語(yǔ)文

第Ⅰ卷(共76分)

一、語(yǔ)文積累(20分)

1.根據拼音寫(xiě)漢字( )(2分)

A.積(za?n) B.妄自(fe?i) 薄

C.斷壁殘(yua?n) D.馳(che?ng) 邊疆

2.下列句子中有兩個(gè)錯別字的一項是( )(2分)

A.軒榭 重巒疊障 瘦骨嶙峋 檣傾揖摧 B.阡陌 妙手偶得 偃旗息鼓 天經(jīng)地意

C.陡峭 面面相覷 柔波粼粼 眼花燎亂 D.摩挲 沸沸揚揚 淳樸謙遜 害人聽(tīng)聞

3.能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是：( ) (2分)

實(shí)施素質(zhì)教育有賴(lài)于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責任。有人說(shuō)，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下 ① 的種子，就會(huì )獲得行為的收獲，播下②的種子，就會(huì )獲得習慣的收獲，播下 ③ 的種子 ，就會(huì )獲得性格的收獲，播下④的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運的人。

A、①思想 ②性格 ③行為 ④習慣 B、①思想 ②行為 ③習慣 ④性格

C、①行為 ②習慣 ③性格 ④思想 D、①性格 ②行為 ③習慣 ④思想

4.《水滸傳》的作者施耐庵給梁山泊108位好漢都取了一個(gè)幽默、風(fēng)趣的綽號，請你寫(xiě)出你最喜歡的一位好漢的名字及其綽號，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言做點(diǎn)評價(jià)。(4分)

5.補出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)

(1)亂花漸欲迷人眼， 。 白居易《錢(qián)塘湖春行》

(2) ，關(guān)山度若飛。 北朝民歌《木蘭詩(shī)》

(3)日暮鄉關(guān)何處是? 。 崔顥《黃鶴樓》

(4)知汝遠來(lái)應有意， 。 韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

(5)坐觀(guān)垂釣者， 。 孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

(6)絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 ， 。 酈道元《三峽》

(7)醉翁之意不在酒， 。 歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

(8)惶恐灘頭說(shuō)惶恐， 。 文天祥《過(guò)零丁洋》

6.按下面的提示默寫(xiě)詩(shī)文句子。(4分)

(1)古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們在成功與挫折面前始終保持著(zhù)“ ， ”的心態(tài)。(用《岳陽(yáng)樓記》中的一句名言填空)

(2)寫(xiě)出兩句與春雨有關(guān)的古詩(shī)句： ， 。

二、閱讀(55分)

[一] 選擇陽(yáng)光(22分)

那一天，我去城里拜訪(fǎng)一位朋友。在下午回返時(shí)，乘上一輛駛往鄉下的大巴。汽車(chē)只行出幾站，便上來(lái)一位盲人，看上去他有60多歲。因為我距離車(chē)門(mén)較近，便幫助他將背包放好。他嘴里一邊說(shuō)著(zhù)謝謝，一邊在我身邊的座位上坐下。 #p#分頁(yè)標題#e#

然后，他微笑著(zhù)問(wèn)我家住哪里。當我告訴他住在海西時(shí)，他竟興奮地說(shuō)：“你們那里，我可去過(guò)很多次。在你們村子東南不遠就是大海，村前有一條小路，路旁有一座龍王廟……”

盡管這已是很多年前的情景，但老人說(shuō)得很準確。我瞅了瞅他失明的雙目，感到有些詫異，在猶豫了一會(huì )兒之后，仍忍不住問(wèn)：“老伯，你這眼……怎么會(huì )知道我們村子以前的情景呢?”

老人毫不在意地微笑著(zhù)說(shuō)：“你懷疑我說(shuō)瞎話(huà)?年輕的時(shí)候，我這兩只眼并沒(méi)有瞎。我還當過(guò)兵哩，在青海開(kāi)過(guò)車(chē)。復員后，我被分配到一家化工廠(chǎng)里工作。后來(lái)，因為工傷，我這兩只眼睛才不行了。”

在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，老人臉上的神情非常輕松。

我繼續問(wèn)：“城里的道路這么復雜，你出來(lái)不擔心會(huì )迷路嗎?”

聽(tīng)了，老人笑了起來(lái)，說(shuō)：“如果沒(méi)有膽量邁出一步，那我只能一直呆在家里了�，F在，我每個(gè)星期都要從鄉下到城里往返兩趟，一點(diǎn)都不擔心會(huì )迷路。”

說(shuō)到這兒時(shí)，老人的話(huà)題一轉，說(shuō)：“剛開(kāi)始，我也很絕望，感覺(jué)自己就像一下子從這個(gè)世界上消失了似的。但后來(lái)，我就想已經(jīng)這樣了，再怎么后悔也無(wú)濟于事了。于是，我就對自己說(shuō)，走出去吧，只要抓準目標，走一步就近一步，這有什么好擔心和害怕的呢?”

此時(shí)，我被老人的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)了。我又問(wèn)他：“老伯，你到城里來(lái)做什么呢?”

他頗有些自豪地說(shuō)：“是一家大醫院，聘我給病人做推拿———”

我驚訝地問(wèn)：“你還會(huì )做推拿?”老人平靜地說(shuō)：“是呀，既然活著(zhù)，就應該學(xué)習一門(mén)手藝，我研究推拿已經(jīng)幾十年了。”

到站后，在我起身下車(chē)的時(shí)候，聊興正濃的老人看上去有些不舍，竟然關(guān)切地對我說(shuō)：“走好啊———”

很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，那位雙目失明老人的樂(lè )觀(guān)和坦然的神情，一直縈繞在我的腦海之中。一個(gè)人，陡然間從光明的生活跌入一個(gè)黑暗的世界，這是一種多么巨大的打擊和痛苦啊!但是，那一位失明的老者卻用堅強的信念和勇氣，坦然地面對所有痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。 (《青年博覽》)

7.閱讀文章，說(shuō)說(shuō)題目“選擇陽(yáng)光”的含義。(5分)

8.根據文章概括老人的生活經(jīng)歷。(4分)

9.給文章補個(gè)個(gè)結尾，要求：上下連貫，點(diǎn)題，不超過(guò)30字。(3分)

10.相關(guān)鏈接一： 文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》。(《報任安書(shū)》司馬遷) #p#分頁(yè)標題#e#

相關(guān)鏈接一：黃春平的老家在福建閩侯縣，小時(shí)候家里很窮，13歲才上小學(xué)。那時(shí)候他已經(jīng)人高馬大了，不好意思從一年級讀起，就央求老師讓他直接讀 。老師同意了。兩年后，黃春平就考入了閩侯第二中學(xué)。他父親病故后，他媽媽就到外地去當保姆，掙錢(qián)支撐家庭，他才得以繼續學(xué)習。上大學(xué)之前他根本就沒(méi)有鞋穿，多數時(shí)候都是光著(zhù)腳。幾十年后黃春平成為實(shí)現中國人登上太空夢(mèng)想的運載火箭系統總指揮。(《京華時(shí)報》05.03.04)

(1)閱讀上面兩則材料，結合上文，寫(xiě)出你對生活的理解。(4分)

(2)請你再為這篇文章各鏈接一個(gè)事實(shí)材料和道理材料。(不得與本試題內容雷同)(6分)

[二] 一個(gè)人的奔跑(18分)

那是一個(gè)再也經(jīng)典不過(guò)的夜晚，喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來(lái)，奧運會(huì )田徑比賽的主體育場(chǎng)也慢慢地被籠罩在夜色之中，享譽(yù)國際的記錄片制作人格林斯潘，將當天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了，才發(fā)現體育場(chǎng)內已空無(wú)一人。

“我該回賓館休息了。”早已疲倦的他自言自語(yǔ)地說(shuō)。

就在格林斯潘剛要離開(kāi)體育場(chǎng)時(shí)，他突然看見(jiàn)一個(gè)右腿沾滿(mǎn)血污、綁著(zhù)繃帶的人跑進(jìn)體育場(chǎng)，這個(gè)人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著(zhù)，但卻沒(méi)有停下來(lái)。他順著(zhù)跑道跑了一周，抵達終點(diǎn)后，才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識到，這是一名馬拉松運動(dòng)員。

在好奇心的驅使下，格林斯潘走了過(guò)去，詢(xún)問(wèn)這名運動(dòng)員為什么要這么吃力地跑到終點(diǎn)。

這位來(lái)自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：“我的國家從兩萬(wàn)公里外把我送來(lái)這里，不是叫我在這場(chǎng)比賽中起跑，而是派我來(lái)完成這場(chǎng)比賽的。我要跑到終點(diǎn)，盡管我已經(jīng)在奔跑隊伍的最后面，但我有著(zhù)和他們一樣神圣的目標：我要跑到終點(diǎn)，即使已經(jīng)不再有人為我加油，我也必須這樣做，因為我的背后有著(zhù)祖國的凝望……”

聽(tīng)了艾克瓦里的話(huà)，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運史上這最動(dòng)人的一幕傳遞到了世界上的每一個(gè)角落。 (摘自《格言》雜志2005年5月號)

11.請準確概括文末作者所說(shuō)的“奧運史上這最動(dòng)人的一幕”指什么。(50字內)(4分)

12.對艾克瓦里的行為，格林斯潘對先是“ ”，最后是“ ”(各填文中的一個(gè)詞)，說(shuō)說(shuō)這種情感變化的原因。(5分)

13.《格言》雜志在刊載這篇文章時(shí)配發(fā)了圖片，圖片下方還有一行揭示文章主旨的文字。根據你對本文的理解，你覺(jué)得最可能是下列哪一句話(huà)。( )(3分)

A.堅持到底就是勝利。 B.祖國的利益高于一切。C.責任重于榮譽(yù)。 D.奧運會(huì )重在參與。 #p#分頁(yè)標題#e#

14.你是如何理解文中加點(diǎn)的“祖國的凝望” 的?為了這一“凝望”，無(wú)數志士仁人被感奮激發(fā)著(zhù)。請你也說(shuō)出一個(gè)類(lèi)似的故事。(6分)

[三](15分)

子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”

子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”

子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”

子曰：“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之?

子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”

15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)

(1)思而不學(xué)則殆 (2)學(xué)而不厭 (3)不憤不啟

16.下列各組中加點(diǎn)詞意義相同的一組是( )(2分)

A. 人不知而不慍 擇其善者而從之 B. 可以為師矣 可以一戰

C. 必有我師焉 不可褻玩焉 D. 有朋自遠方來(lái) 自三峽七百里中

17.下面句子省略成分與其他三項不同的是( )(2分)

A. 溫故而知新，可以為師矣 B. 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵

C.林盡水源，便得一山 D. 懸泉瀑布，飛漱其間

18. 把“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話(huà)文。(2分)

19.用原文填空。(2分)

(1)為培養學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習精神，教師應抓住恰當時(shí)機進(jìn)行開(kāi)導，正如文中所說(shuō)：

“ ， 。”

(2)從文中任選一則表明學(xué)習態(tài)度的句子寫(xiě)在下面： 。

20.相關(guān)內容鏈接。(4分)

(1)給下面一則斷句，并加上標點(diǎn)。(2分)

子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂(yōu) 也

(2)③中國古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它也會(huì )獲益匪淺，請另外寫(xiě)出《論語(yǔ)》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同)，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對它的理解。(2分)

第二卷(共66分) 五、(11分)

21.三年的初中生活即將結束，你留心過(guò)你所用的語(yǔ)文課本是何種版本嗎?如果沒(méi)有留心，沒(méi)關(guān)系，以后留意點(diǎn)。這一問(wèn)記在心里，不需回答。下列問(wèn)題可要認真作答喲——

(1)在畢業(yè)之際，請向陪伴你三年的初中語(yǔ)文課本說(shuō)幾句“真情道白”。(3分)

(2)六本語(yǔ)文書(shū)，數百篇詩(shī)文。坦白的說(shuō)，未必都是你最喜歡的。你覺(jué)得哪一篇課文不適合做課文?說(shuō)說(shuō)你的依據。(5分) #p#分頁(yè)標題#e#

(3)請向課本的編者推薦一篇文章作為課文。寫(xiě)出文章的篇名以及你推薦的理由。(3分)

22.下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細閱讀后，請選擇4處，加以修改。(4分)

人生是無(wú)法回頭再來(lái)的，然而做每件事都要細心瑾慎、小心翼翼。有時(shí)，也許就是因為一個(gè)不留神的錯誤，造成無(wú)法挽回的一個(gè)遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩健地走完自己的旅程。

四、作文(55分)

23.魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們! Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”在你的生活中，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻;那段日子，一定盛滿(mǎn)了……

請以“告別”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內容，表達你的真情實(shí)感。

(2)不要忘了擬一個(gè)題目。

(3)文中不要出現真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì )扣分。

(4)不得抄襲。

(5)考慮到內容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。

2011年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統一考試試題

語(yǔ)文

參考答案及評分標準

一、(20分)

1. 攢、菲、垣、騁

2.A

3. B

4.略

5.(1)淺草才能沒(méi)馬蹄。(2)朔氣傳金柝。(3)煙波江上使人愁。(4)好收吾骨瘴江邊。(5)徒有羨魚(yú)情。(6)清榮峻茂，良多趣味。(7)在乎山水之間也。(8)零丁洋里嘆零丁。

6.(1)不以物喜，不以己悲。(2)例句：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

二、(55分)[一](22分)7.“選擇陽(yáng)光”的含義是樂(lè )觀(guān)、坦然地面對困難、挫折、痛苦，以積極的態(tài)度生活。意思對即可。樂(lè )觀(guān)地面對困苦給2分，樂(lè )觀(guān)地生活或自信地生活給2分，表達順暢可得5分。

8.老人的生活經(jīng)歷當過(guò)兵，在青海開(kāi)過(guò)車(chē)，復員后在一家化工廠(chǎng)工作，因工傷雙目失明�，F受聘一家大醫院給病人做推拿。“當過(guò)兵，開(kāi)過(guò)車(chē)”1分，“在一家化工廠(chǎng)工作，因工傷雙目失明”1分，“現受聘一家大醫院給病人做推拿”1分，回答完整語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得滿(mǎn)分。

9.示例：是啊，心中有陽(yáng)光，生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。 上下連貫1分，點(diǎn)到“選擇陽(yáng)光”或“陽(yáng)光”1分，不超過(guò)30字1分。

10.(1)沒(méi)有統一答案，但要答到困難與生活的關(guān)系和怎樣面對困難。答到困難與生活的關(guān)系得2分和答到怎樣面對困難得2分。只要回答，不給0分。參考答案：困苦、磨難是生活的一部分，積極面對，會(huì )有一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的成功的人生。(2)略。 #p#分頁(yè)標題#e#

[二](18分)11.坦桑尼亞運動(dòng)員艾克瓦里在奧運會(huì )馬拉松比賽中(1分)雖因受傷而遠遠的落在后面(1分)卻仍然堅持跑完了全程(1分)。語(yǔ)言表達簡(jiǎn)潔流暢(1分)。

12.“好奇”“熱淚盈眶”(各1分)，格林斯潘是被艾克瓦里牢記著(zhù)自己作為運動(dòng)員的責任(或“祖國的凝望”)所感動(dòng)。(3分)(若只是泛泛而說(shuō)“被感動(dòng)”，只得1分)

13. C.責任重于榮譽(yù)。

14.祖國人們的囑托、注視和期待。(3分)故事語(yǔ)言流暢，圍繞“責任”與“祖國”(3分)。

[三](15分)15.精神疲倦而無(wú)所得、滿(mǎn)足、心里想弄明白卻不能夠。

16. B

17.A

18.聰明并且勤奮學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥，所以人們稱(chēng)他為“文”啊。

19.用原文填空。(2分)(1)不憤不啟，不悱不發(fā)。②略。

20.(1)子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂(yōu)也。”(2)略。

三、(15分)21.1)圍繞“語(yǔ)文”課本或語(yǔ)文學(xué)習，須有“真情”。(2)本題只要回答至少得1分，“依據”允許有個(gè)人色彩，但言語(yǔ)偏激最多得2分。(3)理由與文章內容能切合得3分。

22.北京奧運會(huì )吉祥物即將揭曉

23.修改參考：①“然而每件事都要細心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改為“所以(因此)”;“瑾”應改為“謹”;“細心瑾慎”與“小心翼翼”重復，刪去其一。②“有時(shí)也許就是因為一個(gè)不留神的錯誤，造成了無(wú)法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可;“有時(shí)”后可加“，”;“一個(gè)”調到“無(wú)法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”;“珍重”改為“慎重”;“吊”改為“掉”。(6分。改對一處得1分，給滿(mǎn)6分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可得分。)

四、作文(55分)24.略

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