廣東省汕頭市 語(yǔ)文試題及答案
一、(25分)
1.根據課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)
(1)子日：“口口口口口，可以為師矣。”(《論語(yǔ)》)(1分)
(2)了卻君王天下事，口口口口口口口�？诳诳诳诳�!(辛棄疾《破陣子》)(2分)
(3)香遠益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(1分)
(4)王安石《登飛來(lái)峰》中的詩(shī)句“口口口口口口口，口口口口口口口”與杜甫的“會(huì )
當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。(2分)
(5)默寫(xiě)韋應物的《滁州西澗》。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口�？诳诳诳诳诳诳�，口口口口口口口。
2.根據拼音寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。(4分)
(1)如果我能kua?n shu?人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
(2)惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜fe?ng sa?o。
(3)有一位長(cháng)期以來(lái)xia?n we?i re?n zhi?的科學(xué)家：鄧稼先。
(4)對于叔叔回國這樁shi? na? jiu? we?n的事，大家還擬定了上千種計劃。
3.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書(shū)。(刪除“獨自”)
B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿(mǎn)創(chuàng )作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。(把“他的晚年”
改為“晚年的他”)
C.由于長(cháng)江流域連續干旱，導致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活
帶來(lái)很大影響。(刪除“給”)
D.有人認為央視“開(kāi)心辭典”欄目將國學(xué)娛樂(lè )化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。(把“研究和了解”改為“了解和研究”)
4.從下面備選詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)春
天景象的話(huà)。(80字之內)(4分)
張望 點(diǎn)綴 不知不覺(jué) 鶯歌燕舞 萬(wàn)紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡
5.閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。(4分)
冬去春來(lái)，乍暖還寒，人們在起床時(shí)發(fā)現窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣
廣東人稱(chēng)為“回南天”�；啬咸焓且环N天氣返潮現象，一般出現在二三月份，因為冷空氣
走后，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕
氣流后，容易產(chǎn)生水珠。“回南天”出現時(shí)，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會(huì )“冒
水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來(lái)。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據統
計，回南天現象嚴重時(shí)可使能見(jiàn)度降至50米。 #p#分頁(yè)標題#e#
(1)“回南天”形成的主要原因是
(2)“回南天”的主要特征是____
(不超過(guò)50個(gè)字)(2分)
(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)
二、(45分)
閱讀下面文段，完成第6—18題。
(一)(12分)
出師表
諸葛亮
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨.于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(cháng)史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項是( )(3分)
A.宜付有司論其刑賞/與臣論此事
B.親賢臣，遠小人/肉食者鄙，未能遠謀
C.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下/京城氏之孀妻有遺男
D.不宜偏私/牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣
7.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(3分)
由是感激，遂許先帝以驅馳。
8.從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂(yōu)：一是刑賞偏私，使“口口口口”;二是
“口口口，口口口”。(用原文詞句回答)(3分)
9.下列對選文內容的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.在執法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。
B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開(kāi)言路。
C.選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使漢室興隆。
D.作者在文末敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
(二)(10分)
被妖魔化的沙塵暴
李栓科
①剛剛掠過(guò)我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時(shí)間輿情沸騰。 #p#分頁(yè)標題#e#
②然而，人類(lèi)沒(méi)有必要、也沒(méi)有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。
③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬(wàn)年前，青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區形成了大范圍的干旱和荒漠區，這一區域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類(lèi)的活動(dòng)無(wú)關(guān)。但人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強度和頻次。
④沙塵暴作為一種自然現象，是地球自然生態(tài)系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應干旱氣候的一切物種，并會(huì )引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復，甚至引發(fā)我們難以想象的災難。
⑤沙塵暴所造成的危害人人可見(jiàn)，但并非有害無(wú)利。
⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬(wàn)平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無(wú)一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬(wàn)噸，相當于該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽(yáng)離子，這些外來(lái)的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區工業(yè)很發(fā)達，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統的循環(huán)與穩定。沙塵含有豐富的營(yíng)養物，一些海域淤泥中的營(yíng)養物約40 010是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。
⑦事實(shí)上，處在什么自然帶上.就有什么樣的降水和溫度，就只能生長(cháng)什么樣的植被，這是人類(lèi)所不能改變的。
⑧我們見(jiàn)多了在草地植樹(shù)防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災禍。干旱半干旱地區那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿(mǎn)足小草生長(cháng)的需要，但當我們人為地植入大樹(shù)，那點(diǎn)水就遠遠不夠供樹(shù)木生長(cháng)。于是樹(shù)木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒(méi)
有了為大樹(shù)儲備水分的綠草，大樹(shù)小樹(shù)也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹(shù)。
⑨沙塵暴就是一種自然現象，只是近代人類(lèi)過(guò)度的放牧或農耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 (本文有刪改) #p#分頁(yè)標題#e#
10.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項是( )(3分)
A.青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區形
成了大范圍的干旱和荒漠區。
B.如果人類(lèi)消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅
了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災難。
C.沙塵含有豐富的營(yíng)養物。沙塵暴帶人海洋中的營(yíng)養物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。
D.沙塵暴之所以會(huì )被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了
它有利的一面。
11.第③自然段“人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一
句中，“過(guò)度”和“許多”能去掉嗎?請說(shuō)明理由。(3分)
12.根據文意，談?wù)勎覀儜撛鯓涌茖W(xué)地認識沙塵暴?(4分)
(三)(15分)
舊餐桌上的美好時(shí)光
[美]凱瑟琳?比恩 洪帆 譯
一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進(jìn)來(lái)，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見(jiàn)面氣氛都很緊張，爭吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會(huì )有什么問(wèn)題?音樂(lè )?朋友?我覺(jué)得自己快要崩潰了。
“媽媽?zhuān)壤?寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。”
“為什么?”我搞不懂他的這種追星行為。
“媽媽?zhuān)壤?寇根是‘碎南瓜’樂(lè )隊的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂(lè )隊。”他瞪大眼睛看著(zhù)我，似乎在跟一個(gè)外星人講話(huà)。這些天來(lái)，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂(lè )隊鬧得不開(kāi)心。
安東尼跟我說(shuō)好話(huà)，央求我，我全都置若罔聞�？吹轿也粸樗鶆�(dòng)，他一屁股坐下來(lái)，把臉扭到了一邊。
“你到哪兒去買(mǎi)?”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“可能全城都沒(méi)有賣(mài)的。”
“那我就自己做，但你要借錢(qián)給我。”
“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。
但是，我心底有一個(gè)聲音在說(shuō)：“這有什么，凱瑟琳?就一條褲子嘛。”然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。
令我想不到的是，第二天下午安東尼提著(zhù)一個(gè)白色的大包走進(jìn)家門(mén)，看著(zhù)他把那個(gè)大包扔到桌子上，我知道我將要輸掉這場(chǎng)戰爭了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑著(zhù)說(shuō)，“我向朋友借的錢(qián)。”原來(lái)，安東尼不但買(mǎi)了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買(mǎi)齊了。“媽媽?zhuān)F在，我該怎么做呢?”他迫不及待地問(wèn)。安東尼13歲時(shí)，在他的強烈要求下，我教過(guò)他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會(huì )縫紉后，他自己親手縫制過(guò)一條當時(shí)流行的褲子。 #p#分頁(yè)標題#e#
“你只需要告訴我怎樣開(kāi)始就行了，媽媽。”他的眼睛盯著(zhù)我。
我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開(kāi)了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開(kāi)那幾張紙樣。 “我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。”他說(shuō)。
“這個(gè)我可不會(huì )做。你自己想怎么做就怎么做。”
安東尼聳聳肩，自己就做起來(lái)了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開(kāi)始縫褲兜了�？粗�(zhù)他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著(zhù)了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里;3歲時(shí)，你賣(mài)了收集來(lái)的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元……安東尼聽(tīng)了大笑起來(lái)。
一針一線(xiàn)，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂(lè )隊的崇拜者和他愛(ài)管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復。
安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒(méi)有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢(qián)給我，要我幫他們做。“那是安東尼自己做的。”我自豪地告訴他們。
以后的日子里，雖然安東尼還會(huì )惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過(guò)的這段美好時(shí)光，心里很快就會(huì )原諒他。
(選自《齊魯晚報》2010年4月12日，有刪改)
13.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請在空格里填上恰
當的詞語(yǔ)。(3分)
口口——口口——口口
14.文章多處為母親修復母子關(guān)系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡(jiǎn)要分析。(4分)
15.你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的?(4分)
16.小說(shuō)以“舊餐桌上的美好時(shí)光”為標題有什么作用?(4分)
(四)(8分)
我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡(jiǎn)直是一個(gè)盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠游。
經(jīng)過(guò)這么一番長(cháng)途跋涉后，我休息了一個(gè)星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個(gè)重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個(gè)籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來(lái)的那只小山羊，打算去把它帶回家來(lái)，或給它喂點(diǎn)食物。我去了，發(fā)現它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經(jīng)餓得奄奄一息，我趕緊出來(lái)砍一些能找到的樹(shù)枝和灌木，扔進(jìn)圍籬喂它。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開(kāi)。其實(shí)我根本沒(méi)有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著(zhù)我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛(ài)，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。 #p#分頁(yè)標題#e#
我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個(gè)神圣的日子來(lái)對待。我已經(jīng)在這兒滯留兩年，跟第一天來(lái)這兒時(shí)一樣，毫無(wú)獲救希望。我滿(mǎn)懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足，人際往來(lái)的缺乏。他支持著(zhù)我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。
我完全改變了對快樂(lè )和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內心的喜悅已不同于初次來(lái)這兒的時(shí)候，甚至不同于過(guò)去兩年的心態(tài)。
(節選自《魯濱遜漂流記》，張雷芳譯)
17.根據選文，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意?如何看待這種“愜意”?(4分)
18.“我”被拋到荒島前有過(guò)多次出海遠游的經(jīng)歷。根據原著(zhù)，請簡(jiǎn)要概括其中兩次遠游的
遭遇。(4分)
三、(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
前行是腳步的積累，成長(cháng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期
盼、關(guān)愛(ài)，有歡笑、痛苦;前行離不開(kāi)目標、堅持……一路前行，你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷和
體驗?前行引發(fā)了你怎樣的思考?
請自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語(yǔ)的標題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體自
選，文中不得出現真實(shí)姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成l~4題。
言默戒
楊時(shí)
鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：
“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何?”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟?其自為
不祥而已�；蛞锅Q，鳴之非其時(shí)也;旦而不鳴，不嗚非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何
與焉?若夫時(shí)然后鳴，則人將賴(lài)汝以時(shí)夜①也，孰從而烹之乎?”又思日：“人之言默，何以
異此?未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書(shū)之以為言默戒。”
【注】①時(shí)夜：司夜，指打鳴報曉。時(shí)，掌管。
1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)
(1)或旦而不鳴 或：-
(2)皆足取禍也 �。篲 ___
2.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(3分)
夫雞鳴能不祥于人歟?其自為不祥而已。
3.作者為什么認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”?(2分)
4.鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理?(3分)
參考答案及評分標準
語(yǔ) 文
說(shuō)明：主觀(guān)題答案與下面參考答案意思相近即可;如果考生答案與參考答案不一致，但符 #p#分頁(yè)標題#e#
合題目要求且言之成理，可酌情給分。
題號 分值 參考答案及評分說(shuō)明
一 25
1 10 (本題共5小題，每小題錯、漏、多l字扣0.5分，扣完該小題分為止)
(1) 1 溫故而知新
(2) 2 贏(yíng)得生前身后名 可憐白發(fā)生
(3) 1 可遠觀(guān)而不可褻玩焉
(4) 2 不畏浮云遮望眼 自(或“只”)緣身在最高層
(5) 4 獨憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹(shù)鳴
春潮帶雨晚來(lái)急 野渡無(wú)人舟自橫
2 4 寬恕 風(fēng)騷 鮮為人知 十拿九穩(每小題1分)
3 3 C
4 4 示例：不知不覺(jué)，春天來(lái)了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，
在池塘中放聲歡唱;燕子拍著(zhù)翅膀，在屋檐下探頭張望;各種花兒爭奇
斗艷，萬(wàn)紫千紅，叫人眼花繚亂。(每個(gè)詞語(yǔ)1分，共2分;修辭手法、
描寫(xiě)、語(yǔ)意連貫2分)
5 4 (1)二三月份，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物體表面遇暖濕氣流，產(chǎn)生水珠。(2分)
(2)空氣濕度接近飽和(或：到處濕漉漉)，能見(jiàn)度低(或：濃霧彌漫)。
(2分)
二 45
(一) 12
6 3 D
7 3 因為這件事，(我)非常感激，于是答應先帝(為他)奔走效勞(“由是”
1分;“驅馳”1分;語(yǔ)意連貫1分)
8 3 內外異法(1分) 親小人，遠賢臣(2分)
9 3 B
(二) 10
10 3 B
11 3 不能去掉。(1分)“過(guò)度”表程度，說(shuō)明人類(lèi)放牧等活動(dòng)，超出了大
自然的承受能力;(1分)“許多”表范圍，強調的只是部分土地裸露，
并非全部。 (1分)這些詞語(yǔ)體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
12 4 ①沙塵暴是一種自然現象，是地球自然生態(tài)系統不可或缺的一部分。②
沙塵暴形成的根本原因與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)。⑧沙塵暴有害也有利。④沙塵
暴的發(fā)生，人類(lèi)沒(méi)有能力、也沒(méi)有必要阻擋。(每個(gè)要點(diǎn)1分)
(三) 15
13 3 拒絕(反對)——理解(支持)——自豪
14 4 ①“這有什么，凱瑟琳?就一條褲子嘛。”表明母親為是否答應兒子的
要求而猶豫。②“我知道我將要輸掉這場(chǎng)戰爭了。”“輸掉這場(chǎng)戰爭”，
暗示母親對兒子的固執感到無(wú)奈，產(chǎn)生了動(dòng)搖。③“我暗暗嘆了一口氣，
不情愿地在舊餐桌上鋪開(kāi)了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料。”嘆氣和鋪開(kāi)布
料，表明母親在行動(dòng)上已開(kāi)始讓步。④“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣
的心。…‘悄悄地潛入”，表明母親逐漸包容、理解安東尼。(找對一處1 #p#分頁(yè)標題#e#
分，分祈1分)
15 4 安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。(2分)
他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過(guò)于沖動(dòng)、固執，不可
取。(2分)
16 4 營(yíng)造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復;引起讀者的想象，含蓄地表
達了加強溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。
(四) 8
17 4 (1)有舒適溫馨的住所;有溫馴、可愛(ài)的寵物;上蒼對“我”孤獨生活的
各種恩賜(或：上帝注入我心田的仁慈，彌補了孤獨生活的不足)。(2
分) (2)這種“愜意”是態(tài)度樂(lè )觀(guān)的表現。雖然荒島生活孤立無(wú)援，但對
生命的熱愛(ài)、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意”。(2分)
18 4 ①往倫敦，途中遇風(fēng)暴，后獲救;②往非洲，遭海盜襲擊，被俘，當了
兩年奴隸;③從非洲逃出，到達巴西。④從巴西乘船去非洲購買(mǎi)黑奴，
遇風(fēng)暴，漂到荒島。(答對任意一點(diǎn)2分)
附加題 10分
1 2分 (1)有的 (2)招致
2 3分 雞打鳴能對人不吉祥嗎?只不過(guò)它們自作不吉祥罷了。
3 2分 當鳴不鳴，不當鳴而鳴都是不合時(shí)宜的。(或：“夜鳴，鳴之非其時(shí)也;
旦而不鳴，不鳴非其時(shí)也”)
4 3分 該說(shuō)不說(shuō)和不該說(shuō)而說(shuō)，都會(huì )招致災禍，說(shuō)話(huà)做事要適宜。
參考譯文：
鄰人有一只雞在夜里打鳴，厭惡它不吉祥，便把它烹吃了。過(guò)了幾天，另一只雞天亮
了卻不打鳴，便又把它烹吃了。過(guò)后(他)對我說(shuō)：“我家的雞有的夜里打鳴，有的早晨
卻不打鳴，對這種不吉祥怎么辦?”我告訴他說(shuō)：“雞打鳴能對人不吉祥嗎?只不過(guò)它們
自作不吉祥罷了。有的夜里打鳴，鳴得不是時(shí)候;早晨不打鳴，不打鳴也不是時(shí)候，那是
它們自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相關(guān)昵?如果它們按時(shí)打鳴，那么人將靠他
們報曉，誰(shuí)還會(huì )烹吃它們呢?”我又想到：人的發(fā)言與沉默和這件事有什么不同呢?不應
發(fā)言而發(fā)言，同應當發(fā)言而不發(fā)言，都足以招致災禍啊。所以寫(xiě)下來(lái)作為發(fā)言和沉默的告
誡。
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