(全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘)

注意事項：

1.試題的答案用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)在答題卷上，不得在試卷上直接作答。

2.答題前將答題卷上密封線(xiàn)內的各項內容寫(xiě)清楚。

3.考試結束，由監考人員將試題和答題卷一并收回。

一、語(yǔ)文知識及運用(30分)

1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項是(3分)

A.闊綽(chuo? ) 貯蓄(zhu? ) 玷污(zha?n ) 渾身解數(xie? )

B.迸濺(be?ng ) 枯涸(he? ) 挑釁(xi?n ) 鍥而不舍(qi? )

C.倔強(jia?ng ) 拮據(ju? ) 污穢(hui? ) 銳不可當(da?ng)

D.荒謬(miu? ) 愧怍(zuo? ) 真諦(di? ) 吹毛求疵(ci? )

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項是(3分)

A.仰慕 凜冽 鞠躬盡瘁 一代天嬌

B.陰誨 嬉鬧 眼花潦亂 夜色蒼茫

C.取締 籠罩 重巒疊嶂 抑揚頓挫

D.遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當的一項是(3分)

A.三十年來(lái)，社會(huì )滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。

B.炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責任。

C.為保障游客權益，是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場(chǎng)。

D.網(wǎng)絡(luò )交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè )此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。

4.下面語(yǔ)段劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請根據提示加以改正。(4分)

今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個(gè)直轄日。在這歷史性的喜慶時(shí)刻，大型音樂(lè )會(huì )《復興之路》，②在重慶人民大會(huì )堂將于6月18日至20日演出。據介紹，③這次演出的節目大多是以渾厚雄壯的交響樂(lè )為主。屆時(shí)，④這些節目縮展現的宏偉瑰麗的史詩(shī)氣質(zhì)必將深深打動(dòng)，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。

(1)第①處搭配不當，應將 改為

(2)第②處語(yǔ)序不當，應調整為

(3)第③處句式雜糅，應改為

(4)第④處成分殘缺，應在 后添加

5.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(4分)

2011年4月，重慶市婦聯(lián)、大渝網(wǎng)等聯(lián)合發(fā)起了“愛(ài)心字典捐贈”活動(dòng)，來(lái)自社會(huì )各界的愛(ài)心人士紛紛慷慨解囊，并表達了期盼和祝愿。

“親愛(ài)的小朋友，愿小小的字典能為你開(kāi)啟知識的大門(mén)!”一名大學(xué)生在認捐的字典上寫(xiě)下了深情的祝愿。

“愛(ài)心字典，點(diǎn)亮人生!”以為老人在捐獻后留言。

截至目前，捐贈字典的“愛(ài)心大接力”仍在傳遞中。

(1)“愛(ài)心字典，點(diǎn)亮人生!”這句話(huà)該怎樣理解?請簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分) #p#分頁(yè)標題#e#

答：

(2)如果你捐了一本字典，請在字典上寫(xiě)一句留言，表達鼓勵之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。(2分)

答：

6.文學(xué)常識填空。(3分)

(1)“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢(qián)樹(shù);一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對聯(lián)可以概括 國作家莫泊桑的小說(shuō)《 》的內容。

(2)承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，

(人名)啊，讀著(zhù)你的詩(shī)文，雖相隔千里，我們對你依然滿(mǎn)懷敬意。

7.綜合性學(xué)習。(10分)

為了展示公民道德建設的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動(dòng)，你所在的學(xué)校也參與了這次活動(dòng)。

(1)請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。(3分)

材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔負起了家庭的全部重擔，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。

材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來(lái)，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場(chǎng)。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬(wàn)公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災事故發(fā)生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著(zhù)兩包價(jià)值兩萬(wàn)余元的嶄新羽絨服，忍著(zhù)病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時(shí)，

答：

(2)請你參考示例，為下面材料中的候選人寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。要求：語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。(3分)

示例：

材料：鄭定祥事跡(見(jiàn)材料三)

推薦語(yǔ)：“缺錢(qián)不缺德”，貧窮不失信;兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓;媽媽外出打工，一去就沒(méi)了音訊;爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學(xué)，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢……”

推薦語(yǔ)：

(3)如果你以小教育小編的身份對這次活動(dòng)進(jìn)行采訪(fǎng)，請根據下面確定的采訪(fǎng)對象，擬定兩個(gè)問(wèn)題。(4分)

采訪(fǎng)社區老大爺時(shí)你問(wèn)：

采訪(fǎng)市宣傳部長(cháng)時(shí)你問(wèn)：

二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)

(一)古詩(shī)文積累。(10分，沒(méi)空1分) #p#分頁(yè)標題#e#

8.默寫(xiě)填空。

(1)感時(shí)花濺淚， 。(杜甫《春望》)

(2)蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人， 。(《詩(shī)經(jīng).蒹葭》)

(3)無(wú)可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)

(4) ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠《天凈沙.秋思》)

(5)三人行，必有我師焉。 ， 。(《論語(yǔ)》)

(6)詩(shī)歌，是一輪明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“ ， ”;面對驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵你“ ， ”;生活信念動(dòng)搖了，劉禹錫在《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》這諄諄告誡你“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。

(二)閱讀下面的文言文，完成9-12題。(15分)

鄒忌諷齊王納諫

《戰國策》

鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。數月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是(3分)

A.①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也

B.①朝服衣冠 ②有時(shí)朝發(fā)白帝

C.①聞寡人之耳者 ②阡陌交通，雞犬相聞

D.①時(shí)時(shí)而間進(jìn) ②肉食者謀之，又何間焉

10.翻譯文中劃橫線(xiàn)的句子。(4分，每小題2分)

(1)由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。

譯文：

(2)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。

譯文：

11.寫(xiě)批注是品讀文章的好方法，請你結合文章內容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫(xiě)批注。(4分)

示例：

#p#分頁(yè)標題#e#

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

批注：不戰而屈人之兵，這是鄒忌進(jìn)諫的結果。鄒忌現身說(shuō)法巧進(jìn)諫，齊王開(kāi)張圣聽(tīng)振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開(kāi)言路的君主，何愁不能“戰勝于朝廷”?

(1)暮寢而思之。

(2)令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。

我選第 句，批注：

12.鄒忌進(jìn)諫齊王，《出師表》中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同?這對我們與人交往有何啟示?(4分)

答：

三、現代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章，完成13-17題。(22分)

在冬夜里歌唱的魚(yú)

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒離開(kāi)了岑寂的北方�；馃�云沉到山那一邊。山崗上，風(fēng)一陣冷過(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì )在昏暗中挾裹著(zhù)晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚(yú)。

②父親手中提著(zhù)一尾胖頭魚(yú)，這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購買(mǎi)能力。父親微薄的工資，要養活一家六口，只能偶爾買(mǎi)這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

③我飛跑著(zhù)，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚(yú)分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著(zhù)松枝騰起的濃煙彌敞開(kāi)來(lái)的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著(zhù)母親往爐膛添柴�；鹕鄰脑羁谔虺鰜�(lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著(zhù)寒冷四散突圍。

④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè )，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè);二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(cháng)辮，眼睛隨著(zhù)騰起的蒸汽升高;妹妹和我，繞著(zhù)灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。

⑥魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著(zhù)的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑦寒冷跟隨著(zhù)溫暖的小碗，跟隨著(zhù)母親推開(kāi)那間草屋的門(mén)。溫暖的魚(yú)讓瞎老爺爺的冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?

⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚(yú)。他用手摸著(zhù)胸口，說(shuō)：“這里，很暖!”

⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(cháng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì )在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門(mén)課程。

⑩嚴寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。

(選自《讀者》2007年第14期，有刪節)

13.從全文來(lái)看，題目中的“歌唱”指的是什么?題目表達了哪些感情?(4分)

答：

14.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義。(4分)

(1)廚房成了溫暖的心臟。

答：

(2)眼前的景象是他的成就。

答：

15.第③段中寫(xiě)到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著(zhù)寒冷四散突圍。”這句景物描寫(xiě)形象生動(dòng)，請分析它在表達感情方面的作用。(4分)

答：

16.第④段寫(xiě)了孩子們的表現，請分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。(6分)

(1)大姐：

(2)二姐：

(3)我和妹妹：

17.結尾寫(xiě)到：“嚴寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。”這句話(huà)含義深刻，請結合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

答：

(二)閱讀下面的文章，完成18-22題。(18分)

揭開(kāi)害羞之謎

李君印

①當絕大多數人都和諧地融于社會(huì )交往中時(shí)，害羞者似乎就成了異類(lèi)。研究表明，大概有10%的幼兒“生來(lái)害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí)，顯得不同尋常的謹慎和緘默。

②人們一般認為，害羞就是一個(gè)人性格內向造成的。但是科學(xué)家通過(guò)行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調查問(wèn)卷，然后根據他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫(huà)，上面畫(huà)的是表示高興、生氣和沒(méi)有任何表情的臉，要求小學(xué)生識別這些臉。結果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí)，他們又發(fā)現在那些羞怯指數較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱，而負責焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動(dòng)。所以，在參加社交活動(dòng)時(shí)，一般的孩子能根據別人的面部表情變化做出相應的反饋;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無(wú)法做出相應的反饋，當他們面對難以辨識的表情時(shí)，就會(huì )變得很警惕，表現出來(lái)的就是害羞。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢?心理學(xué)家接著(zhù)收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對其進(jìn)行DNA分析，結果發(fā)現，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短，使得他們大腦內5-羥色胺濃度過(guò)低，導致他們交往不暢，最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問(wèn)題，比如焦慮，驚恐，最嚴重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來(lái)就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(cháng)達20年的跟蹤研究，他們發(fā)現，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長(cháng)大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過(guò)努力克服了這種害羞性格，變得開(kāi)朗起來(lái)。也就是說(shuō)，

⑦人們通常認為，害羞會(huì )影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會(huì )將注意力集中在一件事上。同時(shí)，他們涉及暴力犯罪或團伙犯罪的幾率也更低。

(選自《百科新說(shuō)》2010年第11期，有刪節)

18.請根據文中探究害羞原因的過(guò)程，在下面橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當的內容。(4分)

(1)大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動(dòng)較弱，負責焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ →警惕→害羞

(2)基因分析：基因差異→ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞

19.填寫(xiě)在第⑥段橫線(xiàn)上的句子，下列選項最恰當的一項是(3分)

A.有害羞基因的人，一部分在成長(cháng)的過(guò)程中，害羞的性格自然就會(huì )發(fā)生改變。

B.有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。

C.有害羞基因的人，少數雖然年齡增大，但害羞的性格不會(huì )發(fā)生改變。

D.有害羞基因的人，多數能克服害羞傾向，長(cháng)大之后變得開(kāi)朗起來(lái)。

20.請從語(yǔ)言的準確性角度，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(4分)

(1)結果發(fā)現，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短。

答：

(2)由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會(huì )將注意力集中在一件事上。

答：

21.指出第④段中劃線(xiàn)句子的說(shuō)明方法及其作用。(3分)

說(shuō)明方法： 作用：

22.第①段中寫(xiě)到：“害羞者似乎就成了異類(lèi)。”他們真的是異類(lèi)嗎?為什么?請根據文章內容談?wù)勀愕目捶ā?4分)

答：

四、作文(55分)

23.以下兩題選做一題。

#p#分頁(yè)標題#e#

要求：①內容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字數不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。

(1)泰戈爾說(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì )不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì )五彩斑斕。然后我們可以微笑著(zhù)說(shuō)，世界以痛吻我，我卻回報以歌!

請以“我改變了 的色彩”為題寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)作時(shí)先把題目補充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線(xiàn)上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……)

(2)病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月;阿長(cháng)奔波于街巷買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂(lè )了魯迅的童年;新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著(zhù)城市和鄉村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(cháng)河里澆灌出生命的花朵。

請以“善良的魅力”為題，寫(xiě)一篇作文。

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