第6課《安塞腰鼓》同步練習

【同步評價(jià)】

一、基礎知識

1.根據拼音寫(xiě)漢字。

jia?然而止 ) 耳pa?n ) 磅bo? ) to?ng仁 ) 元氣淋li? ) 飛jia?n ) 震ha?n ) mia?o遠 )

2.解釋下列句子中的詞語(yǔ)。

⑴使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟。

晦暗：

⑵容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

羈絆：

⑶每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀(guān)止。

嘆為觀(guān)止：

⑷當它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。

戛然而止：

3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有反義詞的一組是 )

A、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁。

B、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

C、幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現象同氣候的關(guān)系，據以安排農事。

D、到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。

4.指出下面各句使用的修辭手法。

⑴隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思考，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著(zhù)草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解…… )

⑵多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。 )

⑶緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)也不曾響過(guò)。 )

5.根據課文內容填空：

百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是 的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是 的流蘇;亂蛙一樣，是 的腳步;火花一樣，是 的瞳仁;斗虎一樣，是 的風(fēng)姿。

6.下面是一組圖片，結合課文，說(shuō)說(shuō)安塞腰鼓給你的印象。

二、同步解讀

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。

他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。但是：

看!——

一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! #p#分頁(yè)標題#e#

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭!

使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁!

好一個(gè)安塞腰鼓!

7.文章一開(kāi)始寫(xiě)腰鼓表演前的“靜”，用哪些景物作襯托?

8.“緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)”一句中“似乎”可以去掉嗎?為什么?

9.寫(xiě)腰鼓表演的氣勢運用了哪些修辭手法?

10.劃線(xiàn)句子有何含義?

11.“好一個(gè)安塞腰鼓!”中的“好”的意思是 。

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