )兒

何由徹：通(徹夜、通宵)

75.將詩(shī)中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現代漢語(yǔ)。

哪里能得到千萬(wàn)間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書(shū)人。

76填空：段③中的畫(huà)線(xiàn)句在詩(shī)里具有兩種作用：一是實(shí)寫(xiě)自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間;并渲染了特定的氛圍、氣氛;二是烘托出詩(shī)人暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)的心境，為下文寫(xiě)詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民(關(guān)心人民疾苦)的偉大胸襟蓄勢。

77.就主題思想而言，讀了這首詩(shī)歌后，我們會(huì )自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請任意舉出一例：(古今的例子均可)

例如：①孔繁森為了阿里地區的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。 ②范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的名言。(所舉例子要與詩(shī)中的“民本”思想密切相關(guān))。

二十九、閱讀下面的元曲，回答后面的題目。

山坡羊"潼關(guān)懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。

興，百姓苦;亡，百姓苦。

78.請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。

興，百姓苦;亡，百姓苦。

79.中國古典詩(shī)詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個(gè)詞用得最好?請說(shuō)出理由。

“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來(lái)，一個(gè)“聚”字，既寫(xiě)出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛著(zhù)潼關(guān)�；颍�“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫(xiě)出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。

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