一）準確把握對數學(xué)知識與技能的考查

從知識點(diǎn)上看，在命題方向上，沒(méi)有太多的起伏；從內容上看，對這些知識點(diǎn)的考查并不放在對概念、性質(zhì)的記憶上，而是對概念、性質(zhì)的理解與運用上，通過(guò)現實(shí)生活來(lái)體驗數學(xué)的妙趣。

二）著(zhù)重考查學(xué)生數學(xué)思想的理解及運用

數學(xué)能力是學(xué)好數學(xué)的根本，主要表現為數學(xué)的思想方法。其中數形結合思想、方程與函數思想、分類(lèi)討論思想等幾乎是歷年 試卷考查的重點(diǎn)，必須引起足夠重視。

1）分類(lèi)討論思想：當面臨的問(wèn)題不宜用統一方法處理時(shí)，就得把問(wèn)題按照一定的原則或標準分為若干類(lèi)，然后逐類(lèi)進(jìn)行討論，再把結論匯總，得出問(wèn)題的答案。例如：今年 題對分類(lèi)討論思想特別重視，如綜合題第24題和第25題，而在填空題第18題也有分類(lèi)討論思想。

2）“化歸”是轉化和歸結的簡(jiǎn)稱(chēng)�？偟闹笇�思想是把未知問(wèn)題轉化為能夠解決的問(wèn)題，這就是化歸思想。例如第24題把求點(diǎn)的坐標問(wèn)題轉化為解相似三角形問(wèn)題來(lái)解決。

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