班級____________ 姓名____________ 成績(jì)____________

一、字詞(共23分)

1.給加點(diǎn)字注音。(每空1分，共15分)

匾額( ) 瀕臨( ) 駁斥( ) 薄弱( ) 哺育( )

擦拭( ) 參天( ) 慚愧( ) 惻隱( ) 參差( )

剎那( ) 顫抖( ) 巢穴( ) 潮汛( ) 沉淀( )

2.根據拼音寫(xiě)漢字。(每空1分，共8分)

不qi?( )而遇 不qu?( )不撓 不su?( )之客 不zhe?( )不扣

不屑置bia?n( ) 不言而yu?( ) 層巒疊zha?ng( ) 不可jiu?( )藥

二、根據語(yǔ)境在橫線(xiàn)上填寫(xiě)正確的四字詞語(yǔ)或俗語(yǔ)。(每小題1分，共4分)

1.唐代大詩(shī)人的名句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”____________，生動(dòng)地說(shuō)明了“____________ ，

____________”的哲理。

2.所謂“ ____________，____________ ”，許多藝術(shù)家在創(chuàng )作時(shí)往往受自身所處時(shí)代、地域和學(xué)識水平的限制，創(chuàng )作上常會(huì )出現迷失方向與難以突破的現象。

3.對于眼前這個(gè) ，康德猶豫地向著(zhù)屋里招手，希望管家能夠把他趕走。

4.能以如此隨性自然的方式與藝術(shù) ，這不僅是孩子們的幸運，也是人文教育的幸運。

三、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(每小題1分，共4分)

1.____________ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 (劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》)

2. ____________，誰(shuí)家新燕啄春泥。 (白居易《錢(qián)塘湖春行》)

3.塞下秋來(lái)風(fēng)景異，____________ 。 (范仲淹《漁家傲》)

4.王安石《登飛來(lái)峰》詩(shī)中表現作者高瞻遠矚，堅韌無(wú)畏的句子是：____________ ，____________。

四、名著(zhù)閱讀。(每空1分，共3分)

《西游記》是我國“四大古典名著(zhù)”之一，作者是明代的 ① �！段饔斡洝芬载S富想象描繪奇異的神魔世界的同時(shí)，也借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表現了 ② 的古老主題。其中“三打白骨精”、“計盜紫金鈴”、“ ③ ”等都是人們耳熟能詳的故事。

①____________ ②____________ ③____________

五、文言文閱讀。(共10分)

閱讀《陳涉世家》(節選)，完成相應題目。

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長(cháng)。會(huì )天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指陳勝。 #p#分頁(yè)標題#e#

1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)會(huì )天大雨 會(huì )：____________

(2)或以為死 或：____________

2.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(4分)

(1)等死，死國可乎?

翻譯：____________

(2)上使外將兵

翻譯：____________

3. 選段劃線(xiàn)處細致描寫(xiě)了戍卒們的反應，這些反應說(shuō)明了什么?(4分)

六、現代文閱讀。(共26分)

(一)閱讀記敘文，完成相應題目。(18分)

窗前的樹(shù)

張抗抗

我的窗前有一棵樹(shù)。

那是一棵高大的洋槐。樹(shù)冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹(shù)干與三層的陽(yáng)臺相齊，碧綠而茂密的樹(shù)葉部分正對著(zhù)我的四樓的窗戶(hù)。

坐在我的書(shū)桌前，一樹(shù)濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著(zhù)意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿(mǎn)眼的賞心悅目。

那樹(shù)想必已生長(cháng)了多年。我們還沒(méi)有搬來(lái)的時(shí)候，它就站立在這里了�；蛟S，我還沒(méi)出生的時(shí)候，它就已成為一棵樹(shù)了。就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個(gè)單元的一扇窗。后來(lái)果真如愿，我們從此天天享受著(zhù)它的清涼與恬靜，很是滿(mǎn)足，很覺(jué)幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的樹(shù)都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過(guò)了些日子，忽然就掛滿(mǎn)了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿(mǎn)樹(shù)枝——當它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì )被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無(wú)。你尋著(zhù)這馥郁走上陽(yáng)臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。

便設法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開(kāi)花的日子，是我們的槐花節。

槐花開(kāi)過(guò)，才知春是真的來(lái)了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來(lái)。那時(shí)的文字，就有了些許輕松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛(ài)久久站在窗前看我的槐樹(shù)——它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì )被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見(jiàn)它的樹(shù)干卻始終巋然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著(zhù)水分，安詳而平靜。 #p#分頁(yè)標題#e#

那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書(shū)桌徘徊不去，我想這書(shū)桌會(huì )不會(huì )是用洋槐木做成的呢?否則為何它負載著(zhù)沉重的思維卻依然結實(shí)有力。

洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開(kāi)始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹(shù)，我并不怎么覺(jué)得感傷和悲涼——我知道它們明年還會(huì )再回來(lái)。

冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著(zhù)全身一無(wú)遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲�；蛟S沒(méi)人理會(huì )過(guò)它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂(lè )隊指揮莊嚴的手臂，指揮著(zhù)風(fēng)的合奏。樹(shù)葉落盡以后，樹(shù)權間露出一只褐色的鳥(niǎo)窩，肥碩的喜鵲啄著(zhù)樹(shù)枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來(lái)飛去到我的陽(yáng)臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過(guò)，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著(zhù)鳥(niǎo)們的語(yǔ)言，也許是在提醒著(zhù)我什么。雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨，在陽(yáng)光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫(huà)，鑲入我窗口這巨大的畫(huà)框。冬去春來(lái)，老槐衰而復榮、敗而復興，重新回來(lái)的是原來(lái)那棵老槐;可是，我知道它已不再是原來(lái)的那棵槐樹(shù)了——它的每一片樹(shù)葉、每一滴漿汁，都由新的細胞、新的物質(zhì)構成。它是一棵新的老槐樹(shù)。

年復一年，我已同我的洋槐度過(guò)了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹(shù)無(wú)言相對的時(shí)間將超過(guò)所有的人。這段漫長(cháng)又真實(shí)的日子，槐樹(shù)與我無(wú)聲的對話(huà)，便構成一種神秘的默契。

(選自《讀者)2007年第23期)

1.文章描寫(xiě)了洋槐不同時(shí)期的形態(tài)，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(8分)

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2.請從修辭角度賞析畫(huà)線(xiàn)句“滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉”一句的表達特色。(3分)

答：____________

3.你如何理解作者在文章結尾寫(xiě)到的“這段漫長(cháng)又真實(shí)的日子，槐樹(shù)與我無(wú)聲的對話(huà)，便構成一種神秘的默契”一句話(huà)?請結合文章談?wù)勀愕母惺堋?不超過(guò)150字)(7分)

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