考前勁練

1.【熱題】閱讀下面文章，完成文后問(wèn)題。

露 珠

文/絲冰

爺爺今年72歲，瓜瓜僅有4歲。瓜瓜是爺爺小兒子的兒子。

清晨，爺爺牽著(zhù)瓜瓜的手，在朝霞的清新溫柔里，來(lái)到田埂上。田埂的一邊是清粼粼小河，一邊是綠油油的稻田。

“爺爺，這是什么?”瓜瓜指著(zhù)草葉上晶瑩的露珠天真地問(wèn)。

“是露珠。”爺爺慈祥地回答。

“這，我知道!我想考考爺爺!嗬嗬——”瓜瓜調皮地眨著(zhù)眼睛，仰著(zhù)小臉望著(zhù)爺爺開(kāi)心地笑。

“你這小鬼頭!”爺爺笑著(zhù)摸摸他的腦門(mén)，繼續道，“你就象這露珠，純潔可愛(ài)。”

“爺爺，我不象露珠，露珠是水，我不是水。”瓜瓜認真道。

“對，瓜瓜不是水，露珠是水。”爺爺牽著(zhù)孫子的手，在田埂上繼續走。

“水稻長(cháng)勢不錯!”爺爺一邊走一邊念念自語(yǔ)，蒼老的聲音充滿(mǎn)了喜悅，滿(mǎn)臉的皺紋綻放著(zhù)光彩。

又一個(gè)清晨，草尖上聚著(zhù)露珠。

爺爺牽著(zhù)瓜瓜的手，站在幸存的堤壩上，望著(zhù)泥沙草木的殘骸，觸目驚心!那片綠油油的稻田呢?不見(jiàn)了!爺爺蹲在堤壩上，渾濁的眼睛流出了淚水。

瓜瓜回過(guò)頭來(lái)，好奇地瞪大眼睛，脆脆道：“爺爺，露珠怎么跑到你臉上了?”他伸出小手把爺爺的“露珠”抹到手上，拍起了巴掌。

爺爺緩緩地立起身來(lái)，飽經(jīng)滄桑的臉孔寫(xiě)滿(mǎn)沉痛與惋惜：“多好的一片稻田呀，就這樣被大水給毀了——”爺爺牽著(zhù)瓜瓜的手，在朝霞中久久地站立。

今晨的露水，格外濃。

修復的堤壩上，立著(zhù)一 矮兩個(gè)人。高的很高，矮的很矮。

“爸爸，草尖上的露珠，會(huì )總在上面嗎?”瓜瓜稚嫩的聲音，在晨霧中悠然飄起。

“不，陽(yáng)光出來(lái)的時(shí)候，它們就會(huì )慢慢地消失。”

“爸爸，你不是說(shuō)，這兒都修好了，爺爺就會(huì )回來(lái)嗎?爺爺怎么還不回來(lái)?”瓜瓜仰著(zhù)小臉問(wèn)。

“瓜瓜，爺爺到一個(gè)很遠的地方，不會(huì )再回來(lái)了。”

“不，爺爺會(huì )回來(lái)!修堤壩的時(shí)候，我看見(jiàn)爺爺用毛巾擦額頭上的露珠。”

爸爸的心頭酸酸的。

“我要爺爺——”瓜瓜哭喊著(zhù)，掛在臉上的淚滴，就象那晶瑩的露珠。

1)文中的“露珠”有多重含義：①自然界的露珠;②眼淚;③汗水;④純真的感情。從文章中分別找出一個(gè)例句。

①

②

③

④

2)“露珠”和“爺爺”本來(lái)是兩個(gè)互不關(guān)聯(lián)的元素，作者卻巧妙地把二者融匯在一起，含蓄地表現了主題。作者是靠什么手段來(lái)完成的? #p#分頁(yè)標題#e#

3)“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)�捋髭須。少年�?jiàn)羅敷，脫帽著(zhù)帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。”這叫什么表現手法?文章中哪一處也體現了這種手法的匠心運用?有什么作用?

4)有人說(shuō)，本文寫(xiě)到了爺爺的生與死，屬大喜大悲，大起大落，盡管爺爺平凡，但是他慈祥、善良，愛(ài)惜莊稼如愛(ài)惜自己的生命，用生命護衛著(zhù)自己的家園。從一個(gè)兒童的視角不足以充分表現這種主題和感情。你的看法如何?簡(jiǎn)要談出理由。

5)下面的這首詩(shī)歌中，哪一節最適合摘用來(lái)歌頌本文爺爺的人格和品格?

我在嫩綠嫩綠的草葉尖上\我在張開(kāi)惺松睡眼的花心里\我沒(méi)有向人們說(shuō)：“勿忘我”\清晨和黑夜\我自生又自滅

我不是星星的眼淚\也不是璀璨的明珠\我就是我\一滴純潔的甘露

很少人注意我，我不抱怨\那——又有什么要緊?\陽(yáng)光嫵媚的清早\我會(huì )升華成一朵\美麗的潔白的云 ——田曉菲《露》

6)世界音樂(lè )大師貝多芬的墓志銘是：“他總是以他自己的一顆人類(lèi)的善心對待所有的人。”美國幽默作家馬克?吐溫的墓志銘是：“他觀(guān)察著(zhù)世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理。”請你為文中的爺爺也撰寫(xiě)一則墓志銘。

2.【預測題】比較閱讀下面兩篇文章，完成1)—6)題。

[文一]

給今天起一個(gè)好名字

祝 勇

當一個(gè)小生命誕生的時(shí)候，驚喜的父母總要運用他們的智慧為之取一個(gè)好名字。因為這個(gè)名字即將成為襁褓嬰兒的一部分，伴隨他一天天成長(cháng)，跟隨他踏遍紅塵，經(jīng)歷一生的風(fēng)雨。每一個(gè)從夢(mèng)中醒來(lái)的早晨，坐在床沿眺望窗外�？粗�(zhù)朝陽(yáng)踏破彩云的襁褓攀向高處，我時(shí)常想，這嶄新的一天，不就是一個(gè)新誕生的嬰兒?jiǎn)?我要為他寫(xiě)下一個(gè)響亮的名字，再悉心地呵護它、培育它、充實(shí)它、贊美它，讓它成為無(wú)愧的時(shí)間之子。

今天的名字可以叫——讓風(fēng)箏上天。這真是一個(gè)好名字，你沒(méi)感覺(jué)到今晨的陽(yáng)光是那么絢爛，天空是那么晴朗，空氣是那么馨香嗎?那么，讓一同到草地上放風(fēng)箏吧，讓腳踏晨露，迎著(zhù)清風(fēng)疾跑，讓青春的朝華與奔放的熱情和風(fēng)箏一道，高高地在天宇飛翔吧。

今天的名字可以叫——畫(huà)出心中的彩虹。絢麗、光艷的彩虹是大自然多么奇妙的造化，孩提的時(shí)候，我就喜歡拿著(zhù)蠟筆，在潔白的紙上畫(huà)出七彩的虹。那么今天，在這彩虹般美麗的時(shí)刻，就讓以向往為畫(huà)筆，在心靈的畫(huà)布上，描繪出一幅最動(dòng)人心魄、讓人魂牽夢(mèng)縈的生命畫(huà)卷吧。

今天的名字可以叫——與你深情相遇。這是一位臺灣朋友的散文集的書(shū)名，我十分喜愛(ài)這個(gè)名字，愿意以它為我年輕的日子命名。是的，在今天，我會(huì )與多少不同于昨天的美妙感受、思想、事件、人物不期而遇啊�；蛟S，在我想著(zhù)這個(gè)名字的時(shí)候，它們正在我所不知的某一個(gè)角落等著(zhù)我呢。就在今天的某一時(shí)刻，我會(huì )在外出的路上，在漫步的途中，在平靜雅致的沙龍上，在平仄頓挫的線(xiàn)裝書(shū)里碰上它們，我會(huì )整理好一份心情，像赴一次愛(ài)人約會(huì )一樣，滿(mǎn)懷欣喜與盼望，與它們深情相遇。 #p#分頁(yè)標題#e#

今天的名字可以叫——站成一棵樹(shù)。在平凡而不平淡的日子里，我不做嬌艷欲滴、奪人眼球的花朵，卻要站成山谷里那棵沉靜的樹(shù)。我要沐浴明媚的陽(yáng)光，啜飲天地的甘露，領(lǐng)略無(wú)塵的清風(fēng)，將它們化成我身體里的每一個(gè)細胞。當然，我也準備經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，并在風(fēng)雨中長(cháng)成結實(shí)的身材，練就不屈的筋骨。

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