第三單元同步測試

一、積累運用。16分)

1. 閱讀下列文段，按要求答題。4分)

森林是雄偉壯麗的，遮天敝日，浩ha?n)無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵艱固的墻。那就是森林，地球尚未造就人類(lèi)，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表�？墒悄�，為什么長(cháng)在這里?長(cháng)在這陰森森、黑黝黝的yo?u)深的峽谷。為了尋找你，我爬上了高高的山嶺，穿過(guò)了長(cháng)長(cháng)的石洞。裊裊煙云在我身邊飄浮，而你那充滿(mǎn)生機的樹(shù)梢，卻剛夠得著(zhù)我的腳尖，不及山坡上小草兒高。你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財富，然而你沉默寡言，與世無(wú)爭——多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)?

1)改正文段中書(shū)寫(xiě)有誤的字，根據拼音書(shū)寫(xiě)漢字。2分)

2)請根據語(yǔ)境給文中A處選填合適的語(yǔ)句)。只選序號)2分)

a?你究竟遭受了什么不幸?以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)那漫長(cháng)的歲月。

b?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)那漫長(cháng)的歲月?

c?你遭受了不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)那漫長(cháng)的歲月。

d?你遭受了多么大的不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)那漫長(cháng)的歲月啊?

2. 默寫(xiě)古詩(shī)文。4分)

①，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。，飛入尋常百姓家。劉禹錫《烏衣巷》)

②風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。，。李清照《武陵春》)

③，坐斷東南戰未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。。辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》)

④我住長(cháng)江頭，君住長(cháng)江尾。，。李之儀《卜算子》)

3. 請對王灣《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”這一名句作簡(jiǎn)要賞析。2分)

答：

4. 品析句式特點(diǎn)，在具體的語(yǔ)境中續寫(xiě)一個(gè)句子。2分)如同贊美每一個(gè)溫馨的早晨，我贊美太陽(yáng)遞給我的第一縷晨曦。借助晨曦，我看見(jiàn)莊嚴上升的國旗，看見(jiàn)大海激動(dòng)的波濤，。我要給我們古老而又年輕的國度以心中的祝福：早安，中國。

答：

5. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是)2分)

A?中國人民有志氣、有信心、有能力不斷攀登科技高峰，實(shí)現偉大的民族復興，自立于世界民族。

B?人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng )新的過(guò)程。

C?為了防止體育活動(dòng)時(shí)間里不發(fā)生傷害事故，學(xué)校體育教師采取了許多有效措施。

D?新時(shí)代的教育應該培養學(xué)生善于觀(guān)察，善于思考，善于創(chuàng )造的水平。 #p#分頁(yè)標題#e#

6. 請用一句話(huà)概括下面消息的主要內容不超過(guò)18個(gè)字)。2分)本報訊教育小編董曉勛)昨日，華中科技大學(xué)同濟醫學(xué)院魯本麟教授向教育小編提供一項調查報告顯示，武漢市中學(xué)生視力低下率高達63.5%，高于全國水平的5%。武漢市120萬(wàn)中小學(xué)生中，有76萬(wàn)多人視力存在問(wèn)題，中度或視力低下的學(xué)生占50%以上，魯本麟教授解釋說(shuō)：視力低下是指裸眼視力小于1.0者，是影響中小學(xué)生身心健康的主要疾病之一，對青少年健康成長(cháng)帶來(lái)極大影響。近年來(lái)，由于對青少年視力低下的危害沒(méi)有受到應有的重視，青少年視力低下問(wèn)題日益嚴重。專(zhuān)家呼吁大家都來(lái)“救救孩子的眼睛!”

二、閱讀理解。44分)

一)閱讀下文，完成7-10題。8分)

植物有記憶嗎?

如果有人說(shuō)，植物也像動(dòng)物那樣有記憶能力，很多人聽(tīng)了都會(huì )搖頭不信。但在不久前，科學(xué)家們在一種名叫三葉鬼針草的植物身上進(jìn)行一項有趣的實(shí)驗。結果證明，有些植物不僅具有接收信息的能力，而且還有一定的記憶能力。②這項實(shí)驗是法國克萊蒙大學(xué)的科學(xué)家計劃的。他們選擇了幾株剛剛發(fā)芽的三葉鬼針草，整個(gè)幼小的植株，總共只有兩片形狀很相似的子葉。一開(kāi)始，科學(xué)家們用4根細細的長(cháng)針，對右邊一片子葉進(jìn)行穿刺，使植物的對稱(chēng)性受到破壞。過(guò)了5分鐘后，他們用鋒利的手術(shù)刀，把兩片子葉全部切除，然后再把失去子葉的植株放到良好的環(huán)境條件中，讓它們繼續生長(cháng)。③大約5天之后，意想不到的有趣情況發(fā)生了：左邊沒(méi)受過(guò)針刺的一邊)萌發(fā)的芽生長(cháng)很旺盛，而右邊受過(guò)針刺的一邊)的芽生長(cháng)明顯緩慢。這個(gè)結果表明，植物依然“記得”以前那次破壞對稱(chēng)性的針刺，沒(méi)“忘記”針刺給它帶來(lái)的痛苦。④以后，科學(xué)家經(jīng)過(guò)一次又一次實(shí)驗，發(fā)現了更多有關(guān)植物記憶的證據，他們甚至已經(jīng)知道植物的記憶力大約能保持13天。⑤植物怎么會(huì )有記憶呢?科學(xué)家們解釋說(shuō)，植物沒(méi)有大腦，也沒(méi)有中樞神經(jīng)，它的記憶當然與動(dòng)物有所不同，也許是依靠離子的滲透補充而實(shí)現的，但這僅僅是推測。應當說(shuō)，關(guān)于植物記憶的問(wèn)題，目前還是一個(gè)沒(méi)有被徹底解開(kāi)的謎。

7. 選文的說(shuō)明對象是什么?介紹了說(shuō)明對象什么特征?2分)

8. 選文第②段用了什么說(shuō)明方法?2分)

9. 修改選文第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子，把修改后的句子寫(xiě)在下面。2分)

10. 第④段中加點(diǎn)詞去掉行不行，為什么?2分)

二)閱讀下文，完成11-15題。13分)

一窠①八哥的謎 牛漢

小時(shí)候，我不會(huì )養鳥(niǎo)，卻有探險和獵取神秘事物的野性。有一年的麥收季節，聽(tīng)說(shuō)城墻上出現了一窠八哥，我在城墻下繞來(lái)繞去尋找。果然，聽(tīng)到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲。順著(zhù)細微的聲音找去，終于望見(jiàn)了在高高城墻上的一孔洞穴里，四五張鮮紅的小嘴正張著(zhù)，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。我當下就想把它們掏下來(lái)。但壁立的城墻太高太陡，無(wú)法攀登。八哥的窠在城墻的上方，用梯子夠不著(zhù)，從城墻上用繩子縋下來(lái)②一定可以掏著(zhù)，但我不敢。我只能立在城墻跟前，仰起頭望著(zhù)那一窠神秘的八哥。記得父親曾對我說(shuō)過(guò)，縣城墻最早是隋朝時(shí)筑的土城，明朝時(shí)包的青磚。墻面上已經(jīng)有一些朽爛成窟窿，我異想天開(kāi)，想攀登上去掏這窠八哥。全村的孩子中，我最會(huì )爬墻上樹(shù)，我相信自己會(huì )手扣著(zhù)腳登著(zhù)那些孔洞往上攀登，總有一天能把這窠八哥掏到手。我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空嗖的一聲回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過(guò)，隨后從窠里伸出頭，朝下望著(zhù)我，吱吱地叫，我知道它們在咒罵我。有幾次，頭發(fā)上落了雨點(diǎn)似的鳥(niǎo)糞，還有臟土。我心里明白，這是大八哥在對我進(jìn)行反抗。小八哥抖動(dòng)著(zhù)茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥(niǎo)的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著(zhù)八哥了。一天清早，我來(lái)到城墻下，感到有點(diǎn)異樣——沒(méi)有聽(tīng)到小八哥的聲息。前幾天，我已聽(tīng)出小八哥的聲音洪亮起來(lái)了，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學(xué)語(yǔ)，已經(jīng)很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鴿子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音會(huì )上的任何一種樂(lè )器聲。整個(gè)城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。我頓然明白，八哥一家已經(jīng)飛走了，已經(jīng)移居不可知的遠方。叫賣(mài)黃酒的小栽根告訴我，天亮前后，他看見(jiàn)一朵黑亮的云彩，向滹沱河那個(gè)方向飛走了，那一定就是八哥一家。我傷心地扒在城墻上哭了半天。我知道小八哥還沒(méi)長(cháng)到該出飛的時(shí)候，它們如何在大鳥(niǎo)翅羽的扶托下逃到了遠方，真是一個(gè)猜不透的謎。我為它們擔憂(yōu)。我曾在村子上空看見(jiàn)成千上萬(wàn)只蜜蜂嗡嗡叫著(zhù)，扶托著(zhù)它們不會(huì )飛的蜂王，像金黃色的云朵從天空飛過(guò)，后來(lái)落在我家院子的老槐樹(shù)下，父親用涂了蜜的大笊籬③把抱成團的蜂小心地收下來(lái)，于是我家有了一窠蜜蜂，養在西房的屋頂上。我想連那么小的蜜蜂都能扶托著(zhù)蜂王飛，那窠小八哥一定能夠讓自己的父母扶托著(zhù)飛走。但是我不大相信它們能飛得很遠。我在村里村外到處尋找，沒(méi)有發(fā)現八哥的蹤影。它們究竟飛到什么地方?難道真的飛過(guò)了滹沱河，飛到了二十里以外的北山上?是的，一定飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥(niǎo)的世界。我這一輩子不會(huì )忘記這窠小八哥。而且直到現在也不明白：它們在大難臨頭的時(shí)候，如何能神奇地飛到了遠方?前幾天，有個(gè)詩(shī)人聽(tīng)我講述這個(gè)故事，沉思了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“是小鳥(niǎo)自己飛的。在災難面前，翅膀一下子就會(huì )長(cháng)大長(cháng)硬。”我有點(diǎn)相信這個(gè)解釋了。真的，是小八哥自己飛走的。我怎么會(huì )想不到這一點(diǎn)?[注]①窠ke?)：鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)的窩。②縋zhui?)：用繩子拴住人或東西往下送。③笊籬zha?o li?)：一種工具。 #p#分頁(yè)標題#e#

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