真題試卷注意事項： 1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫(xiě)在試卷第l頁(yè)裝訂線(xiàn)內和答題卡上，并在答題卡的規定位置貼好條形碼，核準姓名和準考證號。 2.必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案填寫(xiě)在答題卡對應的區域內，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并上交。

一、積累與運用(共35分) 1.用行楷將“寫(xiě)漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人”書(shū)寫(xiě)在答題卡上。要求運筆流暢、結構合理、勻稱(chēng)美觀(guān)。(3分)

2.下列各項中字詞的音、形、義無(wú)誤的一項是：(3分) A.熾痛(zhi) 刮目相看 諸如此類(lèi)(許多) B.紈绔(w6n) 通霄達旦 誨人不倦(教導) C.營(yíng)生(yfng) 妄自菲薄 心曠神怡(愉快) D.剽悍(piao) 溫故知新 言簡(jiǎn)意賅(簡(jiǎn)練) 3.古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分) (1)潮平兩岸闊， 。(王灣《次北固山下》) (2) ?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》) (3)白居易《錢(qián)塘湖春行》中直接寫(xiě)詩(shī)人騎馬游春，感受春花初綻美景的句子是： ， 。 (4)6月4日，中國姑娘李娜改寫(xiě)了亞洲在世界網(wǎng)壇的歷史，以大滿(mǎn)貫捧得法國網(wǎng)球公開(kāi)賽冠軍獎杯，領(lǐng)略了“ ， ”的登峰境界。 (用杜甫((望岳》中的句子作答)

4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是：(2分) A.《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著(zhù)作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。 B.吳敬梓的《儒林外史》，以諷刺的筆調塑造了范進(jìn)、孔乙己等一大批深受封建科舉制度毒害的讀書(shū)人形象。 C.魯迅的《風(fēng)箏》一文，有對小兄弟放風(fēng)箏的粗暴干涉，有對“精神虐殺”的自我反省，也有誤解和沖突中的親情。 D.羅曼·羅蘭在《名人傳》中，記載了痛苦和磨難造就的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫·托爾斯泰三位名人的豐功偉績(jì)。

5.下列各項中加點(diǎn)文言實(shí)詞的解釋有誤的一項是：(2分) A.汝心之固(頑固) 波色乍明(始，初) B.策之不以其道(馬鞭) 相委而去(丟下，舍棄) C.同舍生皆被綺繡(通“披”，穿) 無(wú)論魏晉(不要說(shuō)，更不必說(shuō)) D.餓其體膚(使……忍受饑餓) 稍稍賓客其父(把……當作賓客) 6.將下面的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(4分) (1)先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》) (2)予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(《愛(ài)蓮說(shuō)》) 7.名著(zhù)閱讀。(3分) 我們知道，《水滸傳》中的108將都是被逼上梁山的，但原因又各不相同。請你從備選人物中任選三個(gè)，分別用幾個(gè)字概括出各自被逼原因的故事情節。 備選人物：宋江林沖楊志魯達 8.廣告語(yǔ)評析。(2分) 仙桃國際體操節、中國(潛江)曹禺文化周、天門(mén)陸羽全民飲茶日，都已成為當地亮麗的文化名片，并且有富于代表性的廣告語(yǔ)。如“活力仙桃，舞動(dòng)世界”“百年曹禺，風(fēng)雅潛江”“僑鄉天門(mén)，茶圣故里”。請任選其中一條作簡(jiǎn)要評析。 #p#分頁(yè)標題#e#

9.短文修改。(4分) ①曾幾何時(shí)，“天上九頭鳥(niǎo)，地上湖北佬”的諺語(yǔ)流行全國。②這句褒貶不一的諺語(yǔ)，既說(shuō)明湖北人聰明，又暗含著(zhù)湖北人狡猾的意思。⑦其實(shí)，聰明與狡猾只有一墻之隔，這墻就是誠信。④誠信之上是聰明，是大智慧，誠信之下則是狡猾，是小肚雞腸。 ⑤誠信是什么?⑥從經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的角度來(lái)看，誠信是招商引資的軟環(huán)境，也是一個(gè)地方的魅力所在。⑦湖北有建設誠信體系的基礎，古有“季布一諾”，今有“信義兄弟”，這些都是講誠信、重承諾。③他們用人生甚至生命(解釋 注釋 詮釋)著(zhù)誠信，點(diǎn)燃了一盞又一盞誠信的明燈。 (1)第一段中有一處標點(diǎn)符號使用錯誤，請寫(xiě)出修改方法。(1分) (2)第⑧句括號內有三個(gè)備選詞語(yǔ)，請選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的。(1分) (3)第⑦句有一處語(yǔ)病，請在答題卡的原句上直接修改。(2分)

10.綜合性學(xué)習。(6分) 學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)紅色歲月，珍惜幸福生活”系列活動(dòng)，請你參與。 (1)【征集活動(dòng)方案】下面是某班設計的幾種方案，與紅色主題無(wú)直接聯(lián)系的一項是：(2分) A.憶傳統，繼承先烈遺志 B.唱紅歌，頌揚黨的恩情 C.看展覽，回顧光輝歷程 D.賽籃球，增強師生體質(zhì)(2)【參觀(guān)教育基地】學(xué)校擬組織參觀(guān)革命傳統教育基地，請你推薦一個(gè)地方(本地或外地均可)，寫(xiě)出推薦理由。(2分) (3)【撰寫(xiě)專(zhuān)刊前言】學(xué)校文學(xué)社準備出一期反映社會(huì )生活巨變的專(zhuān)刊，已收到一組稿件，內容有民生改善、新農村建設、教育均衡發(fā)展等：形式有詩(shī)歌散文、書(shū)法繪畫(huà)、攝影圖片等。請你為本期專(zhuān)刊撰寫(xiě)前言，40字左右。(2分)

二、閱讀與探究(共35分) (一)古詩(shī)賞析(4分)

春 望 杜 甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 11.這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，詩(shī)中所望所感都緣自“ ”一詞，透過(guò)這個(gè)詞，我們讀出了詩(shī)人深深的愛(ài)國情懷。(2分) 12.下面對這首詩(shī)理解不正確的一項是：(2分) A.前四句寫(xiě)眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。 B.在頷聯(lián)中，詩(shī)人移情于物，通過(guò)花鳥(niǎo)的情態(tài)表達了自己感時(shí)傷世的內心情感。 C.詩(shī)人得不到家信，是因為戰亂引發(fā)了長(cháng)安城內一場(chǎng)持續了三月之久的大火。 D.全詩(shī)意脈貫通，情景兼具，內容豐富，感情強烈，懸一篇膾炙人口的佳作。

(二)文言文閱讀(6分) 趙簡(jiǎn)子①之子，長(cháng)日伯魯，幼日無(wú)恤②。將置后③，不知所立。乃書(shū)訓誡之詞于二簡(jiǎn)④，以授二子，日：“謹識⑤之。”三年而問(wèn)之，伯魯不能舉其詞。問(wèn)其簡(jiǎn)，已失之矣。問(wèn)無(wú)恤，誦其詞甚習固。問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。 (選自《資治通鑒·周紀一》) 【注釋】①〔趙簡(jiǎn)子〕春秋后期著(zhù)名的政治家。②〔長(cháng)日伯魯，幼日無(wú)恤〕大兒子叫伯魯，小兒子叫無(wú)恤。③〔置后〕選立繼承人。④〔二簡(jiǎn)〕兩片竹簡(jiǎn)。⑤〔識(zhl)〕記住。⑥〔甚習〕很熟。習，熟悉，熟練。⑦〔果昌趙〕果然使趙國昌盛起來(lái)。 13.下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項是：(2分) A.乃書(shū)訓誡之詞于二簡(jiǎn) 于舅家見(jiàn)之 B.以授二子 以彰其咎 C.問(wèn)其簡(jiǎn) 其真無(wú)馬邪 D.出諸袖中而奏之 人不知而不慍 14.文意理解。(4分)(1)趙簡(jiǎn)子通過(guò)觀(guān)察無(wú)恤“ ”、“ ”這兩個(gè)細節，認為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答)(2分) (2)這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?(2分) #p#分頁(yè)標題#e#

(三)說(shuō)明文閱讀(11分)

“高鐵時(shí)代”已到來(lái)

王瑞良 ①你知道全球最長(cháng)、最快的高速鐵路干線(xiàn)在哪里嗎? ②告訴你，在我們中國。2009年12月26日，武漢到廣州的客運專(zhuān)線(xiàn)正式通車(chē)運營(yíng)。這條鐵路就是目前世界上最長(cháng)、最快的高速鐵路干線(xiàn)。 ③高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運輸系統。在普通鐵路線(xiàn)上，即便是特快列車(chē)，平均時(shí)速也只有60～90千米，而高速鐵路線(xiàn)上的列車(chē)平均時(shí)速在200～300千米，最高可達400多千米。“和諧號”在試運行時(shí)時(shí)速曾達到394.2千米。

所以，現在從武漢到廣州整個(gè)行程1100千米，坐高速列車(chē)不到3個(gè)小時(shí)就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，而原來(lái)這段旅程至少需要十多個(gè)小時(shí)。 ④現在，很多國家都在提倡高速鐵路運輸，這是為什么呢?原來(lái)，汽車(chē)運行會(huì )排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源(有統計認為，石油資源還可以用200年左右)，因此，火車(chē)替代汽車(chē)運輸成為必然。為此，大力推進(jìn)鐵路的高速化在世界各國十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國。 ⑤你可能又要問(wèn)，高速鐵路有什么特別的要求嗎? ⑥當然，高速鐵路不是誰(shuí)都能發(fā)展起來(lái)的，它涉及牽引、制動(dòng)、空氣動(dòng)力學(xué)、路軌鋪設和自動(dòng)化管理等許多方面的一系列高新技術(shù)，難度相當大。

我國也是在技術(shù)全面提高后，才追趕上了其他國家。 ⑦為了提高車(chē)速，通常在列車(chē)的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機車(chē)，其車(chē)頂與高壓電纜(又稱(chēng)接觸網(wǎng))相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號”就采用了“動(dòng)力分散式”裝置，即將多個(gè)小功率電動(dòng)機分散安裝在第一、四、五、八節車(chē)廂內，這些車(chē)廂既載客又有牽引動(dòng)力，故稱(chēng)動(dòng)車(chē)組，而無(wú)動(dòng)力的車(chē)廂則稱(chēng)為拖車(chē)。“武漢一廣州”動(dòng)車(chē)紐就是由四組四拖組成，每節動(dòng)車(chē)上裝有四臺550千瓦的牽引電動(dòng)機，整個(gè)列車(chē)的牽引功率為 8800千瓦，定員601人。車(chē)頭則須設計為類(lèi)似飛機一樣的流線(xiàn)型(俗稱(chēng)“子彈頭”)，以減少行進(jìn)中空氣的阻力。

⑧速度快了，行車(chē)安全也變得更為重要。為此，路軌的設計上必須盡量降低PQ值(力學(xué)名詞)，以防列車(chē)行進(jìn)在彎道時(shí)，由于強大的慣性作用，造成脫軌事故。其次，是采用電子計算機安全監控系統，借以監測列車(chē)的制動(dòng)效果、轉向架的穩定性、列車(chē)的行進(jìn)速度，位置、與其他車(chē)輛的距離等。第三，盡量消除鐵路與公路的平面交叉，防止汽車(chē)等誤入鐵路與火車(chē)相撞;在必須交叉的道口，則安裝先進(jìn)的報警裝置。

⑨乘坐過(guò)高速列車(chē)的人會(huì )發(fā)現，乘坐時(shí)似乎沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)。這是因為高速列車(chē)在舒適度上也有特殊的設計。如法國的一種新型列車(chē)精心設計了懸浮減震設備和低噪音空間設備。各個(gè)車(chē)廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個(gè)小“沙龍”，內有電話(huà)和現代音像設備。車(chē)門(mén)顏色也各不相同，一看便知該車(chē)廂屬于何等級。美國的x2000型列車(chē)，每個(gè)座位都裝有立體聲耳機、計算機連線(xiàn)、瑞典梨木制作的餐盤(pán)和觀(guān)看沿途田園風(fēng)光的大型觀(guān)景窗，車(chē)內還有會(huì )議室、傳真機和娛樂(lè )設施等。乘這樣的火車(chē)出行，真可以說(shuō)是一種愉快的享受了。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑩高速鐵路的崛起，是交通運輸史上的一場(chǎng)革命，它將改變人們的地理概念和生活方式，其意義完全可以與20世紀50年代噴氣式客機的問(wèn)世媲美。 (選自《青少年科技》2010年第6期，略有改動(dòng)) 15.下列表述符合原文意思的一項是：(2分) A.世界上最長(cháng)、最快的高速鐵路干線(xiàn)是武漢到廣州的高鐵客運專(zhuān)線(xiàn)。 B.世界各國都在大力推進(jìn)鐵路的高速化，旨在減少廢氣排放，節約石油資源。 C.從武漢到廣州，如果你坐在“和諧號”列車(chē)六號車(chē)廂，那么，你就是坐在動(dòng)車(chē)車(chē)廂內。 D.為了防止高速列車(chē)行進(jìn)在彎道時(shí)造成脫軌事故，在路軌的設計上采取了盡量提高 PQ值的技術(shù)措施。

16.第⑤至⑨自然段介紹了高速鐵路的特別要求，其中⑦至⑨三段各介紹了哪一個(gè)方面的要求?(3分) 17.第③段中的畫(huà)線(xiàn)句子運用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(3分) 18.高速鐵路“將改變人們的地理概念和生活方式”。高鐵現已修到我們家鄉，它將給我們的生活帶來(lái)哪些新的變化?(至少答出兩點(diǎn))(3分) (四)記敘文閱讀(14分)

追尋書(shū)籍的味道

尤 今小時(shí)家窮，肚子像欠收的田地，老是空蕩蕩的：可是呢，精神卻長(cháng)年吃著(zhù)奢華的鮑魚(yú)海參。把精神喂得飽飽的，是書(shū)籍。捉襟見(jiàn)肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書(shū)本永遠不虞①匱乏。晚餐過(guò)后，便是一家子進(jìn)入文字世界的大好時(shí)光了。一人讀書(shū)和一家讀書(shū)，感受是完全不同的。新買(mǎi)的書(shū)，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的;屋內此起彼落地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)的聲音，宛如天籟。

明明只是一本書(shū)嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自主的傀儡。爸爸捧書(shū)哈哈大笑的那一刻，卻見(jiàn)進(jìn)入悲情世界的媽媽眼噙淚光;爸爸在嚴肅的政論書(shū)中忙忙碌碌地寫(xiě)著(zhù)眉批的當兒，媽媽卻高高興興地在她所尋獲的妙言妙語(yǔ)底下畫(huà)線(xiàn)。當字里行間閃出了睿智的思想亮光時(shí)，父母親總會(huì )興奮地讀出來(lái)，讓彼此分享精神的資產(chǎn)。 我們幾個(gè)孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書(shū)來(lái)讀。在那略識字的年齡里，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀;讀著(zhù)、讀著(zhù)，讀懂了，一顆心，便跳舞。 閱讀，這個(gè)美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長(cháng)，一直長(cháng)牙長(cháng)的，迄今，已長(cháng)成了根深葉茂的巨樹(shù)了，絲毫撼動(dòng)不得。

書(shū)籍，于我們而言，無(wú)所不能。 當生活的小舟遇上了驚濤駭浪時(shí)，書(shū)籍是令我們安心的避風(fēng)港;當超負荷的工作把我們的心揉成一葉成菜時(shí)，我們以書(shū)籍撫平內心的皺褶;當難以化解的憂(yōu)傷把我們逼進(jìn)黑暗的死角時(shí)，書(shū)籍便是一束束亮麗的陽(yáng)光;當我們的思想患上營(yíng)養不良癥時(shí)，書(shū)籍就充當了我們的維他命。 #p#分頁(yè)標題#e#

書(shū)籍之所以會(huì )深深地嵌進(jìn)我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書(shū)籍是精神“永遠的伊甸園”;它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖;棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味蕾帶來(lái)怡人的甜味。 現代閱讀風(fēng)氣不盛，分析年輕人不愛(ài)閱讀的因素時(shí)，一般人都歸咎于娛樂(lè )多元化、課業(yè)繁重或工作壓力太大，讓他們無(wú)暇分心或分心乏力。 不是的。我認為真正的關(guān)鍵是：童年時(shí)，他們不曾用書(shū)籍把精神養肥，成年之后，當然不會(huì )“食髓知味”地追尋書(shū)籍的味道啦! 不讀課外書(shū)，可以有千萬(wàn)個(gè)不同的借口。閱讀課外書(shū)，原因卻只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)：快樂(lè )。當父母用美食和玩具堆砌孩子的童年時(shí)，孩子當然快樂(lè )，可是，那種快樂(lè )，是甜而短的，它不能無(wú)止無(wú)盡地延伸到成人的世界里;然而，如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進(jìn)文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。

近日，與思齊聊天，她以溫暖的語(yǔ)調憶述她那“貧瘠得十分璀璨”的童年。她說(shuō)：“當年，家在福建。盡管家境貧苦，可家人還是給錢(qián)讓我去租書(shū)來(lái)看。5分錢(qián)租一本，幾天內得還。于是，一目十行，飛快地讀，還分秒必爭地把自己喜歡的篇章逐字逐句逐行地抄錄下來(lái)。把筆記本子收在一口箱子里，一本疊一本，抄了很多本。箱子滿(mǎn)了，便買(mǎi)個(gè)鎖頭鎖起來(lái)，滿(mǎn)箱都是奇珍異寶哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!” 這個(gè)有著(zhù)豐實(shí)童年的女子，現在，從事出版事業(yè)，以文字去喂養萬(wàn)千讀者的精神。 愛(ài)讀書(shū)的人，人生各自精彩，而讀書(shū)的嗜好，必須從小養起。

(選自《北方人》2010年第10期，略有改動(dòng)) ①〔不虞〕不憂(yōu)慮。虞，憂(yōu)慮。 19.書(shū)籍的“味道”除了書(shū)的墨香、全家共讀的溫馨，還蘊含著(zhù)其它什么“味道”呢? 請依據文本作答。(至少答出兩點(diǎn))(4分) 20.按要求品味語(yǔ)言。(4分) (1)閱讀，這個(gè)美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟婦妹的心田里萌芽、茁長(cháng)，一直長(cháng)呀長(cháng)的，迄今，已長(cháng)成了根深葉茂的巨樹(shù)了，絲毫撼動(dòng)不得。(品味句子的表達效果) (2)如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進(jìn)文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。(品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義)

21.文章的后面寫(xiě)思齊讀書(shū)這一內容，在全文中有何作用?(2分) 22.文中提到現代閱讀風(fēng)氣不盛，請你結合下則材料，給家長(cháng)提兩條培養孩子閱讀興趣的建議。(4分) 2011年4月公布的第八次全國國民閱讀調查成果顯示：我國O一8周歲兒童的家長(cháng)平均每天花費約22.78分鐘陪孩子讀書(shū)，有43.2%的家庭平均每天由家長(cháng)陪孩子讀書(shū)的時(shí)間在 20分鐘以上。近四成(39.4%)家長(cháng)半年內會(huì )帶孩子逛一次書(shū)店，其中27.1%的家長(cháng)會(huì )在 1—3個(gè)月內帶孩子逛一次書(shū)店;有近三成(27.9%)的家長(cháng)表示從未帶孩子逛過(guò)書(shū)店。 #p#分頁(yè)標題#e#

三、寫(xiě) 作(50分) 23.請以“身邊的感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限;不少于600字(若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行);文中不得出現真實(shí)的人名、校名和地名：不得抄襲。語(yǔ)文試卷第6頁(yè)(共6頁(yè))

參考答案及評分標準

一、(共35分) 1.(3分。運筆流暢、結構合理、勻稱(chēng)美觀(guān)三個(gè)要求各1分) 2.C(3分) 3.(1)風(fēng)正一帆懸 (2)日暮鄉關(guān)何處是 (3)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄 (4)會(huì )當凌絕頂一覽眾山小(6分。每空1分，見(jiàn)錯則該空無(wú)分) 4.B(2分) 5.B(2分) 6.(1)先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時(shí)把國家大事囑托給我。(2分) (2)我唯獨喜愛(ài)蓮花，蓮從淤泥里生長(cháng)出來(lái)，卻不受泥的沾染;它經(jīng)過(guò)清水洗滌，卻不顯得妖艷(妖媚)。(2分) 7.示例：宋江怒殺閻婆惜或：尋陽(yáng)樓宋江題反詩(shī);林沖(豹子頭)誤入白虎堂或：林教頭風(fēng)雪山神廟;楊志失陷生辰綱;魯提轄(魯達)拳打鎮關(guān)西。(3分。任選三個(gè)作答，一個(gè) 1分。不屬于被逼原因的無(wú)分)

8.示例：第一條：語(yǔ)言生動(dòng)流暢，“舞動(dòng)世界”既寫(xiě)出了體操的勁美，又寫(xiě)出了體操之鄉在世界的地位，顯得大氣、響亮。第二條：語(yǔ)言簡(jiǎn)明優(yōu)美，既點(diǎn)明了曹禺誕辰100周年，又蘊含著(zhù)潛江厚重的文化歷史。第三條：語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，突出了天門(mén)的地域特點(diǎn)，喚起了全民的自豪感和對家鄉的熱愛(ài)之情。(2分.從形式和內容上簡(jiǎn)述理由均可，僅抄廣告語(yǔ)無(wú)分.) 9.(1)將第④句“大智慧”與“誠信之下”之間的逗號(“，”)改為分號(“;”)(1分) (2)詮釋(1分) (3)……這些都是講誠信、重承諾的典范(榜樣、人)。 或：……這些(人)都是講誠信、重承諾的。(2分) 10.(1)D(2分) (2)(2分。能抓住其特點(diǎn)，講出教育意義即可) (3)(2分。概括性強、簡(jiǎn)潔明了各1分)

二、(共35分) (一)(4分) 11.國破或：破(2分) 12.C(2分) (二)(6分) 13.A(2分) 14.(1)誦其詞甚習 出諸袖中而奏之(2分) (2)示例：①細節決定成敗。②要選賢任能。(2分.從小事、細節、教誨、機遇、品格、選人等任一角度談啟示，言之有理即可) (三)(11分) 15.B(2分) 16.速度 安全 舒適度(3分。意對即可) 17.列數字、作比較(2分) 準確說(shuō)明(突出)了高速列車(chē)速度快的特點(diǎn)。(1分) 18.示例：①出行更方便、快捷、舒適。②促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展。③促進(jìn)城市間的交流。 ④促進(jìn)家鄉經(jīng)濟的繁榮等。(3分。舉具體實(shí)例作答也可。答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分) (四)(14分) 19.示例一：還蘊含著(zhù)閱讀的甜蜜，閱讀的快樂(lè )(或：精神的愉悅，心靈的慰藉，人生的精彩等)的“味道”。 示例二：書(shū)籍的“味道”像棉花糖給生命以甜味，像伊甸園給精神以快樂(lè )。(或：像避風(fēng)港給內心以安定，像維他命給思想以營(yíng)養等。)(4分。答出一點(diǎn)得2分)

20.(1)示例：運用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了閱讀在人成長(cháng)過(guò)程中的作用，對人終生的積極影響。(2分。修辭手法1分，作用或影響1分。) (2)示例：從小培養孩子的閱讀興趣，可以讓孩子終生受益，終生快樂(lè )。(2分。意對即可) 21.示例：從他人的角度選材，豐富了文章內容，更好地突出了文章主旨，即“愛(ài)讀書(shū)的人，人生精彩，而讀書(shū)的嗜好，必須從小養起”。(2分。若答出“豐富內容”、“突出主旨”等術(shù)語(yǔ)得1分) 22.示例：①家長(cháng)要培養孩子的讀書(shū)興趣。 ②家長(cháng)要言傳身教，多陪孩子讀書(shū)。 ③家長(cháng)要經(jīng)常帶著(zhù)孩子逛書(shū)店。 ④家長(cháng)要創(chuàng )造條件借書(shū)給孩子讀。(4分。答出兩條即可，一條2分) 三、(50分) 23.評分標準如下：一等：45～50分 語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采，內容具體真實(shí)，感情抒發(fā)自然，給人以啟迪�；蛘擖c(diǎn)明確，論證有力。二等：38～44分 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通暢，內容真實(shí)可信，敘議結合較好�；蛘擖c(diǎn)明確，論證較有力。 #p#分頁(yè)標題#e#

三等：30～37分 語(yǔ)言較通順，內容較平淡�；蛘擖c(diǎn)較明確，論證一般�；�礎一般。四等：19～29分 語(yǔ)言表達較差，內容描摹失真，缺乏情感體驗�；驘o(wú)論點(diǎn)，沒(méi)有什么論據�；�礎較差。五等：18分以下 以下三種情況均為五等：①特別差的;②確認是抄襲的;③少于300字(詩(shī)歌少于12行)的。另有構思巧妙、立意新穎、見(jiàn)解獨到之一者，可不受其他因素的影響，獎勵2～3分;已得滿(mǎn)分者，不再加獎勵分。未擬題的扣2分。應大力鼓勵作文尖子，特優(yōu)者可打滿(mǎn)分。操作上的幾點(diǎn)說(shuō)明： 1.以38分為切入分，要求：扣題、完篇、通暢。 2.滿(mǎn)分作文的比例為3‰。作文組的每位閱卷教師都有責任、有義務(wù)推薦滿(mǎn)分作文或48分以上的高分作文。

3.300字及以下的作文，結構是完整的，語(yǔ)言很有特色，15～18分。結構不完整的，8分以下。 4.抄襲本卷中的文章，完全相同的，打0分;略有改動(dòng)的，給3分;改動(dòng)較多的，給5分。 5.文體為詩(shī)歌，扣題，且符合詩(shī)歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分以上。有意境，有意蘊，音韻和諧，瑯瑯上口的45分以上。無(wú)中心，只是散文的分行，評分在四等及以下。 6.網(wǎng)絡(luò )閱卷作文“雙評”誤差值設定為8分。 7. 正式閱卷前，隨機抽取5～6份作文復印后，分發(fā)給作文閱卷教師進(jìn)行試評(包括分類(lèi)、打分)，然后由作文組統一定標。 附作文題：請以“身邊的感動(dòng)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：文體不限;不少于600字(若寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行);文中不得出現真實(shí)的人名、校名和地名;不得抄襲。

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