班級_______________ 姓名_______________ 成績(jì)_______________

一、 字詞(共18分)

1.給加點(diǎn)字注音。(每空1分，共10分)

遨游( ) 頒布( ) 卑鄙( ) 蓓蕾( ) 奔喪( )

笨拙( ) 比較( ) 鄙夷( ) 庇護( ) 避諱( )

2.根據拼音寫(xiě)漢字。(每空1分，共8分)

安然無(wú)ya?ng( ) ba?( )山涉水 百看不ya?n( ) ba?n( )門(mén)弄斧

變本加li?( ) 變hua?n( )莫測 別ju?( )匠心 不chi?( )下問(wèn)

二、 根據語(yǔ)境在橫線(xiàn)上填寫(xiě)正確的四字詞語(yǔ)或俗語(yǔ)。(每小題1分，共4分)

1.經(jīng)過(guò)幾輪的初賽、復賽，我們班有十名同學(xué)進(jìn)入了最終的決賽。張老師鼓勵大家說(shuō)：“同學(xué)們， _______________， _______________ ，大家再努一把力，相信你們一定能站上最高領(lǐng)獎臺!”

2.這此泥石流雖然破壞力極強，但希望小學(xué)的這座教學(xué)樓卻 _______________ ，可見(jiàn)其工程質(zhì)量之高。

3.市青少年科技創(chuàng )新獎權威評委在點(diǎn)評李佳同學(xué)的作品時(shí)說(shuō)：“這件作品運用的科學(xué)技術(shù)并不尖端，主要贏(yíng)在其設計的_______________ ，給人耳目一新的感覺(jué)。

4.一只小狗，竟然能夠跟隨自行車(chē)隊長(cháng)途奔跑幾千公里，并最終到達海拔數千米的西藏，真是讓人_______________!

三、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(每小題1分，共5分)

1. _______________ ，歸雁入胡天。 (王維《使至塞上》)

2. _______________，悠然見(jiàn)南山。 (陶淵明《飲酒》)

3. _______________，決眥入歸鳥(niǎo)。 (杜甫《望岳》)

4.學(xué)而不思則罔，_______________。(《論語(yǔ)》)

5.李白在《行路難》中突出表現詩(shī)人“倔強、自信、堅持理想、相信自己的抱負終會(huì )實(shí)現”的詩(shī)句是_______________， _______________。

四、名著(zhù)閱讀。(每空1分，共3分)

《水滸傳》塑造了梁山 ① 個(gè)英雄形象，其中只有三個(gè)女性英雄，一丈青扈三娘的丈夫是個(gè)子不高的梁山好漢，名叫(姓名或綽號) ② ，母大蟲(chóng)顧大嫂和母夜叉孫二娘都是用(職業(yè)) ③ 身份為掩護，給梁山打探情報。

①_______________ ② _______________ ③ _______________

五、文言文閱讀。(共10分)

閱讀《桃花源記》(節選)，完成相應題目。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” #p#分頁(yè)標題#e#

1.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)阡陌交通 交通：_______________

(2)便要還家 要：_______________

2.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。(4分)

(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )

翻譯：_______________

(2)率妻子邑人來(lái)此絕境

翻譯：_______________

3. “便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現了桃花源中人們 _______________的特點(diǎn);他們在送漁人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因為_(kāi)______________ 。(4分)

六、現代文閱讀。(共30分)

(一)閱讀記敘文，完成相應題目。(21分)

我的母親

①母親生在農家，勤儉誠實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶(hù)們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著(zhù)一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著(zhù)光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會(huì )得到應有的澆灌與愛(ài)護，年年夏天開(kāi)許多花。

從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著(zhù)。

②有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。

③母親活到老，窮到老，辛苦到老�？墒�，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊!有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內戰了，城門(mén)緊閉，鋪店關(guān)門(mén)，晝夜響著(zhù)槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì )往心中落!這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面;但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

④當我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親�？墒�，我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書(shū)籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說(shuō)升學(xué)的話(huà)。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款!母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(cháng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子!”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑤生命是母親給我的。我之能長(cháng)大成人，是母親的血汗灌養的;我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉!還說(shuō)什么呢?心痛!心痛!

(作者老舍 有刪改)

1.全文回憶了有關(guān)母親的幾件事情，請簡(jiǎn)要概括并補全下面的橫線(xiàn)。(8分)

(1)_______________ ;

(2)_______________ ;

(3) _______________;

(4)母親為我籌到巨款助我上學(xué);

(5) _______________。

2.文中第④段劃線(xiàn)句提到“只有這樣，我才敢對母親說(shuō)升學(xué)的話(huà)”，聯(lián)系上下文，思考作者這樣做是為什么呢?(6分)

答：_______________

3.結合文章內容，聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀銓�劃線(xiàn)句“母親并不識字，她給我的是生命的教育”這句話(huà)的理解與感悟。(不超過(guò)150字)(7分)

(二)閱讀議論文，完成相應題目。(9分)

跟自己比

①我們動(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無(wú)所不比，比成績(jì)、比結果、比地位、比職稱(chēng)、比權勢、比財富等等，不一而足。結果無(wú)非有兩種：一種是自己強于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來(lái);后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是說(shuō)，不管哪種結果，都會(huì )讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。

②【甲】。如果總喜歡跟人比較，這種境界就很難達到。那么，我們到底該怎么做呢?在我看來(lái)，如果非要比較的話(huà)，那就跟自己比吧。

③桓公(桓溫)年輕時(shí)與殷侯齊名，所以常常懷有競爭之心。有一次，桓公問(wèn)殷侯：“你與我相比，如何?”殷侯回答說(shuō)：“我和自己打交道已經(jīng)很久了，寧愿做我。”這是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一則故事。元代學(xué)者黃元瑜用殷侯的答語(yǔ)來(lái)命名他的亭子，叫做“我我亭”�？磥�(lái)，古人早已懂得把目光由外在事物轉向自己的內心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，【乙】。

④【丙】。我很贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。既然這樣，那么每個(gè)人在不同時(shí)期的思想、行為等就會(huì )有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現在的你……如果在它們之間用減法，結果往往不會(huì )是零，要么是負數，要么是正數。也就是說(shuō)，你可能進(jìn)步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……

⑤因此，在成長(cháng)中，我們不能總是前進(jìn)，有必要時(shí)常停下來(lái)，想想自己的以前和現在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實(shí)地進(jìn)步了，升級了，那么就要沿著(zhù)腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點(diǎn)邁進(jìn);如果不是這樣，就要總結、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進(jìn)步和收獲。從這個(gè)意義上說(shuō)，跟自己比是成長(cháng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑥蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問(wèn)一位學(xué)植物學(xué)的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會(huì )怎樣?”那位朋友告訴他：“那它就會(huì )被淘汰。因為它東施效顰，沒(méi)有找到自己存在的理由。”看來(lái)，要想有聲有色地活在這個(gè)世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。

1.簡(jiǎn)要說(shuō)明第①段在文中有什么作用?(2分)

答：_______________

2.請簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證過(guò)程。(4分)

答：_______________

3.根據文意，將下面3個(gè)語(yǔ)句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)

①女作家喬葉說(shuō)：“成長(cháng)是一輩子的事情。”

②范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲。”

③跟自己比，才能找對“對手”

【甲】處應填：_______________ 【乙】處應填： _______________ 【丙】處應填： _______________

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