語(yǔ) 文

考生須知：

1.本試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，在答題紙上寫(xiě)姓名和準考證號。

3.必須在答題紙的對應答題位置上答題，寫(xiě)在其他地方無(wú)效。答題方式詳見(jiàn)答題紙上的說(shuō)明。

4.考試結束后，試題卷和答題紙一并上交。

試題卷

一(30分)

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(3分)

A.肥碩(shuo?) 剽悍(bia?o) 心無(wú)旁騖(wu?)

B.黃暈(yu?n) 傴僂(yu?) 銷(xiāo)聲匿跡(ni?)

C.慫恿(so?nɡ) 莧菜(xia?n) 踉踉蹌蹌(ca?nɡ)

D.砭骨(bia?n) 蔭庇(yi?n) 盡態(tài)極妍(ya?n)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項是(3分)

A.訣別 晦暗 氣充斗牛 苦心孤詣

B.煩躁 藉貫 變幻多姿 相形見(jiàn)絀

C.饋贈 饒恕 駭人聽(tīng)聞 窮困繚倒

D.贓款 凌駕 無(wú)與倫比 誠惶誠恐

3.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一項是(3分)

①舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏 動(dòng)聽(tīng)，觀(guān)眾在這經(jīng)典樂(lè )曲里如癡如醉。

②正在進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以 到一千年以前。

③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創(chuàng )作作品才有可能 。

A.優(yōu)雅 追溯 一氣呵成 B.優(yōu)雅 追述 一鼓作氣

C.幽雅 追述 一氣呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作氣

4.下列句子中的標點(diǎn)符號使用都正確的一項是(3分)

A.三月初，微風(fēng)還帶著(zhù)寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿(mǎn)枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自各方的早春游人。

B.“鷗鳥(niǎo)亦知人意靜，故來(lái)相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買(mǎi)的寧靜。

C.紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其間，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚”;有時(shí)“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，但始終堅定不移，順乎潮流。

D.我們吟誦著(zhù)毛澤東的《沁園春?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會(huì )改革之中呢?

5.下列關(guān)于文學(xué)常識的說(shuō)法，有錯誤的一項是(3分)

A.北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。

B.《范進(jìn)中舉》選自清代小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書(shū)人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當時(shí)世態(tài)的炎涼。

C.我國現代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著(zhù)名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說(shuō)《吶喊》中的人物。 #p#分頁(yè)標題#e#

D.俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫(xiě)了奧楚蔑洛夫對小狗態(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫(huà)了一個(gè)諂上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢的小人形象。

6.補寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)

①感時(shí)花濺淚， 。烽火連三月， 。(杜甫《春望》)

② ， 。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

③相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 ， 。(李商隱《無(wú)題》)

④而或長(cháng)煙一空，皓月千里， ， ，漁歌互答，此樂(lè )何極!(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

7.閱讀下面的材料，在①②處分別填寫(xiě)恰當的句子，使之語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句通暢。(3分)

西晉文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫(xiě)《三都賦》。陸機聽(tīng)了不禁嘲笑左思不自量力，說(shuō)即使費力寫(xiě)成，也一定毫無(wú)價(jià)值。① ，他廣泛查訪(fǎng)了解，大量搜集資料，然后專(zhuān)心致志，奮力寫(xiě)作，反復修改。整整花費了十年的心血，左思終于完成了《三都賦》。左思用行動(dòng)證明：② 。

8.下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請加以修改。(3分)

①千年運河，使杭州成為擁有“運河水鄉處處河，東西南北步步橋”的獨特水鄉風(fēng)韻。②近年來(lái)，隨著(zhù)運河綜合保護措施的全面推進(jìn)，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。

9.概括下面兩段文字的主要內容，不超過(guò)33個(gè)字。(3分)

傳世畫(huà)作《蒙娜麗莎》的原型一直是個(gè)謎，現在多數學(xué)者認為她是佛羅倫薩一位絲綢富商的妻子。經(jīng)考證，佛羅倫薩市中心的一家修道院遺址是其原型的安息之地。意大利考古學(xué)家日前宣布將挖掘《蒙娜麗莎》原型的骸骨。

考古學(xué)家將借助透地雷達搜尋人類(lèi)骸骨，然后通過(guò)科學(xué)方法測定骨頭年代，篩選出與《蒙娜麗莎》原型去世時(shí)年齡相符的骸骨�？脊艑W(xué)家還將提取骸骨的DNA，將之與其子女們骸骨中提取的DNA進(jìn)行對比。這樣，將找到的足夠多的頭蓋骨碎塊通過(guò)電腦整合出《蒙娜麗莎》原型的面部圖像，就能復原那讓世人著(zhù)迷的神秘微笑。

10.根據語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)內容。要求運用修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。(3分)

生活是一面鏡子。你沖他哭，它便沖著(zhù)你哭;你沖他笑，它便沖著(zhù)你笑。這恰如：悲觀(guān)的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境; ， ， 。

二(30分)

閱讀下面的文章，完成11—18題。

(一)

一棵小桃樹(shù)

早晨起來(lái)，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹(shù)兒在風(fēng)里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著(zhù)旋兒。哦，我可憐的小桃樹(shù)兒! #p#分頁(yè)標題#e#

好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來(lái)，帶給我們一人一顆桃子，她說(shuō)：“都吃下去吧，這是一顆“仙桃”;含著(zhù)桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì )幸福一生呢。”我們全都含了桃核爬上床去。我卻無(wú)論如何不能安睡，就爬起來(lái)，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著(zhù)我的夢(mèng)。

第二年春天的一個(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀?”我才恍然記起了是它：它竟從土里長(cháng)出來(lái)了!它長(cháng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著(zhù)身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì )斷了去。它長(cháng)得很慢，一個(gè)春天，才長(cháng)上二尺來(lái)高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(cháng)的。

也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì )，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性?xún)阂惨惶煲惶斓貕牧�，常常一個(gè)人坐著(zhù)發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著(zhù)滿(mǎn)屋的混亂，想著(zhù)奶奶往日的容顏，不覺(jué)眼淚流了下來(lái)，對著(zhù)靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候，在窗下坐著(zhù)，一抬頭，卻看見(jiàn)我的小桃樹(shù)了：它竟然還在長(cháng)著(zhù)，彎彎的身子，努力撐著(zhù)的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說(shuō)：那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)了花了。大家曾嫌它長(cháng)的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著(zhù)給它澆水�？粗�(zhù)桃樹(shù)，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹(shù)了。

如今，它雖然長(cháng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，但一夜之間，花竟全開(kāi)了呢�？砷_(kāi)得太白了、太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅�，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著(zhù)。我每每看著(zhù)它，卻發(fā)現從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它�？蓱z的小桃樹(shù)兒!

雨還在下著(zhù)，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了!我心里喊著(zhù)我奶奶。我的小桃樹(shù)干百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著(zhù)一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著(zhù)，抖著(zhù)滿(mǎn)身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的嫩黃的光，嫩紅的光。

#p#分頁(yè)標題#e#

我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹(shù)啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日-早，你會(huì )開(kāi)嗎?你開(kāi)得是灼灼的嗎?我親愛(ài)的，你那花是會(huì )開(kāi)得美的，而且會(huì )孕出一個(gè)桃兒來(lái)的;我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對嗎?

11.第1段中說(shuō)：“哦，我可憐的小桃樹(shù)兒!”作者認為小桃樹(shù)的“可憐”表現在哪幾方面?請結合全文簡(jiǎn)要分析。(6分)新 課 標第 一 網(wǎng)

12.下列句子形象生動(dòng)，富有表現力，請加以賞析。(4分)

①人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

②但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的嫩黃的光，嫩紅的光。

13.文章多處寫(xiě)到“奶奶”，其作用是什么?(4分)

14.作者對人生有著(zhù)怎樣的深切感悟?請結合文意簡(jiǎn)要回答。(2分)

(二)

蘭花的智慧

從熱帶雨林到寒帶針葉林，從潮濕的海灘到干燥的高山草甸，到處都能發(fā)現蘭花的影蹤。

蘭花的種子十分細小，很多比人的頭發(fā)絲還細。種子的外種皮內部還具有許多充滿(mǎn)空氣的腔室，進(jìn)一步減輕了重量。憑借輕巧的身子，種子一出果英就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細胞，可以防止水分快速滲透。這樣，種子還可以借助水流、動(dòng)物皮毛等“走”到更遠的地方。

蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒(méi)有獲得足夠的內功。它們太細小，以至于沒(méi)有空間來(lái)容納胚乳或子葉這類(lèi)儲藏營(yíng)養的結構。于是，它們跟真菌拉上了關(guān)系，在種子萌發(fā)時(shí)依靠消化真菌的菌絲為自身生長(cháng)提供營(yíng)養。蘭花大多生長(cháng)在巖壁、樹(shù)干以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物競爭，為自身發(fā)展爭得更大的空間。

絕大多數蘭花是典型的蟲(chóng)媒花，它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機會(huì )�；ǚ蹓K同粘盤(pán)、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結構，這種結構會(huì )整個(gè)地粘在傳粉者身上，通過(guò)它們傳遞到下一朵的柱頭，這樣一來(lái)就避免了因被取食而產(chǎn)生的浪費。

蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進(jìn)花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無(wú)償傳粉了;有的蘭花還會(huì )發(fā)出長(cháng)距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會(huì )主動(dòng)上門(mén)來(lái)充當“信使”;有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲(chóng)，當雄性昆蟲(chóng)試圖與這些“雌蟲(chóng)”交配時(shí)，傳粉工作就開(kāi)始了。高超的“騙術(shù)”，使蘭花在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不菲傳粉者任何好處。

還有些蘭花，沒(méi)有昆蟲(chóng)傳粉照樣可以開(kāi)花結果繁殖后代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會(huì )向內彎曲360°，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥(niǎo)足蘭子房中的胚珠可以直接發(fā)育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖，并且還可以把那些吸引昆蟲(chóng)的“費用”節省下來(lái)，將更多的資源投入到種子生產(chǎn)中去，可謂一舉兩得。 #p#分頁(yè)標題#e#

還可以列舉更多的例子來(lái)證明蘭花的智慧。與此同時(shí)，人們是否也應從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長(cháng)久生存中得到些許啟迪呢?

15.指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(2分)

①蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒(méi)有獲得足夠的內功。

②蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。

16.根據第2段文字，簡(jiǎn)要寫(xiě)出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個(gè)原因。(4分)

17.“蘭花的智慧”表現在哪些方面?請根據第4段至第7段文意，分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。(6分)

18.從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啟示?(2分)

三(20分)

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

(一)

村陌有犬為人所棄者。張元見(jiàn)之，即收而養之。其叔父怒曰：“何用此為?”將欲更棄之。元對曰：“有生之數，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見(jiàn)而不收養，無(wú)仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門(mén)，見(jiàn)叔父幾死。速延醫治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

(二)

李家洼佃戶(hù)董某父死，遺一牛，老且跛，將鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵臥，牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事，絡(luò )繹來(lái)視。忽鄰叟劉某憤然至，以杖擊牛曰：“其父墮河，何預于汝?使隨波漂流，充魚(yú)鱉食，豈不大善!汝無(wú)故多事，引之使出，多活十余年，致其奉養，病醫藥，死棺斂。且留此一墳，歲需祭掃，為董氏子孫無(wú)窮累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中，牛隨之躍入，牽其尾得出也。董初不知此事，聞之大慚，自批其頰曰：“我乃非人!”急引歸。數月后，病死，泣而埋之。

[注]①鬻(yu?)：賣(mài)。 ②牟牟：通“哞哞”，牛叫聲。

19.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(3分)

A.張元怪之(責備)

B.速延醫治之(邀請)

C.遺一牛，老且跛(留下)

D.引之使出(牽，拉)

20.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是(4分)

A.今為人所棄而死 不足為外人道也

B.若見(jiàn)而不收養 此可以為援而不可圖也

C.將鬻于屠肆 欲有求于我也

D.以杖擊牛曰 以衾擁覆，久而乃和

21.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)

①叔父感其言，遂許焉。

②歲需祭掃，為董氏子孫無(wú)窮累。

22.人與動(dòng)物亦可心靈相通。請結合兩文內容，簡(jiǎn)要分析其思想意義。(4分) #p#分頁(yè)標題#e#

23.閱讀下面這首古詩(shī)，完成(1)(2)兩小題。(5分)

春山月夜

唐?于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。

掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。

興來(lái)無(wú)遠近，欲去惜芳菲。

南望鳴鐘處，樓臺深翠微。

(1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩(shī)人怎樣的情感?

(2)“掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣”這兩句詩(shī)妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。

四(40分)

24.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)

曇花為了自己多年一現的夢(mèng)想，甘愿承受長(cháng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍天的夢(mèng)想，毅然接受?chē)谰�的考�?彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì )變得無(wú)比精彩。

請以“為了自己的夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

語(yǔ)文參考答案

一(30分，每小題3分)

1.B 2.D 3.A 4.B 5.C

6.①恨別鳥(niǎo)驚心 家書(shū)抵萬(wàn)金 ②無(wú)可奈何花落去 似曾相識燕歸來(lái)

③春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 ④浮光躍金 靜影沉璧

7.示例：左思毫不氣餒②成功來(lái)自于認準目標，持之以恒

8.①在“風(fēng)韻”后加“的勝地”，或刪去“成為”。②將“措施”改為“工程”，或將“推進(jìn)”改為“落實(shí)”。③刪去“眾多的”，或刪去“豐富的”。

9.意大利考古學(xué)家將挖掘《蒙娜麗莎》原型骸骨，復原其神秘微笑。

10.示例：樂(lè )觀(guān)的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。

二(30分)

11.寫(xiě)小桃樹(shù)長(cháng)得很委屈，樣子很委瑣，花兒?jiǎn)伪〉葋?lái)表現它是可憐;寫(xiě)小桃樹(shù)被人鄙視，孤獨寂寞來(lái)表現它的可憐;寫(xiě)小桃樹(shù)遭受風(fēng)雨等的摧殘來(lái)表現它的可憐。

12.①將人世比作大書(shū)，自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現了社會(huì )的錯綜復雜，自己的幼稚天真。②將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著(zhù)光，表現了小桃樹(shù)頑強的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。

13.一是突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買(mǎi)來(lái)桃子才種下桃樹(shù)，奶奶打掃衛生才發(fā)現桃樹(shù)，奶奶的保護才留存桃樹(shù)。二是奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。

14.面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng )造出美好的未來(lái)。

15.①胚乳或子葉這類(lèi)儲藏營(yíng)養的結構②在享受傳粉服務(wù)的同時(shí)卻不給傳粉者任何好處 #p#分頁(yè)標題#e#

16.種子輕巧，能隨風(fēng)飄蕩到很遠的地方;種子的外圍包裹了一層可以防止水分滲透的細胞，因此可借助水流、動(dòng)物皮毛等傳播到更遠的地方。

17.依靠消化真菌的菌絲為自身生長(cháng)提供營(yíng)養;避開(kāi)其他植物的生長(cháng)環(huán)境，為自身發(fā)展爭得更大的空間;引誘昆蟲(chóng)來(lái)無(wú)償為自己傳播花粉;能自我開(kāi)花結果繁殖后代。

18.自覺(jué)地適應自然環(huán)境;通過(guò)自身努力來(lái)獲取生存的條件。

三(20分)

19.A 20.BD

21.①叔父被他的話(huà)感動(dòng)，就同意(收養)了。

②(這墳墓)每年都要祭掃，給董家子孫帶來(lái)無(wú)窮的麻煩。

22.第一篇寫(xiě)張元和其叔父收養棄犬，當叔父被蛇咬時(shí)，犬奔家告知，使叔父獲救;第二篇寫(xiě)董某得知老牛曾救過(guò)其溺水之父，因而善待老牛。兩文無(wú)論是寫(xiě)人還是寫(xiě)動(dòng)物，都表現其注重情義、知恩圖報的思想。

23.(1)表達了詩(shī)人沉醉于山中月下的美景，將要離開(kāi)時(shí)依依惜別的深情。

(2)“掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫(xiě)泉水清澄明澈照見(jiàn)月影;“弄花”句，將花香衣香渾為一體，寫(xiě)出花香氣溢滿(mǎn)衣衫。詩(shī)句表現了詩(shī)人可愛(ài)的童心和游玩的興致。

四(40分)

24.略

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