【說明】全卷分為第I卷和第II卷，第I 卷1—2頁，第II卷3—10頁�？荚嚂r間120分鐘，

滿分150分。第Ⅱ卷和答題卡按規(guī)定裝袋上交。

第I卷(共24分)

注意事項：

1.答第I卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目填涂在答題卡上。

2.每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，不能答在試題卷上。

3.考試結(jié)束后，本試卷由考場統(tǒng)一收回，集中管理。

一、積累與運用：(50分)

(一)選擇題(24分)

1.下列詞語中加點字的書寫和注音完全正確的一項是( )

A.星 宿(xiu?) 賑 災(zāi)(zhe?nɡ) 解 剖(po?u) 悲 愴(chua?nɡ)

B.忌 諱 hui? 腦 髓(sui?) 醞 釀(nia?nɡ) 驃 悍(pia?o)

C.紈 绔(ku?) 磐 石(pa?n) 惻 隱(che?) 提 防(di? )

D.烙 鐵(la?o) 褻 瀆(du?) 嚙 齒(nie?) 御 聘(pi?n)

2.下列語句中加點的成語或俗語使用正確的一項是 ( )

A.“神舟”五號載人飛船首次把我國航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。

B.在王平同學(xué)上次作文時因用詞不當(dāng)丟了丑以后，我決心吃一塹，長一智，苦下功夫遣詞造句，一定不要犯他那樣的錯。

C.跟別的地方比，遂寧的經(jīng)濟總量不是強項，但得天獨厚的生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，使得遂寧可將生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資本，走出一條人與環(huán)境和諧相處、經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。

D.為了綿遂高速公路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。

3.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

從大門通向公園深處，盡植芙蓉。 飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神。

①遠遠望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。 ②置身花叢，但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。 ③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。 ④當(dāng)秋陽普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮。

A.③①②④ B.①③②④ C.④③①② D.①③④②

4.下面各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是( )

A.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)�，充滿生機”。 #p#分頁標(biāo)題#e#

B.“郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣!”縣委宣傳部副部長代文益說：“我們一定要讓蓬溪人永遠記住這個驕傲!”

C.“這是怎么啦?同學(xué)們。”張老師一進門就問。

D.游客走進“神奇遂寧”，親身體驗“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。

5.下列句子沒有語病的一項是( )

A.名著不管是不是夠格，總是時間和空間篩選。

B.2008年3月，中國文聯(lián)、中國民間藝術(shù)家協(xié)會首個將遂寧命名為 “中國觀音文化之鄉(xiāng)”。

C.據(jù)專家介紹，近期我國長江中下游地區(qū)遭遇嚴重干旱的主要原因是降水少、氣溫高，而不是三峽工程的修建。

D.為了防止失竊事件不再發(fā)生，故宮博物院保安部門采取了切實有效的措施。

6.對下列句子的理解分析有錯誤的一項是( )

A.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。(這句話采用了借代的修辭手法。)

B.鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。(這句話屬于社會環(huán)境描寫。)

C.一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個，嘟噥那個，老頭子陰沉著臉，哼哼哈哈，一腦門子官司。(句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上。)

D.我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。(這句話的表達方式是說明。)

7.閱讀《使至塞上》,選出對這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

使至塞上(王維)

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

A.首二句交待此行目的、到達地點和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。

B.頷聯(lián)是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天。

C.頸聯(lián)中，詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。“大漠孤煙直，長河落日圓”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。

D.本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達了詩人由于被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時也流露出作者對都護的贊嘆。

8.下面關(guān)于文學(xué)名著的說法錯誤的一項是( )

A.中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說《水滸傳》這樣寫道，“忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’”。其中“山東呼保義”指晁蓋，“河北玉麒麟”指盧俊義。 #p#分頁標(biāo)題#e#

B.《駱駝祥子》中的主人公祥子原本以為可以依靠自己的能力實現(xiàn)他的夢想，為了這個夢想他一次次與命運抗?fàn)帲瑓s以慘敗告終。祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。

C.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

D.《格列佛游記》是英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的作家喬納森?斯威夫特的作品，童話色彩是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的諷刺是其靈魂。

第II卷(共126分)

注意事項：

1.第II卷共8頁，用鋼筆或中性筆直接答在試卷上。

2.答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。

題號一二三第Ⅱ卷

總 分總分人

(二)(一)(二)(三)

得分

(二)非選擇題(26分)

9.古詩文積累。(每空1分，共計10分)

(1)薄霧濃云愁永晝， 。(李清照《醉花陰》)

(2) ，聞寡人之耳者，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫》)

(3)《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是： ， 。

(4)詩人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“ ”(《相見歡》)借梧桐表達了國亡被囚的深深寂寞;馬致遠的“ ”(《天凈沙?秋思》)則以樂景寫哀情，襯托天涯游子的孤獨凄涼之情。

(5)王維在《漢江臨眺》中的“楚塞三湘接，荊門九派通” 描寫出了“水”的氣勢，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中與之相近的句子是： ，

。

(6)劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典的詩句是： ，

。

10.語文實踐活動。(13分)

2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、 “西瓜膨長劑”、“染色饅頭”、“強制拆遷”、 “公共場所禁煙”、“醉酒駕駛”、“臺灣塑化劑”……當(dāng)這些詞從我們腦海掠過時，我們不能“雁過無痕”，為此某班同學(xué)將開展以“關(guān)注民生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請踴躍參加。

活動一：強拆出的空中樓閣 活動二：中國綠色食品標(biāo)志

【活動一：關(guān)注民生之住房】

(1)近日，一張“強拆出的空中樓閣”照片在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。四川××市主城區(qū)黃金地段一棟7層住宅樓，因為頂樓一戶人家不肯搬遷，所以開發(fā)商將樓下5層樓梯用挖掘機拆掉�？戳舜藞D，請你根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，對出下聯(lián)。(3分)

上聯(lián)：大樓有恨，難承拆底斯痛;

下聯(lián)： 。

【活動二：關(guān)注民生之食品】

(2)食品衛(wèi)生與人們生活息息相關(guān)，關(guān)注食品衛(wèi)生，有利于提高人們的健康水平。請你為學(xué)校食堂擬寫一條宣傳食品衛(wèi)生的標(biāo)語。(3分) #p#分頁標(biāo)題#e#

(3)請用簡潔的文字介紹中國綠色食品標(biāo)志。(4分)(如圖，底色為綠色。)

【活動三 關(guān)注民生之健康】5月31日，是“世界無煙日”;國家衛(wèi)生部下發(fā)文件規(guī)定，從2011年5月1日起，在公共場所禁止吸煙。

(4)如果你作為某校的一名小教育小編，為宣傳這項活動，需要采訪遂寧市的市長和衛(wèi)生局局長，你將分別向他們提出一個什么問題?(3分)

(采訪市長)：

(采訪衛(wèi)生局局長)：

11.語言運用。(3分)

下面假設(shè)是遂寧氣象臺發(fā)布的遂寧6月13日的天氣預(yù)報，遂寧人民廣播電臺6月12日播送時，將在預(yù)報信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請你為電臺設(shè)計一段播送稿。(50字左右)

6月13日 多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨 溫度：20-28°C 風(fēng)力：<3級

二、閱讀與理解(40分)

(一)閱讀下面文段，完成12—16 題。(15分)

中國能占領(lǐng)多少“知識領(lǐng)土”

①知識領(lǐng)土不是按照國家主權(quán)劃分，而是依據(jù)知識創(chuàng)造的先占性和市場占領(lǐng)的范圍來確定。知識創(chuàng)造的先占權(quán)也被稱為知識產(chǎn)權(quán)，知識占領(lǐng)的市場范圍被稱為“知識領(lǐng)土”。一個國家如果在知識方面沒有創(chuàng)造，或者在時間上落后，那么無論這個國家主權(quán)領(lǐng)土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識領(lǐng)土。

②全球知識領(lǐng)土面積最大的，大概要屬美國人比爾?蓋茨。這個美國人擁有的知識領(lǐng)土范圍，超過了整個俄羅斯。不僅是因他的“視窗”覆蓋了使用計算機的所有人群，還有權(quán)要求所有國家法院的法官們作為“國防軍”，維護他的知識領(lǐng)土。

③知識領(lǐng)土既不能不顧天賦，也不可能白送，而是由腦力勞動創(chuàng)造。開拓出來以后，就被創(chuàng)造者終生擁有。直到他過世，后人依然繼承這部分領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng)造知識，我們就無法擁有知識領(lǐng)土。如果我們僅滿足于傳播知識、講授知識，也不會擁有任何知識領(lǐng)土。雖然這些也是勞動，但是這種勞動只會幫助知識領(lǐng)土的創(chuàng)造者鞏固和維護其領(lǐng)土，我們僅能獲得少量的傳播費和講授費而已。

④如果我們的大學(xué)不創(chuàng)造知識，企業(yè)不發(fā)明新技術(shù)，實驗室不申請新專利，工程師搞不出新技術(shù)成果，我們就如同無家可歸者：在人家儀器設(shè)備的屋檐下過夜，撿人家發(fā)明吃剩的殘羹剩飯充饑，用人家技術(shù)穿爛的舊衣御寒，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無法長期生存，因為人家的臥榻之側(cè)，容不得我們安睡。

⑤我們偉大的祖先，如果不是在知識叢林中“眾里尋他千百度”獲得四大發(fā)明，如果沒有先秦諸子百家在思想樂園中的“語不驚人死不休”，如果也沒有《孫子兵法》的神來之筆，沒有《清明上河圖》中的“鬼墨神工”，如果這一切都沒有被創(chuàng)造，我們今天還有什么臉面，面對世界說我們是中國人?如果我們今世不創(chuàng)造知識、不貢獻思想、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識領(lǐng)土上淪為“無國籍人”，忍痛讓自己的后人在知識產(chǎn)權(quán)代表的財富面前再做“無產(chǎn)者”。 #p#分頁標(biāo)題#e#

⑥昨天，我們依靠改革和開放取得了成功;今天，我們要依靠創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新，才能取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現(xiàn)在起，就應(yīng)將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的最必要的條件、最重要的資源、最寶貴的財富!

12.從文體上看，此類文體應(yīng)包含 、 、 三要素。(3分)

13.選文第⑤自然段結(jié)合中國實際，給人一種“當(dāng)頭一聲喝”的警醒作用。認真閱讀劃線句子，思考：這一句話運用了什么論證方法?有何作用?(3分)

14.請結(jié)合我們的成長經(jīng)歷仿造劃線句子用“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”寫一段話。(3分)

15.“全球知識領(lǐng)土面積最大的，大概要屬美國人比爾?蓋茨”一句中的“大概”一詞能否去掉?為什么?(3分)

16.“我們要依靠創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新，才能取得新的成功”，大至國家的發(fā)展，小到個人的學(xué)習(xí)，這都是一個絕對的真理。請結(jié)合選文，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力。(3分)

(二)閱讀下面的文字，完成17—21 題(15分)

回家

海子少年時在這個城市的另一個區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。

那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。

有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，平常就不要回來了……”

爹說得挺 ▲ (猶豫 堅決)。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費，一角六分錢，對這個家庭很重要。

于是，海子連著兩個星期沒有回家。

又一個星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。”

爹和娘一時無語。

過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。

就這樣，日子滑過很長的一段。

又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行啊!你看你的鞋，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個月就得一雙……”

海子不語。

海子又是好幾個星期沒有回家。

海子再回家時，地凍天寒，娘老遠看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。 #p#分頁標(biāo)題#e#

娘愣住了，爹愣住了。

海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的。”

娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。

這些都是許多年以前的事情了。

現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。

每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。

可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養(yǎng)品，說是海子讓帶來的。

有時候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠的路，海子也要回家�？扇缃裆�活好了，海子怎么就不回來了呢?”

爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是個好警察，海子任所長的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評為先進基層單位。

后來，在處理一起突發(fā)案件時，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時就有些不行了。送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的手，說：“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完，就真的不行了。

娘哭，爹也哭。

親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁，身上蓋著國旗的……”

爹嗚咽：“海子是好樣的!可海子再也回不了家了…… ”

娘卻說：“不，海子永遠回到了家，再也不走了。”娘捧著海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。

17.閱讀一篇敘事性的文學(xué)作品，我們必須首先梳理故事情節(jié)。《回家》一文共敘寫了以下情節(jié)：風(fēng)雨不誤趕車回家——( )回家——( )回家——( 不能)回家——( )回家(4分)(每個空格不得超過六個字。)

18.“細微處見真情”，關(guān)注文學(xué)作品的細節(jié)描寫是我們實現(xiàn)和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節(jié)描寫談?wù)勊�的作用�?3分)

細節(jié)：

作用：

19.你認為文章空缺處應(yīng)該選擇的一個詞語是 (2分)

20.請結(jié)合上下文說說選文劃線句子的作用。(3分)

21.閱讀選文，你認為海子是一位愛家的人嗎?為什么?(請結(jié)合你對“家”的理解來談。)(60字左右)(3分)

(三)閱讀下面的文言文選段，完成22—24題(10分)

【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 #p#分頁標(biāo)題#e#

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”

(選自晉朝?陳壽《三國志?蜀志?諸葛亮傳?隆中對》)

【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù);大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫;受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者;王所賜金帛，歸盡藏之;乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎?父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣!”王曰：“母置之，吾計已決矣。”括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎?”王曰：“不也。”

括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。

(選自西漢?劉向《烈女傳?趙將括母》)

22.解釋下列加點的詞(4分)

(1)將軍宜枉駕顧之 顧：

(2)欲信大義于天下 信：

(3)而智術(shù)淺短，遂用猖蹶 用：

(4)乃日視便利田宅可買者 日：

23.翻譯文中劃線的句子(3分)

王以母先言，故卒不加誅。

24.下列說法有誤的一項是 ( )(3分)

A.“凡三往，乃見”、“乃不知有漢，無論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同。“王以為若其父乎”、“徐公不若君之美也”兩句中的“若”的意義和用法也不同。

B.劉備善于聽從他人意見，以誠心求得人才，終成就三國鼎立之勢;而孝成王不聽從他人意見，最終兵敗。

C.兩段選文在塑造人物時都采用了側(cè)面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫括母分析趙括父子是側(cè)面表現(xiàn)括母仁智。

D.歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長平之戰(zhàn)”在兩段選文中僅以“凡三往”“代廉頗三十余日，趙兵果敗”就概括了，這是因為這兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫文章時與中心關(guān)系不大的事件要略寫。

三、作文(60分)

25.世界華人“成功學(xué)”權(quán)威陳安之把我們熟知的“失敗是成功之母”改為了“反省是成功之母”。是啊，失敗并非必然帶來成功。成功者往往是在失敗后，通過積極反省，吸取教訓(xùn)，最后才取得了成功的。 #p#分頁標(biāo)題#e#

請以“反省”為話題寫一篇作文，要求：①書寫工整、卷面整潔。②所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，不要套作，不得抄襲。③題目自擬，文體自定。(詩歌、戲劇除外)④600字左右。⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

遂寧市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題參考答案及評分意見

第Ⅰ卷(24分)

一、積累與運用(50分)

(一)選擇題(24分)

1.(3分)D 分析：A項中的“賑災(zāi)”的“賑”應(yīng)讀zhe?n;B項中的“驃悍”應(yīng)該寫為“剽悍”或“慓悍”;C項中的“惻隱”的“惻”應(yīng)讀ce?。

2.(3分)C 分析：B項中的“吃一塹，長一智”是經(jīng)受一次挫折，就會增長一分智慧的意思，是從自己的角度說的，不是指吸取他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，所以使用有誤。

3.(3分)B

4.(3分)A

5.(3分)C 分析：A項中的“總是時間和空間篩選”缺賓語，在“篩選”后加上“的結(jié)果”。

6.(3分)D 分析：D項中的句子的表達方式是記敘。

7.(3分)B 分析：B項中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。

8.(3分)A 分析：A項中的“山東呼保義”指宋江。

第Ⅱ卷(126分)

(二)非選擇題(26分)

9.古詩文積累(10分)

(1)瑞腦消金獸 (2)能謗譏于市朝

(3)浮光躍金 靜影沉璧 (4)寂寞梧桐深院鎖清秋 小橋流水人家

(5)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 (6)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

(評分建議：所填詩文句中凡出現(xiàn)錯字、多字、少字、語序錯誤，該句不計分;每空1分，共計10分。)

10.語文實踐活動(13分)

(1)(3分)示例：小民無辜，才受望天這苦。(這是一道開放性試題，首先符合對聯(lián)要求(對仗工整)得2分，內(nèi)容相關(guān)得1分。)

(2)(3分)示例一：安全食品，為你，為我，為他;食品安全，靠你，靠我，靠他。示例二：把好食品安全關(guān)，健康快樂人人歡。示例三：民以食為天，食以安為先。(內(nèi)容切合題意得1分;語言有文采、運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法得2分。)

(3)(4分)它由上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾構(gòu)成，象征自然生態(tài);顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保;圖形為正圓形，意為保護。(意思大致相符，答出兩點即可。本小題共4分，每點2分，)

(4)(3分)(采訪市長)：尊敬的市長，您好!我市在公共場所禁止吸煙有什么具體措施?或尊敬的市長，您好!請問在公共場所全面禁煙，對我們遂寧的經(jīng)濟發(fā)展有什么影響?

(采訪衛(wèi)生局局長)尊敬的局長，您好!請問吸煙對我們的身體有什么危害?或尊敬的局長，您好!在公共場所開展禁煙有什么意義? #p#分頁標(biāo)題#e#

(評分意見：稱呼要得體;對市長和局長提問的內(nèi)容要根據(jù)身份各有側(cè)重點，內(nèi)容合乎題意即可。每問1.5分。)

11、語言運用。(3分)遂寧明天多云轉(zhuǎn)陰，有陣雨或雷雨，溫度20-28°C ， 風(fēng)力小于3級。出門的朋友，請帶上雨具;雨天路滑，請注意安全。(答案要點：①時間;②預(yù)報內(nèi)容;③體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。每個要點1分，共計3分。)

二、閱讀與理解(40分)

(一)(15分)

12.(3分)論點 論證 論據(jù)(每空1分)

13. (3分)舉例論證 (1分)以 一系列具體的歷史文化成就，強有力地證明了創(chuàng)新能力對于一個民族的重要性。(2分，能夠圍繞強調(diào)創(chuàng)新能力的作用答題即可。)

14. (3分)示例：如果不是我們的祖國日益強大，如果沒有社會各界對我們的特別關(guān)照，如果也沒有父母的辛勤養(yǎng)育，沒有老師的精心栽培，如果這生活缺乏陽光，我們今天怎么能夠抗拒風(fēng)雨，茁壯成長?(學(xué)生在仿寫時只需圍繞話題寫出“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”即可。句式1分，內(nèi)容2分。)

15.(3分)不能。因為句中所說并無考證，只是一種推測。如果去掉，意思就成為全球知識領(lǐng)土面積最大的，一定是美國人比爾?蓋茨，語氣肯定，影響了語意的正確表達。“大概” 一詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。(答“不能”得1分;理由能結(jié)合句意、圍繞議論文語言的嚴密性作答即可給2分。)

16. (3分)答案略。(提示：學(xué)生作答時需結(jié)合自身的成長實際，針對學(xué)校、家庭乃至整個社會在對學(xué)生的教育方面存在的問題進行闡發(fā)。)

(二)(15分)

17. (4分)狂風(fēng)之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望(大意吻合即可)(每個空格1分，超過六個字不給分。)

18. (3分)示例一:細節(jié)①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動形象地表現(xiàn)了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛 示例二：細節(jié)②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現(xiàn)了父母對海子疼惜和憐愛。(能找出文中的細節(jié)描寫得1分;并能結(jié)合文章內(nèi)容答出細節(jié)描寫的作用即可得2分。)

19. (2分)猶豫

20. (3分)這屬于文學(xué)作品中的場景描寫，在文中起著渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。(大意吻合即可)

21. (3分)答案略。(提示：答題時首先應(yīng)該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于“家”這一概念，學(xué)生答卷時應(yīng)表現(xiàn)出一種“大家”意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。答出“愛家”1分;闡述理由如果未能從“大家”的角度出發(fā)回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。) #p#分頁標(biāo)題#e#

(三)(10分)

22.(4分，每小題1分)(1) 拜訪 (2)通“伸”，伸張(須寫出本字和解釋。) (3)因此 (4)每天

23.(3分)孝成王因為趙括的母親有言在先，因此最終沒有加罪于她。(“以”“卒”各1分，句意通順1分。) 24.(3分)C

三、作文(60分)

25.略

附：作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)

類 型內(nèi) 容結(jié) 構(gòu)語 言

一 類 卷

(51—57分)立意有深度

內(nèi)容充實

感情真實

切合作文要求結(jié)構(gòu)嚴謹

條理清晰語言流暢

用語準(zhǔn)確

二 類 卷

(41—50分)中心明確

內(nèi)容具體

感情真實

符合作文要求層次分明

結(jié)構(gòu)完整語言通順

用語較準(zhǔn)確

三 類 卷

(33—40分)中心基本明確

內(nèi)容比較具體

感情較真實

不偏離作文要求層次較清楚

結(jié)構(gòu)較完善語言較通順

有個別語病

四 類 卷

(32分以下)中心不明確

內(nèi)容不具體

偏離題意條理不清

結(jié)構(gòu)混亂語句不通順

注：

(1)作文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等占57分，書寫、卷面3分，共計60分。

(2)沒有標(biāo)題扣2分。

(3)每4個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，扣到3分為止。

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