一.正字正音。

一hong ) ying聯(lián) ) 拾級而上 ) 泠泠淙淙 ) ) 悵惘 ) ) 古剎 ) 生意盎然 )

萬(wàn) lai俱寂 ) 汩汩 )

二.下面語(yǔ)段中有三處表達錯誤，請把它們找出來(lái)，并加以改正。

①創(chuàng )建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎設施。②在省級文明城市創(chuàng )建活動(dòng)中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng )建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③要樹(shù)立“港城是我家，文明靠大家”的觀(guān)念，以高度的感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng )建活動(dòng)中去。④要共同維護港城文明形象，形成助人為樂(lè )、扶貧幫困、和諧友善的社會(huì )風(fēng)尚至關(guān)重要。

第 句改為：

第 句改為：

第 句改為：

三.閱讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現?寫(xiě)出你探究的結果。

一只狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺(jué)。另一只狼氣喘吁吁地從遠處跑來(lái)。這使躺著(zhù)的狼十分驚奇，它問(wèn)：“你在追趕羚羊嗎?”“沒(méi)有!” “有人在追趕你嗎?”“沒(méi)有!”“那你為什么沒(méi)命地奔跑呢?”那只狼說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)獅子要來(lái)了。”“獅子要來(lái)?”聽(tīng)了這話(huà)，它放下心來(lái)，“獅子是的朋友，有什么可怕的呢?你去跑你的吧，我要睡覺(jué)了。”后來(lái)，獅子真的來(lái)了。由于它的到來(lái)，整個(gè)草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那么容易得到食物了，不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨，認為獅子破壞了自己平靜的生活。

我探究的結果是：

四.完成閱讀。

泉賈平凹)

我老家的門(mén)前，有棵老槐樹(shù)，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來(lái)信說(shuō)：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開(kāi)四塊，只有鋸下來(lái)，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽(tīng)了，很是傷感。后來(lái)，我回鄉去，不能不去看它了。這棵老槐，打我記事起，它就在門(mén)前站著(zhù)，似乎一直沒(méi)見(jiàn)長(cháng)，便是那么的粗，那么的高。做孩子的，是日日夜夜戀著(zhù)它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥(niǎo)兒卻來(lái)報答了它，落得滿(mǎn)枝滿(mǎn)梢。立時(shí)，一個(gè)鳥(niǎo)兒，是一片樹(shù)葉;一片樹(shù)葉，是一個(gè)鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來(lái)了，就聽(tīng)著(zhù)冬天的歌，喜歡得跑出屋來(lái)，在嚴寒里大呼大叫。如今我回來(lái)了，離開(kāi)了老槐是多年的游子回來(lái)了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見(jiàn)了它。進(jìn)了院門(mén)，我立即就看見(jiàn)了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來(lái)。我大聲責問(wèn)家里人，說(shuō)它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢?!如今，我幼年過(guò)去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹(shù)樁了嗎?!我在也硬不起心腸看這一長(cháng)滄桑的殘酷，蘊藏著(zhù)一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來(lái)了。夜里。我無(wú)論如何都睡不著(zhù)，走了出來(lái)，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹(shù)樁上。樹(shù)樁筐篩般大，磨盤(pán)樣圓，在月下泛著(zhù)白光，可憐它沒(méi)有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，極端地長(cháng)上來(lái)，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。小兒從屋里出來(lái)，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著(zhù)我的眼，說(shuō)：“爸爸，樹(shù)沒(méi)有了。”“沒(méi)有了。”“爸爸也想槐樹(shù)嗎?” #p#分頁(yè)標題#e#

我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在著(zhù)槐樹(shù)下爬大，可他的幸福、快樂(lè )并沒(méi)有盡然就霎時(shí)消失了。“爸爸，”小兒突然說(shuō)，“我好像又聽(tīng)到那樹(shù)葉在響，是水一樣的聲音呢。”唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說(shuō)呢?是水一樣的聲音，這我是聽(tīng)過(guò)的，可是如今，水在哪兒呢?“爸爸，水還在呢!”小兒又驚叫起來(lái)，“你瞧，這樹(shù)樁不是一口泉嗎?”我轉過(guò)身來(lái)，向那樹(shù)樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢!那白白的木質(zhì)，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒，多么可愛(ài)的小兒，他竟發(fā)現了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現了新大陸的哥倫布一樣的偉大!“泉!生命的泉!”我激動(dòng)起來(lái)了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來(lái)一棵樹(shù)便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動(dòng)，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了!我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著(zhù)那樹(shù)樁皮層里抽上來(lái)的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開(kāi)來(lái)，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎?那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎?哦，一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開(kāi)光輝了。“爸爸，這嫩枝兒能長(cháng)大嗎?”“能的。”我肯定地說(shuō)。我說(shuō)完了，就在沒(méi)有言語(yǔ)，靜止地坐在樹(shù)樁的泉邊，諦聽(tīng)著(zhù)在空中濺起的生命的水聲。

1.文章畫(huà)線(xiàn)句展開(kāi)了一幅怎樣的畫(huà)面?表達了作者怎樣的情感?

2.文章開(kāi)頭說(shuō)“很是傷感”，后又說(shuō)一腔柔情“全然化作淚水流下來(lái)了”，作者傷感流淚的真正原因是什么?

3.小兒將樹(shù)樁比作一口泉，“我”覺(jué)得小兒的發(fā)現很偉大，你覺(jué)得這個(gè)比喻好嗎?為什么?請作具體分析。

4.文章最后說(shuō)“諦聽(tīng)”“生命的水聲”，請結合全文內容說(shuō)說(shuō)你對此的理解。

《鼎湖山聽(tīng)泉》答案

一.略。

二.①語(yǔ)序不當，“不僅……而且……”的內容要對調，可改為“不僅可以進(jìn)一步完善城市基礎設施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。②搭配不當。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或將“成功”改為“成敗”。 ③ 贅余，刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng )建活動(dòng)中去”。

三.生于安樂(lè )，不能發(fā)現看似平常而又安逸的生活中潛在的挑戰，必然危機四伏。居安思危，永不懈怠，必然贏(yíng)得競爭，成為時(shí)代的弄朝兒。生活不可能時(shí)時(shí)處處都適應人們，但人們必須學(xué)會(huì )時(shí)時(shí)處處適應生活。 #p#分頁(yè)標題#e#

四.1.老槐樹(shù)上落滿(mǎn)了可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，1分)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。1分)表達了作者崇敬、贊賞、喜愛(ài)的感情。1分)

2.老槐樹(shù)給了作者童年生活無(wú)限的樂(lè )趣和無(wú)窮的遐思;作者同情、可憐老槐樹(shù)死得很長(cháng)慘，消失得很慘;老槐樹(shù)的消失使作者再也不可能有對老槐樹(shù)慰藉的回憶了。第一點(diǎn)2分，后面兩點(diǎn)每點(diǎn)1分)

3.好。月光下樹(shù)的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹(shù)樁很像一口泉;1分)老槐樹(shù)的生命沒(méi)有結束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長(cháng)了出來(lái);1分)所以這個(gè)比喻顯得生動(dòng)形象，很新鮮，寓意很深刻。2分)

4.老槐樹(shù)死了，但她的生命仍在延續;1分)嫩枝一定會(huì )長(cháng)大，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)期盼和信心;1分)對生命力強大的崇拜與敬仰。1分)

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