第20課《陌生�！吠�步練習

一、基礎知識

1、給加點(diǎn)字注音：

東南隅 ) 倭墮髻 ) 紫綺 ) 捋髭須 ) 立踟躕 ) 驪駒 ) 冉 ) 潔白晰 )

2、《陌上�！肥� 中的一首著(zhù)名敘 事詩(shī)，它描寫(xiě)了 的故事。

3、解釋下列句子中指定的詞語(yǔ)：

⑴羅敷善蠶桑蠶桑： )

⑵耕者忘其犁犁： )

⑶來(lái)歸相怨怒來(lái)歸： )

⑷寧可共載不寧可： )

⑸使君一何愚一何： )

⑹東方千余騎騎： )

⑺白馬從驪駒從： )

⑻四十專(zhuān)城居專(zhuān)： )

⑼十五府小吏府： )

⑽皆言夫婿殊殊： )

4、下列句子中“坐”的意思不同類(lèi)的一項是 )

A、來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷

B、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花

C、坐 中數千人，皆言夫婿殊

D、坐此解職

5、作品是怎樣表現羅敷的美的?

6、選出朗讀停頓錯誤的一項 )

A、羅敷/前/致詞，使君/ 一何/愚。

B、使君/謝/羅敷，寧可/共載/不。

C、使君/遣/吏往，問(wèn)/是誰(shuí)家/姝。

D、行者/見(jiàn)/羅敷，下?lián)?捋/髭須。

7、羅敷為什么夸耀她的丈夫?

8 、填空：

⑴讀詩(shī)的前半部分：

這一部分，夸贊羅敷的環(huán)境、器物和服 飾，采用的是 的手法，目的是 。

⑵讀詩(shī)的后半部分：

作者從正面把羅敷的言行原原本本描寫(xiě)出來(lái)，讓讀者直接去認識、判斷羅敷的人格美。這樣寫(xiě)的好處，一是 ，二是 。

9、本詩(shī)夸張與細節描寫(xiě)相結合，使人感到真實(shí)可信。試舉一兩例作具體說(shuō)明。

10、解釋下列各組多義詞：

⑴系：青絲為籠系 ) 青絲系馬尾 )

⑵下：緗綺為下裙 ) 下?lián)�捋髭�?)

⑶居：夫婿居上頭 ) 四十專(zhuān)城居 )

11、譯句：

⑴青線(xiàn)為籠系，桂枝為籠鉤。

⑵來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。

⑶使君謝羅敷：“寧可共載不?”

⑷何用識夫婿?白馬從驪駒。

⑸盈盈公府步;冉冉府中趨。

⑹坐中數千人，皆言夫婿殊。

二、同步解讀

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅;青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠;緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷， 。少年見(jiàn)尹敷， 。 ， ;來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。 #p#分頁(yè)標題#e#

12.這篇課文選自《 》，是 代 編寫(xiě)的。

13.在文中橫線(xiàn)上填上適當的句子 。

14.翻譯下面句子：

①頭上倭墮髻，耳中明月珠。

②來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。

15.文中描寫(xiě)羅敷的美貌，為什么要夸贊羅敷的環(huán)境、器物和服飾?

16.文中沒(méi)有直接描寫(xiě)羅敷的容貌，你能感受到她的美嗎?請你簡(jiǎn)要說(shuō)明文中是怎樣刻畫(huà)羅敷的美。

17.假如羅敷長(cháng)得很丑，那么對情節的發(fā)展會(huì )有什么影響?

三、美文賞讀

乞貓

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸?”其父曰：“是非若所知了也。吾之患在鼠，不在乎雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病無(wú)雞乎?無(wú)雞者，弗食雞則已耳 ，卻饑寒猶遠，若之何而去夫貓也!”

18、解釋下列句詞語(yǔ)的意義。

①中山人予之貓予： )

②善捕鼠及雞善： )

③盍去諸 盍： )

④去饑寒猶遠猶： )

19、辨析下列各組詞的意義。

①去

A、盍去諸 )

B、去饑寒猶遠 )

C、睨之，久而不去 )

②患

A、趙人患鼠 )

B、其子患之 )

C、吾之患在鼠 )

20、翻譯“是非若所知也”。

21、趙父認為“吾之患在鼠 ”的理由是： 。用原文填空)

22、你認為趙氏父子在對待貓的去留問(wèn)題上誰(shuí)對誰(shuí)錯?為什么?

參考答案：1、略 2、漢代樂(lè )府詩(shī)中;一個(gè)叫羅敷的女子，巧妙地拒絕了太守調戲 3、⑴養蠶采桑⑵犁田⑶歸來(lái)之后⑷愿意⑸怎么這樣⑹騎馬的人⑺跟隨⑻獨占⑼太守府⑽出色，與眾不同 4、C 5、直接寫(xiě)其容貌美、間接寫(xiě)其人格美 6、C 7、這是羅敷為免受侮辱而施用的脫身之計，意在壓倒對方，充分表現了羅敷的沉著(zhù)勇敢和機警智慧。 8、⑴側面描寫(xiě);表現羅敷的美貌。⑵略 9、略 10、⑴絡(luò )繩;拴，動(dòng)詞⑵下面，方位名詞;放下，動(dòng)詞⑶處在，動(dòng)詞;長(cháng)官，名詞 11、⑴用青色的絲繩做�；@的系帶，用桂樹(shù)枝做�；@上的提鉤。⑵回到家里又互相埋怨，耽誤了活計，只因貪看了羅敷。⑶太守讓人問(wèn)羅敷：“可否與我太守同車(chē)共載?”⑷用什么來(lái)識別我的丈夫呢?騎著(zhù)白馬后面 跟著(zhù)黑馬的那個(gè)人就是我的丈夫。⑸舉步輕緩，從容大方，在府中走來(lái)走去。⑹在座的即使有 上千人，也都會(huì )說(shuō)我的丈夫人才出眾。 12.13.14.15.16.17.18、①給②擅長(cháng)③何不④還 19、①A趕走B距離C離開(kāi)②A(yíng)以……為禍患B擔憂(yōu)C禍害 20、這就不是你所能知道的了。 21、“夫有鼠……吾將饑寒焉。” 22、父對子錯。趙父認為滅鼠是大事，無(wú)雞吃是小事，抓住了事物的主要矛盾，掌握了事物發(fā)展的主導方面。) #p#分頁(yè)標題#e#

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