注重基礎、吃透教材�；A知識和基本技能、技巧是考試的重要要求，再難的題目也無(wú)非是基礎知識的綜合或變式�，F在沈陽(yáng)的 數學(xué)試題的難、中、易比例為7：2：1，這意味著(zhù)基礎題在150分中約占105分，試題中20%的中等題和10%的拔高題也大多是比教材上的題目靈活一些而已，都是對教材的相關(guān)內容的變形或組合，是從基本要求出發(fā)加以拓寬。數學(xué)書(shū)中的基本概念、公理、定理、推論尤為重要，它是解題的依據，同學(xué)們一定要記準、記牢。要明晰哪些定理有逆定理，哪些沒(méi)有，哪些是可以直接運用的定理，哪些是在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中自己總結出來(lái)的正確的結論，而應用這些結論解客觀(guān)題非常的簡(jiǎn)單，但卻不能直接運用于主觀(guān)題，必須經(jīng)過(guò)證明才行。如：直角三角形中30度角所對的直角邊等于斜邊的一半。它的逆命題：直角三角形中如果一條直角邊等于斜邊的一半，那么這條直角邊所對的角等于30度雖然是真命題但卻不是定理，不能直接用于主觀(guān)題。
注意細節，減少失誤，突破三關(guān)。
審題關(guān)：審題要慢。數學(xué)題中有許多細節問(wèn)題，是同學(xué)們極易失分的地方，在一些條件中經(jīng)常設置;陷阱;，稍不注意就會(huì )掉進(jìn)去。例如：在考查統計知識的題目中經(jīng)常有補全圖形的問(wèn)題，需要注意題目要求補全的是什么統計圖，是條形統計圖，還是其他的統計圖，題中給出的數據是否完整。類(lèi)似這樣的問(wèn)題需要同學(xué)們審題要仔細、找出題中的關(guān)鍵詞，耐心地把題讀完再解題。
計算關(guān)：計算要準。計算往往是許多同學(xué)失分最多的地方，特別是在數學(xué)卷的最后一題里設置三個(gè)或四個(gè)問(wèn)，而第一個(gè)小問(wèn)題通常是一個(gè)非�；A的問(wèn)題。如：給出拋物線(xiàn)上的三個(gè)點(diǎn)的坐標，求拋物線(xiàn)的表達式，如果在計算上出現失誤，可能會(huì )導致全盤(pán)皆輸，丟掉的是十幾分。這就不僅需要同學(xué)們的計算要認真，更要想辦法避免這樣的失誤。
書(shū)寫(xiě)關(guān)：書(shū)寫(xiě)要規范。越是簡(jiǎn)單的試題越要注意書(shū)寫(xiě)的規范，不能;跳步;，特別是一些細節的問(wèn)題，如：判斷一條直線(xiàn)是圓的切線(xiàn)時(shí)要交代垂直、半徑之后才能得到切線(xiàn)。這就需要同學(xué)們準確的把握定理的幾何表達。
利用好錯題�，F階段應該把自己以前做過(guò)的典型錯題再重新做一遍，要反思其錯因：哪些是知識上掌握得不到位，哪些是解題方法不當，哪些是計算上的失誤等�，F階段各校都在做二輪復習，可以把易錯題、相近題、多解題進(jìn)行歸納、整理，在對比中強化記憶，減少因思維定式造成的失誤。
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