請考生注意：
1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷6頁(yè)，共23題。全卷滿(mǎn)分120分(含全卷書(shū)寫(xiě)3分)。
考試時(shí)間120分鐘。
2.請用黑色墨水簽字筆把答案寫(xiě)在答題卷相應位置上，做在試題卷上無(wú)效。作文不能另加附紙。
溫馨提示：請仔細審題，細心答題。相信你一定會(huì )有出色表現!
一、語(yǔ)文知識積累與運用(22分)
1.讀下面這段文字，根據拼音寫(xiě)出相應的漢字。(3分)
早晨，陽(yáng)光以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉pa?n (1)談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，xua?n (2)耀在枝頭;而當陽(yáng)光微笑著(zhù)與草地上的鮮花對話(huà)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂(yōu)郁的花瓣，也迅即伸展開(kāi)來(lái)，像是一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教hui? (3)的耳朵。
2.根據下面語(yǔ)境，選擇恰當的詞語(yǔ)，將序號填在空格處。(3分)
我們曾隨范仲淹登樓 (1) 浩淼的洞庭湖，感受它的氣象萬(wàn)千;我們曾隨郭沫若靜靜 (2) 燦爛的星空，領(lǐng)略天街的美妙神奇;我們也曾隨宗璞駐足 (3) 繁盛的紫藤蘿，感悟樸索的人生哲理。
A.凝望 B.眺望 C.仰望
3.閱讀下面浯段，按要求答題。(2分)
徐霞客是我國明代旅行家、地理學(xué)家、文學(xué)家。他走遍了大半個(gè)中國，寫(xiě)下了許多游記。
①5月19日是“徐霞客游記”的開(kāi)篇月，國務(wù)院把這一天確定為“中國旅游口”。②這一舉措，體現了國家對旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國民的生活質(zhì)量。
(1)劃線(xiàn)句①有一處標點(diǎn)錯誤，請寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
(2)劃線(xiàn)句②有一處明顯的語(yǔ)病，請寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
4.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(①～⑥題必做，⑦⑧任選一題)(8分)
①春潮帶雨晚來(lái)急， ▲ 。 (韋應物《滁州西澗》)
②落紅不是無(wú)情物， ▲ 。 (龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
③ ▲ ，人跡板橋霜。 (溫庭筠《商山早行》)
④ ▲ ，玉壘浮云變古今。 (杜甫《登樓》)
⑤ ▲ ，思而不學(xué)則殆。 (《論語(yǔ)》十則)
⑥斯是陋室， ▲ 。 (劉禹錫《陋室銘》)
⑦蘇軾在《江城子?密州出獵》中以古人自比，表達自己希望得到朝廷重用的詩(shī)句是：
▲ ， ▲ 。
⑧“詩(shī)仙”李白的一生離不開(kāi)“月”和“酒”，根據你的積累，請寫(xiě)出李白詩(shī)中含“月”或“酒”的詩(shī)句(連續的兩句); ▲ ， ▲ 。
5.名著(zhù)閱讀。(4分)
下面是摘自不同作品中的書(shū)信內容，請按耍求回答問(wèn)題。
【甲】“親愛(ài)的菲利普，我給你寫(xiě)這封信，免得你擔心我的健康。我身體很好，買(mǎi)賣(mài)也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(cháng)期旅行，也許要好幾年不給你寫(xiě)信。” #p#分頁(yè)標題#e#
【乙】“我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對藝術(shù)的謙卑!”
【丙】我的最高貴的一部分，我的聽(tīng)覺(jué)，大大地衰退了。當我們同在一起時(shí)，我已覺(jué)得許多病象，我瞞著(zhù)，但從此越來(lái)越惡化……還會(huì )痊愈嗎?”
(1)【甲】出自作品《 ▲ 》，【乙】出自作品《 ▲ 》。
(2)【丙】中的“我”指 ▲ ，他是法國作家 ▲ 塑造的三個(gè)偉大人物之一。
6.用一句話(huà)概括下面這則材料的主要內容。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)
【材料】為了迎接即將到來(lái)的中國共產(chǎn)黨90華誕，武漢硚口區街頭唱了十幾年《生日快樂(lè )》的灑水車(chē)，開(kāi)始改唱起《歌唱祖國》等紅歌;河南師范大學(xué)把紅歌請進(jìn)了食堂，學(xué)生們在食堂里一邊聽(tīng)紅歌，一邊進(jìn)餐;井岡山興建丁一座“紅歌廣場(chǎng)”，掀起了紅歌傳唱的熱潮;湖州開(kāi)展了 “走進(jìn)美麗鄉村，唱響經(jīng)典紅歇”話(huà)動(dòng);革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多個(gè)城市也都開(kāi)展了百萬(wàn)群眾唱紅歌活動(dòng)。
▲
二、現代文閱讀(2s分)
(一)閱讀下面文字，完成7～10題。(13分)
最好的圣誕禮物 龐啟帆 編譯
(1)我們是餐廳里唯一帶著(zhù)小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個(gè)人都安靜地吃著(zhù)，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。
(2)突然，埃里克大聲地尖叫起來(lái)：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動(dòng)地拍打著(zhù)椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
(3)我環(huán)視四周，發(fā)現了埃里克興奮的來(lái)源。那是一個(gè)老人，穿著(zhù)一件沾滿(mǎn)油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠而沒(méi)有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。
(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過(guò)來(lái)，寶貝，到這邊來(lái)。我看到你了，伙計。”老人對埃里克喊道。
(5)我和丈夫交換了一下眼神：那個(gè)古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛(ài)的兒子。
(6)我們點(diǎn)的東西端上來(lái)了，那個(gè)老人又在對面開(kāi)始大喊：“你會(huì )玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會(huì )玩躲躲貓了。”
(7)沒(méi)有誰(shuí)會(huì )認為那個(gè)老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫尷尬極了。我們默默地吃著(zhù)，埃里克卻不肯安靜，他在那個(gè)老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來(lái)跑去，當他躲得很好，老人看不到他表示認輸時(shí)，他就咯略笑著(zhù)跑出來(lái)。我和丈夫覺(jué)得，埃里克從來(lái)沒(méi)玩得這么開(kāi)心過(guò)。
(8)我們用完了餐，支夫去停車(chē)場(chǎng)取車(chē)，我與埃里克留下來(lái)結賬。結完帳往外走時(shí)，我發(fā)現那個(gè)老人正泰然自若地坐在餐廳門(mén)口旁邊。 #p#分頁(yè)標題#e#
(9)“上帝，在他對埃里克說(shuō)話(huà)之前，讓我們離開(kāi)這里吧。”當我們走近那個(gè)老人時(shí)，我背過(guò)臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來(lái)的味道。此時(shí)，我緊緊抓著(zhù)埃里克的小手，生怕誰(shuí)會(huì )把他搶走一樣。
(10)可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒(méi)來(lái)得及阻止，一個(gè)渾身臭味的老人和一個(gè)天真無(wú)邪的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深?lèi)?ài)著(zhù)的祖孫倆.
(11)埃里克溫順地靠在老人那著(zhù)破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛(ài)付諸了行動(dòng)。老人閉起了眼睛，淚水沾滿(mǎn)了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿(mǎn)了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著(zhù)孩子，溫柔地撫摸著(zhù)孩子的背。
(12)沒(méi)有哪兩個(gè)人會(huì )像他們那樣，在這么短的時(shí)間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。
(13)老人憐愛(ài)地看著(zhù)懷里的埃里克。我知道，埃里克離開(kāi)他的懷抱，對他來(lái)說(shuō)是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動(dòng)地說(shuō)：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”
(14)我沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字，因為我知道我無(wú)法承受這一句真誠的感謝。
(15)我抱起埃里克，向我們的汽車(chē)跑去。在車(chē)上，我緊緊抱著(zhù)埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說(shuō)：“上帝，請寬恕我吧!”
(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個(gè)喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。
(選自《教師博覽》2011年第5期有刪改)
7.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(3分)
8.第(3)段中對老人進(jìn)行外貌描寫(xiě)有何作用?(3分)
9.聯(lián)系上下文，理解第㈦段中劃線(xiàn)甸的含義。(3分)
10.請結合文章情節或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。(4分)
(二)閱讀下面文字，完成11一14題。(12分)
怪風(fēng)揭秘 鄧萬(wàn)祥
(1)風(fēng)是一種常見(jiàn)的自然現象，但是，大自然也造出了許多怪風(fēng)。
(2)有一句俗語(yǔ)：“清明前后刮鬼風(fēng)”，這種所謂的“鬼風(fēng)”能轉著(zhù)圈跟著(zhù)人走。世界上當然是沒(méi)有鬼的，這種風(fēng)其實(shí)是一種塵卷風(fēng)，它一旦遇到障礙物，便會(huì )改變前進(jìn)的方向，在一個(gè)地方打轉，有時(shí)它還挾帶著(zhù)泥沙、紙屑旋轉上升。
(3)有一種叫“焚風(fēng)”的風(fēng)，最早是指氣流越過(guò)阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷出現的一種風(fēng)。它的特點(diǎn)是熱而干燥。實(shí)際上在世界其他地區也有焚風(fēng)，如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風(fēng)主要是因為氣流受到山脈阻擋時(shí)沿著(zhù)山坡上升而形成的。當受阻氣流上升到山脊附近后，變得干燥，然后在背風(fēng)坡一側順坡下降，氣溫常有太幅度的升高，從而形成焚風(fēng)。阿爾卑斯山脈在刮焚風(fēng)的日子里，白天溫度可升高20℃以上，初春的天氣會(huì )變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災，遇特定地形，還會(huì )引起局地風(fēng)災，造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。 #p#分頁(yè)標題#e#
(4)在怪風(fēng)家族里，還有一種叫“布拉風(fēng)”的風(fēng)，這種風(fēng)具有颶風(fēng)力量而且無(wú)比寒冷。經(jīng)研究發(fā)現，這種可怕的風(fēng)是由于陸地上空控制的冷空氣團和不斷上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風(fēng)的風(fēng)力可以達到12級，甚至更高，具有極強的摧毀力與破壞力。約10年前，俄國黑海艦隊的四艘艦艇停在海岸邊，忽然刮來(lái)一陣枉風(fēng)，卷起千層巨浪，剎那問(wèn)船被凍成了一座冰山，最后全部沉沒(méi)。
(5)對人類(lèi)危害最大的還得算臺風(fēng)。它既大剛又大柔，一邊畫(huà)圈一邊大呼大嘯大躍進(jìn)。臺風(fēng)是一種形成于熱帶海洋上的風(fēng)暴。太陽(yáng)的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷至氣從四面八方迅速趕攏來(lái)，熱空氣不斷上升，直到到達高空變?yōu)槔淇諝鉃橹�。這些熱空氣冷凝后，立即變?yōu)楸┯�，四面八方�(jīng)_來(lái)的冷空氣夾著(zhù)狂風(fēng)暴雨形成了一個(gè)大漩渦，從而形成臺風(fēng)。它對人類(lèi)危害極大，有時(shí)會(huì )把大樹(shù)連根拔起，把房頂救掉，伴隨狂風(fēng)而來(lái)的瓢潑大雨還會(huì )淹沒(méi)莊稼、中斷交通。海面上臺風(fēng)的破壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著(zhù)海上作業(yè)人員和海上航行船只的安全。翻一翻蒼茫歷史，可知1970年11月13日，臺風(fēng)曾“叩問(wèn)”孟加拉灣，颶風(fēng)上岸潮高約6米，頃刻之間20多萬(wàn)人成魚(yú)鱉，100多萬(wàn)人無(wú)家可歸。
(6)如果臺風(fēng)在空中產(chǎn)生帶有垂直轉軸的旋渦，就會(huì )形成龍卷風(fēng)，這是一種強烈的小范圍旋風(fēng)，其破壞力遠遠大于臺風(fēng)。上海浦東地區就曾受到過(guò)龍卷風(fēng)的襲擊，那場(chǎng)風(fēng)把一只11萬(wàn)噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。
(7)怪風(fēng)家族里的一些“微風(fēng)”也具有一定的破壞力。一個(gè)晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然倒塌了。當時(shí)除了陣陣微風(fēng)外，沒(méi)有任何異常情況，人們不知道鐵塔為何而塌。后來(lái)，人們才發(fā)現當氣流貼著(zhù)物體流動(dòng)時(shí)，會(huì )形成一個(gè)個(gè)小旋渦，這旋渦會(huì )產(chǎn)生一種使物體左右搖擺的力，從而危及建筑物。建筑物的設計師們沒(méi)有注意到這種微風(fēng)的破壞力，那座鐵塔就是被這微風(fēng)吹倒的。
(8)怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類(lèi)造福。比如，人們在經(jīng)常出現焚風(fēng)的地方種植一些作物和果樹(shù)，便可利用焚風(fēng)帶來(lái)的熱量來(lái)促進(jìn)植物的生長(cháng)，從而使當地也可種植一些原本要栽在南方的植物。同時(shí)，作物和水果的品質(zhì)也得到了改善。由此看來(lái)，只要我們能夠認識它們，就一定會(huì )找到興利避害的好辦法。
(選自《生命與災害》2011年第1期有刪改)
11.閱讀文章(3)—(5)段，請用短語(yǔ)完成填空。(3分)
作者都是從怪風(fēng)名稱(chēng)、 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 這四個(gè)方面對焚風(fēng)、布拉風(fēng)、臺風(fēng)進(jìn)行揭秘的。 #p#分頁(yè)標題#e#
12.根據文中第(3)段內容，給“焚風(fēng)”下一個(gè)定義。(不超過(guò)35個(gè)字)(2分)
13.結合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達效果。(4分)
①怪風(fēng)雖怪，但如果我們巧妙地加以利用，有些怪風(fēng)也可以為人類(lèi)造福。
②那場(chǎng)風(fēng)把一只11萬(wàn)噸重的儲油罐輕而易舉地拋到120米以外。
14.科學(xué)家們不斷探索，揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)自然之謎�；仡櫮銓W(xué)過(guò)的課文，并結合上文說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們的“揭秘”有何意義。(3分)
(幫幫你)可回憶：《化石吟》《大自然的語(yǔ)言》《旅鼠之迷》
三、古詩(shī)文閱讀(20分)
(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題。(4分)
淮上漁者(唐)鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。
一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火獲③花中。
【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。
15.本詩(shī)第二句中體現漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是 ▲ 、 ▲ 。(2分)
16.詩(shī)的三、四句展現了怎樣的情景?請用幾句話(huà)進(jìn)行描述。(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成17～19題。(8分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
①阡陌交通 ②便要還家 ③不足為外人道也
18.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)
問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
19.作者描繪了一個(gè)怎樣的“世外桃源”，請結合選文作答。(2分)
(三)閱讀下面文占文，完成20～22題。(8分)
張養浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書(shū)不輟，父母憂(yōu)其過(guò)勤而止之，養浩晝則默誦，夜則閉戶(hù)，張燈竊讀。
山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳;既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負張公。”有李虎者，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)。養浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。 #p#分頁(yè)標題#e#
(選自《元史》有刪改)
【注釋】①楮(chu?)幣紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強盜前科的人每月 、十五例行到官府接受審訊檢查的規定。③目：名詞作動(dòng)詞，看待。
20.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項是( ▲ )(2分)
A.有遺楮幣于途者 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下
B.讀書(shū)不輟 輟耕之壟上
C.父母憂(yōu)其過(guò)勤而止之 不能指其一端
D.山東按察使焦遂聞之 臣之客欲有求于臣
21.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)
既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。
22.細讀選文，說(shuō)說(shuō)張養浩有哪些可貴的品質(zhì)。(3分)
四、作文(50分)
23.請以“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體不限。
②字數不少于600字(如寫(xiě)成詩(shī)歌，則要求不少于16行)。
③文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。
浙江省2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(湖州市)
語(yǔ)文參考答案及評分標準
一、語(yǔ)文知識積累與運用(22分)
1.(共3分，各1分)(1)攀(2)炫(3)誨
2. (共3分，各1分)(1)B(2)C(3)A
3. (共2分，各1分)
①將第一處引號改為書(shū)名號。②將“增加”改為“提高”或“提升”。
4. (共8分。①～⑥題必做，各1分;⑦⑧任選一題，2分。有錯字漏字不得分)。
①野渡無(wú)人舟自橫 ②化作春泥更護花
③雞聲茅店月 ④錦江春色來(lái)天地
⑤學(xué)而不思則罔 ⑥惟吾德馨
⑦持節云中，何日遣馮唐
⑧李白作品中含有“月”或“酒”的詩(shī)句即可。如：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西;峨眉山月半輪秋，影人平羌江水流;月下飛天鏡，云生結海樓;俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月;舉杯邀明月，對影成三人;月既不解飲，影徒隨我身;暫伴月將影，行樂(lè )須及春;我歌月徘徊，我舞影零亂;金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián);花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。
5. (共4分，各1分)(1)《我的叔叔丁勒》或《羊脂球》《傅雷家書(shū)》(2)貝多芬羅曼?羅蘭
6. (共2分)能?chē)@材料進(jìn)行概括.語(yǔ)意完整。(能概括出“全國各地”，得1分;能概括出“唱紅歌”，得1分;意思對即可)
示例l：(為迎接建黨90華誕，)全國各地開(kāi)展唱紅歌活動(dòng)。
示例2：紅歌唱響祖國各地(大江南北)。
二、現代文閱讀(25分)
(一)(13分)
7.(3分)我對老人的情感態(tài)度發(fā)生了多次變化：最初是討仄，繼而是躲避，接著(zhù)是被感動(dòng)，由此義產(chǎn)生了愧疚、自責之情。(要點(diǎn)：①討厭、厭惡②躲避、避開(kāi)③感動(dòng)④愧疚、自責：意思對即可，答到一點(diǎn)得1分，得出三點(diǎn)即可) #p#分頁(yè)標題#e#
8. (3分)細膩生動(dòng)地表現了老人的貧困、落魄之狀，反襯老人內心的善良、慈愛(ài)，同時(shí)為下文“我”對老人產(chǎn)生討厭之情以及“我”用世俗的眼光去評判老人做鋪墊。(答出“內容”或“結構”上的作用，得2分;答出兩點(diǎn)，得3分;意思對即可)
9. (3分)答題要點(diǎn)：①“一份圣誕禮物”是指夫人給了老人親近孩子的機會(huì )，讓他感受到了埃里克給他的愛(ài)與信任;③“最好”是指埃里克和夫人表現出的愛(ài)與信任，給落魄、貧困的老人以精神的撫慰，這是極其寶貴的。③全句表達了老人對夫人的感激之情。(答出一
點(diǎn)得2分;答出兩點(diǎn)得滿(mǎn)分，意思對即可)
l0. (共4分)結合情節或人物2分，談感悟2分(僅提到人物或情節，得1分;對人物性格特征理解準確或情節概述準確，得2分;針對人物或情節談感悟，言之成理，酌情給分)
示例1：文中的埃里克與老人一起游戲、相互擁抱，對老人表現出愛(ài)與信任.從這個(gè)天真無(wú)邪的孩子身上，我感悟到我們應擁有一顆孩子般純潔的心靈，博愛(ài)、無(wú)私，不用世俗的眼光去評判人。
示例2：文中的老人雖然貧困、落魄，但他能主動(dòng)親近埃里克，與埃里克一起游戲、相互擁抱，我感受到了老人的善良與慈愛(ài)。從老人對“我”的感激中，我又感悟到了困境中的心靈是很脆弱的，更需要人們的關(guān)爰與尊重。
(二)(12分)
11. (共3分，各1分)怪風(fēng)特點(diǎn)、形成原因、怪風(fēng)危害(意思對即可)
12. (共2分)焚風(fēng)是氣流受到山脈阻擋時(shí)沿著(zhù)山坡上升而形成的熱而干燥的風(fēng)。(答到“氣流受到山脈阻擋時(shí)沿著(zhù)山坡上升而形成”，得1分;答到“熱而干燥”，得1分)
13. (共4分，各2分)
①“有些”是指“有一部分”的意思，從范圍上加以限制，說(shuō)明不是所有的怪風(fēng)都可以為人類(lèi)造福，這體現了說(shuō)明性語(yǔ)言的準確性。(圍繞“有些”進(jìn)行分析1分;指出說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性1分)
②“輕而易舉”形容做事很容易，在文中是指龍卷風(fēng)把11萬(wàn)噸重的儲油罐拋到120米以外很容易，突出了龍卷風(fēng)威力之大.體現了語(yǔ)言的牛動(dòng)形象。(突出龍卷風(fēng)威力(危害)火.得1分;指出語(yǔ)言形象生動(dòng)性1分)
14. (共3分)答題要點(diǎn)：①利用大自然，為人類(lèi)造福;②采取防范措施，避免或減少大自然對人類(lèi)的危害;③從大自然的規律中獲得啟示或警醒;④認識自然，豐富我們的科學(xué)知識;⑤激發(fā)后人探索大自然的欲望。(答出一點(diǎn)得1分，得出三電即可;言之成理也可)
三、古詩(shī)文閱讀(20分)
(一)(4分)
15.(共2分，各1分)逐 移
16.(共2分)詩(shī)的三、四句展現了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長(cháng)的鱸魚(yú)，兒孫們興高采烈地忙著(zhù)在獲花叢中吹火煮魚(yú)。(意思對即可) #p#分頁(yè)標題#e#
(二)(8分)
17(共3分，各1分)①交錯相通②通“邀”，邀請③值得
18.(共3分)(村中人)問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，(至于)魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。(“乃”“無(wú)論”各1分，句意正確通順1分)
19(共2分)能結合文章內容1分;描述怎樣的世外桃源，言之成理，1分。
不例l：作者通過(guò)“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”、“其中往來(lái)種作”、“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”等語(yǔ)句描繪了一個(gè)自然環(huán)境美好，人人安居樂(lè )業(yè)，人們和平勞動(dòng)的“世外桃源”。
示例2;作者通過(guò)“便要還家，設酒殺雞作食”、“余人各復延至其家，皆出酒食”的語(yǔ)句描繪了一個(gè)民風(fēng)淳樸的“世外桃源”。
(三)(8分)
20. (共2分)B
2l. (共3分)既然已經(jīng)處分過(guò)了，現在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過(guò)自新的道路啊!(“猶”“絕”各1分.句意基本正確1分)
22(共3分)品行端正、拾金不昧、勤學(xué)苦讀、寬容大度、執法公正、不畏強暴等(意近即可，至少寫(xiě)出3點(diǎn).每一點(diǎn)1分)
四、作文(50分)
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