語(yǔ)文試題

歡迎參加 ，相信你能成功!請先閱讀以下三點(diǎn)注意事項：

⒈本卷共6頁(yè)。滿(mǎn)分150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。

⒉答題時(shí)，用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡相應題號后的橫線(xiàn)上或空格內。寫(xiě)在本試卷上或超出答題卡規定區域的答案無(wú)效。

⒊考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。

一22分)

⒈閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。4分)

沒(méi)有什么比擁有青春更令人獻慕，因為青春盛滿(mǎn)了自信，洋溢著(zhù)激情。你可以對狂妄的成功者宣戰：我一定能超越你;可以對暫時(shí)的失敗理直氣狀地說(shuō)：我一定能成功。這就是我們的青春。

①給文段中加點(diǎn)字注音。

盛： 暫：

②找出_文段中的兩個(gè)錯別字并加以改正。

改為 改為

⒉下面這段文字中兩處畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請逐一進(jìn)行修改可以調整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變原句要表達的意思)。4分)

近年來(lái)，韓國學(xué)習漢語(yǔ)的人數迅速增加。①韓國人掀起了學(xué)習漢語(yǔ)。②漢語(yǔ)取代日語(yǔ)成為韓國第二外語(yǔ)的原因，是因為韓國人敏感地意識到中國影響力正在不斷增強。

修改①： 。

修改②： 。

⒊閱讀下面文字，回答問(wèn)題。6分)

日前，淮安市委提出了“學(xué)在淮安”的號召，全市中小學(xué)積極響應。根據“學(xué)在淮安”的有關(guān)精神，語(yǔ)文老師在班級組織開(kāi)展“學(xué)生論壇”和“名著(zhù)趣讀”兩項活動(dòng)。根據活動(dòng)安排，請你完成以下任務(wù)。

①【學(xué)生論壇】在“節日民俗大家談”中，你的小組需要一則反映家鄉節日民俗活動(dòng)的材料，請你從“春節、端午、中秋”三大傳統節日中，任選一個(gè)家鄉民俗活動(dòng)，簡(jiǎn)要寫(xiě)出活動(dòng)名稱(chēng)及其意義。4分)

答： 。

②【名著(zhù)趣讀】在“《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì )”上，同學(xué)們就“宋江、吳用、魯智深、盧俊義”四人，誰(shuí)才是梁山第一好漢展開(kāi)了討論。請你結合有關(guān)事例談?wù)勊麄兯娜酥姓l(shuí)是梁山第一好漢。2分)

答： 。

⒋詩(shī)、文名句填空①一⑥題為必答題;⑦一⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。8分)

必答題：

①海日生殘夜， 。王灣《次北固山下》)

②落紅不是無(wú)情物， 。龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

③ ，直掛云帆濟滄海。李白《行路難》)

④稻花香里說(shuō)豐年， 。辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》)

⑤沉舟側畔千帆過(guò)， 。劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》) #p#分頁(yè)標題#e#

⑥ ，再而衰，三而竭�！恫軇フ搼稹�)

選答題：

⑦隨風(fēng)潛入夜， 。杜甫《春夜喜雨》)

⑧欲窮千里目， 。王之渙《登鸛雀樓》)

⑨ ，為伊消得人憔悴。柳永《鳳棲梧》)

⑩綠楊煙外曉寒輕， 。宋祁《木蘭花》)

二68分)

一)閱讀下文，完成5—8題。16分)

鄒忌諷齊王納諫

《戰國策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市;數月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

⒌解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。4分)

①朝服衣冠： ②孰視之：

③皆以美于徐公： ④期年之后：

⒍把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。4分)

①由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。

譯文： 。

②能謗譏于市朝。

譯文： 。

⒎鄒忌見(jiàn)了徐公后，又“窺鏡而1芻視”“暮寢而思之”的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)?4分)

答： 。

⒏閱讀全文，說(shuō)說(shuō)齊國為什么能在朝廷上戰勝別國?4分)

答： 。

二)閱讀下文。完成9—12題。17分)

幽幽一扇窗

肖 慧

①窗原本只為采集光線(xiàn)、通風(fēng)透氣而設，飽學(xué)的古人根據窗形創(chuàng )造了諸如長(cháng)窗、半窗、空窗、橫風(fēng)窗、花漏窗等如詞牌名一般凝練雅致的窗名，給原本簡(jiǎn)單冷硬的窗賦予了生命內涵。形態(tài)不一的窗戶(hù)給人帶來(lái)不同的美感，其中最有代表性的，恐怕要數長(cháng)窗、半窗與花漏窗了。

②高敞宏麗的長(cháng)窗必須安裝在主屋和廳堂正面，每扇窗上都精雕細刻著(zhù)各種圖案，形成陰陽(yáng)起伏的斷面，圖案風(fēng)格機趣活潑，柔順秀麗，花紋多為如意、花草等，一草一木都有比較深刻的含義。堂內有雍容華貴的陳設，主屋和廳堂相對的庭院里不是重巒疊嶂的精心置景，就是小池碧波的用心點(diǎn)綴，透過(guò)長(cháng)窗，將室內外景致融為一體。 #p#分頁(yè)標題#e#

③半窗外須是曲徑通幽的后花園，翠柳拂水，云影浮動(dòng)，花木扶疏，有一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景致相襯，否則便全然沒(méi)了意境。半窗一般裝在廂房和書(shū)齋，底部多為矮墻，窗形細致精巧，緊靠窗外一定種植著(zhù)芭蕉、綠竹或梅花等植物。讀書(shū)讀悶了，可以推開(kāi)窗戶(hù)，盡情欣賞觸手可得的綠意，感受墻外青山橫黛色、門(mén)前流水帶花香的美妙。

④如果說(shuō)半窗給人更多親近更多愜意，那么花漏窗給人的感覺(jué)便是格外的幽雅含蓄。去蘇州除了可以飽覽園林秀色，還能過(guò)足看花漏窗的眼癮——滄浪亭的花漏窗從主廳明道堂向西至翠玲瓏之間，有個(gè)天井和曲廊構成的幽僻過(guò)渡空間，曲廊西北兩面開(kāi)有四個(gè)造型優(yōu)美的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，圖案輕靈毓秀，柔和飄逸，充滿(mǎn)動(dòng)感。如果什么也不做，依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明滅滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動(dòng)啊!那年春天我在蘇州園林一處僻靜的庭院歇腳，特意在廊角一處花漏窗前坐下，“不到園林，怎知春色如許?”一聲悠揚婉轉的昆曲唱腔清晰地飄過(guò)來(lái)，這是《牡丹亭?游園》里的經(jīng)典唱詞。那夜一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)完了整曲《游園》，我目光自始至終都透過(guò)一扇古典的花漏窗，不遠處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得朦朧。

⑤古窗是一幅悠長(cháng)雋永的古畫(huà)，如今的窗少了許多精雅與遐想。然而無(wú)論怎樣的窗，依然神奇地連接著(zhù)兩個(gè)世界——關(guān)上窗，營(yíng)造出一個(gè)完全自由的天地，笑罵喜怒，皆由自己;打開(kāi)窗，人便與外界有了聯(lián)系，清風(fēng)明月，蔥蘢明朗。東坡有詩(shī)云：“短籬尋丈間，寄我無(wú)窮境。”若把“籬”字換成“窗”字，一樣得體，幽幽一扇窗，給人們帶來(lái)的是無(wú)窮境的大天地。

選自《思維與智慧》2011年第9期，有刪改)

⒐閱讀全文，分別寫(xiě)出文章主要介紹的三種窗給人怎樣的美感。4分)

答： 。

⒑體會(huì )文章第③段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句中加▲詞語(yǔ)“一定”的表達效果。4分)

答： 。

⒒簡(jiǎn)要分析文章第④段中寫(xiě)夜聽(tīng)昆曲《游園》這一事例的作用。4分)

答： 。

⒓文章最后一段，作者認為“若把‘籬’字換成‘窗’字，一樣得體”，對此你有何看法?請簡(jiǎn)要闡述理由。5分)

答： 。

三)閱讀下文，完成13—16題。17分)

鄉間學(xué)校的敲鐘人

張 蟄

①那是蘇北鄉間最普通的一所學(xué)校。我在那里度過(guò)了六年的中學(xué)時(shí)光，又在那里度過(guò)了最初六年的教書(shū)生涯，我人生最青澀也最燦爛的時(shí)光都交給了那所非常寧靜的鄉間學(xué)校。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉間學(xué)校的記憶里，王老師是無(wú)法抹掉的人。 #p#分頁(yè)標題#e#

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