重慶市，18-22,20分)閱讀下面短文，完成

成熟的稻谷會(huì )彎腰

野泉

電視節目主持人李詠在接受媒體教育小編采訪(fǎng)時(shí)，談到自己婚姻幸福的秘訣。他說(shuō)：“夫妻之間難免會(huì )因為爭吵失和，我每次吵架后總是首先向妻子認錯。”教育小編問(wèn)道：“如此一來(lái)，您不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎?”李詠笑呵呵地說(shuō)：“成熟的稻谷才會(huì )彎腰。”

成熟的稻谷才會(huì )彎腰，這是一句多么樸素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以會(huì )彎腰，是因為它經(jīng)過(guò)默默地孕育已經(jīng)結出成熟的果實(shí)。遺憾的是，現實(shí)生活中有不少人忽視了這個(gè)道理。難怪孟買(mǎi)佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課。

孟買(mǎi)佛學(xué)院是印度最著(zhù)名的佛學(xué)院之一。在它的正門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，門(mén)高l.5米，寬40厘米。一個(gè)成年人進(jìn)去，不僅要側身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無(wú)法入內。所有新來(lái)的學(xué)生，都會(huì )由他的老師帶領(lǐng)著(zhù)來(lái)到這個(gè)小門(mén)前，彎腰進(jìn)出一次。老師教育大家說(shuō)：大門(mén)當然進(jìn)出方便，但是很多時(shí)候，要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門(mén)，或者，有的大門(mén)不是隨便可以進(jìn)入的。這個(gè)時(shí)候，只有學(xué)會(huì )了彎腰側身、暫時(shí)放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入，否則你只能被擋在門(mén)外。這是佛家的哲理，其實(shí)也是人生的哲學(xué)。

你留意過(guò)大雪過(guò)后的雪松嗎?它的樹(shù)枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來(lái)。第一次看的時(shí)候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎?雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的贊譽(yù)?思緒一閃而過(guò)，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也高低錯落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。

原來(lái)雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來(lái)，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續挺拔向上。原來(lái)，彎腰并非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智!藺相如“先國家之急而后私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，魯迅“俯首甘為孺子牛”。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。

需要指出的是，彎腰并非毫無(wú)原則的妥協(xié)，二是一個(gè)人走向成熟的標志。對于外界的壓力，要盡可能地去承受，在承受不住的時(shí)候，不妨彎一下腰。是的，有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過(guò)自身的改變，來(lái)創(chuàng )造一個(gè)全新的自我。

摘自2009年11月20日《廣州日報》，有改動(dòng))

1)閱讀全文，談?wù)勀銓�標題“成熟的稻谷會(huì )彎腰”的理解。4分)

2).孟買(mǎi)佛學(xué)院將“彎腰”作為學(xué)生入學(xué)的第一課有什么目的?4分)

3).列舉雪松后，作者為什么還要舉梧桐的例子?請談?wù)劺碛伞?分) #p#分頁(yè)標題#e#

4).請分析最后一段中劃線(xiàn)句子的含義。4分)

有時(shí)彎腰就如同蟬蛻。

5).請結合你的一次“彎腰”經(jīng)歷，談?wù)勀銓?ldquo;彎腰”的認識。4分)

【答案】2011 2011 2011 2011 201111.2010?重慶市綦江縣，20—23，16分)閱讀下面選文，完成文后題目

書(shū)中自有黃金屋

①“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)是生命飛翔的羽翼。讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以享受和豐富人類(lèi)文化的成果。因此，應該廣泛深入、持之以恒地讀書(shū)。

②“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)本中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng )造，實(shí)現自己的人生目標。戰國時(shí)期，蘇秦去秦國以“連橫”進(jìn)行游說(shuō)，多次給秦惠王上書(shū)也未被采納�；氐郊抑�，父母妻嫂都不理睬他，于是他找來(lái)許多與治國相關(guān)的書(shū)籍發(fā)奮研讀，終于以“合縱”之策而身佩六國相印。

③“活到老學(xué)到老” 。一個(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習態(tài)度是密不可分的，這種學(xué)習態(tài)度是每個(gè)人都應該具備的。莊子說(shuō)：“吾生有涯，而知無(wú)涯。”人活得再長(cháng)也總有死去的一天，但是知識的海洋卻永不停歇的奔流著(zhù)。堅持學(xué)習讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補充知識和積累知識，便會(huì )被時(shí)代的步伐所拋棄。著(zhù)名作家歌德認為：誰(shuí)落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀這個(gè)知識爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識，將會(huì )被時(shí)代所淘汰。

④“取其精華，去其糟粕。”讀書(shū)最重要的不是數量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思維縝密，見(jiàn)解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué)，但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū)，因此十九歲就會(huì )用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習更多的知識，終于成為一個(gè)知識廣博的人，在后來(lái)指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確傳播科學(xué)，研究共產(chǎn)主義理論中作出了很大貢獻。

⑤“學(xué)而不思則罔。”在讀書(shū)的過(guò)程中，要給思考留下余地。你在求知時(shí)，學(xué)進(jìn)來(lái)的東西，如果沒(méi)有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學(xué)作用”，無(wú)法變成你自己的養料。人的胃能夠處理各種食物，自動(dòng)地把它們劃分為營(yíng)養和廢料，再根據人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書(shū)者需要動(dòng)腦思考，吸收書(shū)本上的知識，為增長(cháng)學(xué)問(wèn)所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書(shū)而能消化，書(shū)本知識就能與原有的知識融合在一起，產(chǎn)生化學(xué)變化，然后把需要補進(jìn)的知識變成自己的學(xué)問(wèn)，把不需要的東西排除掉，當做垃圾處理。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑥“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。”可見(jiàn)，讀書(shū)能開(kāi)發(fā)人類(lèi)的智慧，增長(cháng)知識和才干。只有博覽群書(shū)，融會(huì )貫通，才能與時(shí)俱進(jìn)。選自星育網(wǎng)，有刪改。)

1)本文的中心論點(diǎn)是什么?作者是從哪些方面來(lái)闡述中心論點(diǎn)的?5分)

2)文章第③自然段中畫(huà)線(xiàn)的部分采用了什么論證方法，論證了什么觀(guān)點(diǎn)?4分)

3).聯(lián)系上下文，解釋第⑤自然段中加點(diǎn)的詞“消化”的含義。3分)

4).學(xué)習中，你也一定有過(guò)“學(xué)而不思則罔”的體驗，請聯(lián)系自己的讀書(shū)實(shí)踐談?wù)剬�這句話(huà)的認識。4分)

【答案】2011

12.2010?安徽省，5—9，17分)

科學(xué)不怕挑戰

沈致遠

①挑戰是針?shù)h相對的競爭。“物競天擇，適者生存”，沒(méi)有競爭，生物不會(huì )進(jìn)化，至今地球上就只有原始生物。

②科學(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰的歷史。

③量子力學(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統觀(guān)念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難以接受。愛(ài)因斯坦反對量子力學(xué)的幾率解釋?zhuān)�說(shuō):“我不相信上帝在擲骰to?u)子。”他還多次提出“理想實(shí)驗”進(jìn)行挑戰。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng )始人之一，他奮起應戰，據理反駁。愛(ài)因斯坦屢敗屢戰，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開(kāi)朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛(ài)因斯坦仍然固執己見(jiàn)，以至另一位科學(xué)家厄倫費斯特都忍不住說(shuō):“愛(ài)因斯坦，你真不像話(huà)!你簡(jiǎn)直在批判你自己的相對論了。”愛(ài)因斯坦挑戰量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗”，促進(jìn)了量子力學(xué)的發(fā)展，還對量子密碼、量子計算機等新技術(shù)起到了催生作用。

④進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰，從未停止過(guò)。創(chuàng )世說(shuō)從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結果怎樣呢?進(jìn)化論身經(jīng)百戰，越戰越勇，而創(chuàng )世說(shuō)卻破綻百出，只好以百萬(wàn)元大獎向科學(xué)家頻送秋波求援。

⑤科學(xué)不怕挑戰，怕挑戰的不是科學(xué)。

⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰而打出“科學(xué)”旗號，把它當作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不現。直面挑戰，意在求真求是。

1).本文的中心論點(diǎn)是什么? 4分)

________________________________________________________

2).第③④段運用了事例來(lái)論證，請分別概括這兩個(gè)事例的內容。4分)

3).第⑤段申兩個(gè)句子的順序能否顛倒?為什么? 4分)

4).第⑥段中"科學(xué)"一詞為什么加上引號? 2分) #p#分頁(yè)標題#e#

5).說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句子在文中的表達作用。 3分)

【答案】2011

13.2010，江西省，20～23，13分)閱讀下文，完成題目

朗 讀

現在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，信息像潮水一樣涌來(lái)，難得像過(guò)去一樣耐心地閱讀。這是一個(gè)迅速的、并且是一再提速度的時(shí)代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚，轉瞬即逝。在這個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。

所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來(lái)。比如讀書(shū)，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說(shuō)，詩(shī)，應該朗讀。這是個(gè)美好的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì )引起進(jìn)一步的感動(dòng)、聯(lián)想和回憶。對理想的追求，對境界的領(lǐng)會(huì )，都在同一時(shí)間里得到加強。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強化。

回想一下，現在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時(shí)候的人是很愿意朗讀的。古今中外，身邊，都有一些朗讀的好例子。你會(huì )記得中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候寫(xiě)出一篇東西來(lái)會(huì )有怎樣的沖動(dòng)——遠方總是有一個(gè)朋友，總是有一個(gè)知音，總是有一個(gè)文學(xué)的耳朵;而你總是恨不能立刻把一切呈現到他的面前——不是從視覺(jué)上，而是從聽(tīng)覺(jué)上，越快越好。是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫(xiě)好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個(gè)人——為了說(shuō)不清的熱愛(ài)，為了贏(yíng)回那一小會(huì )兒的驕傲和陶醉。

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看