泰州

五)閱讀肖復興的《擁你入睡》一文，完成18 一21 題。20 分)

①兒子上 以后，忽然一下子長(cháng)大了。換內褲，要躲在被子里換;洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我幫他搓搓后背都不用了。

②我知道，兒子長(cháng)大了，像日子一樣無(wú)可奈何地長(cháng)大了。原來(lái)?yè)碛械奶烊坏募∧w之親和無(wú)所顧忌的親昵，都被兒子這長(cháng)大拉開(kāi)了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧?

③有一天下午，兒子復習功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會(huì )兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著(zhù)他睡上一覺(jué)，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復習呢!”

④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒(méi)有這種親昵的動(dòng)作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著(zhù)小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎�，F在，讓你樓著(zhù)他像樓著(zhù)只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類(lèi)似天方夜譚了。

⑤莫非惜惜懂懂中，睡意朦朧中，兒子一下子失去了現實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角?讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現在并不是想拒絕的往日溫馨?

⑥兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著(zhù)，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。

⑦我想起他小時(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫(xiě)東西，玩著(zhù)玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時(shí)侯寫(xiě)完呀?陪我玩玩不行嗎?”我說(shuō)：“快啦!快啦!”卻永遠快不了，心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過(guò)來(lái)跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說(shuō)：“爸爸!我不搗亂，我就坐這兒，看你寫(xiě)行嗎?”我怎么能說(shuō)不行?已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長(cháng)時(shí)光!我摟著(zhù)他，騰出一只手接著(zhù)寫(xiě)。

⑧那時(shí)候，好多東西都是這樣摟著(zhù)兒子寫(xiě)出來(lái)的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點(diǎn)兒也不鬧，一句話(huà)也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥(niǎo)，看我寫(xiě)，仿佛看懂了我寫(xiě)的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實(shí)，那時(shí)他認識不了幾個(gè)字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著(zhù)了，睡得那么香那么甜，我都沒(méi)有發(fā)現……

⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫(xiě)作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥(niǎo)一樣靜靜睡著(zhù)的情景。我覺(jué)得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著(zhù)之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。

⑩兒子長(cháng)大了�？v使我又寫(xiě)了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺(jué)、那一份夢(mèng)境。因為兒子再不會(huì )像鳥(niǎo)兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著(zhù)了。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑧如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動(dòng)，我怕弄醒他，我知道這樣的機會(huì )不會(huì )很多甚至不會(huì )再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地擁著(zhù)他，像擁著(zhù)一支又輕又軟又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì )裊裊飛去… …

⑩并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì )輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(cháng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細細的絨毛，喉結也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥(niǎo)一樣在蠕動(dòng)。用不了多久，他會(huì )長(cháng)得比我還要高，這張床將伸不開(kāi)他的四肢… … [學(xué)考頻道]

⑩一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我沒(méi)有舍得叫醒兒子。選自《做人與處世》 ，有刪改)

18.閱讀全文，說(shuō)出“兒子長(cháng)大了”主要表現在哪些方面。4 分)

19.聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。6 分)

⑴請說(shuō)出你對第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“受寵若驚”的理解。2 分)

⑵簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑩段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達效果。4 分)

20.文章結尾簡(jiǎn)潔而有韻味，試作簡(jiǎn)要賞析。4 分)

21.針對兩則鏈接材料和文章第⑦段中三位父親的舉動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過(guò)比較陳述理由。6 分)

【鏈接一】

他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。朱自清《 背影》)

【鏈接二】

軟軟!你常常要弄我的長(cháng)鋒羊毫，我看見(jiàn)了總是無(wú)情地奪脫你�，F在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫(huà)你的畫(huà)集的封面!"

孩子們!你們果真抱怨我，我倒歡喜……豐子愷《 給我的孩子們》)

18.1)躲著(zhù)換內褲，洗澡時(shí)不用父母幫著(zhù)搓洗;2)開(kāi)始長(cháng)胡須，出現了喉結;3)與父母欲近還遠的青春期心理。答到兩點(diǎn)即可得4分)

19.1)一是指兒子不期而至的親昵行為帶給“我”的驚喜1分);二是指“我”對兒子短暫易逝的親昵行為的珍惜1分)。

2)①以比喻“兒子”像“小鳥(niǎo)”蹦上枝頭)來(lái)表現此前兒子的純真、可愛(ài)、調皮和父子親昵的溫馨情景2分);②表現了對兒子因為長(cháng)大而不再與“我”親昵的惋惜、悵惘的心理2分)。

20. ①與文中“一小時(shí)后叫我，我還得復習呢”一句相呼應，使文章完整而緊湊;②為“我”繼續生發(fā)種種情愫留足了想象空間;③希望與兒子相處時(shí)間能夠長(cháng)一點(diǎn)，表達了“我”濃濃的親子之情。答到兩點(diǎn)即可得4分)

21.示例一：我欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子處處關(guān)愛(ài)、體貼入微。本文中的父親對兒子要么置之不理，要么推諉搪塞;豐子愷先生的做法則過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴。 #p#分頁(yè)標題#e#

示例二：我不欣賞朱自清父親的做法，因為他對兒子事無(wú)巨細的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有能照顧到兒子身心獨立的需要。本文中的父親，忙碌之余而不忘親近兒子;豐子愷先生在傷害孩子心靈之后，能善于自省與自責。

作出欣賞或不欣賞的判斷并陳述理由，得2分;在比較中陳述對另外兩位父親的看法，各得2分)

連云港

高貴的生命不卑微

朱國勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來(lái)，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢(qián)?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣(mài)到兩美元嗎?”父親用探詢(xún)的目光看著(zhù)他。“傻子才會(huì )買(mǎi)!”他賭著(zhù)氣說(shuō)。父親的目光真誠又透著(zhù)渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣(mài)掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣(mài)掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒(méi)有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著(zhù)這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的叫賣(mài)，他終于賣(mài)出了這件衣服。

③過(guò)了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣(mài)到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣(mài)到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì )有辦法的。”終于，他想到了一個(gè)好辦法。他請自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的表哥在衣服上畫(huà)了一只可愛(ài)的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門(mén)口叫賣(mài)。不一會(huì )兒，一個(gè)開(kāi)車(chē)接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買(mǎi)下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛(ài)衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無(wú)疑是一筆巨款!

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣(mài)到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著(zhù)光。這一回，他沒(méi)有猶疑，他沉靜地接過(guò)了衣服，開(kāi)始了思索。

⑤兩個(gè)月后，機會(huì )終于來(lái)了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。教育小編招待會(huì )結束后，他猛地推開(kāi)身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著(zhù)舊衣服請她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒(méi)有人會(huì )拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣(mài)掉嗎?”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元!”能過(guò)現場(chǎng)競價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購了這件運動(dòng)衫。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著(zhù)他的額頭：“我原本打算，你要是賣(mài)不掉，我就派人買(mǎi)下這件衣服。沒(méi)想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著(zhù)說(shuō)道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況這些活生生的人呢?有什么理由對生活喪失信心呢?只不過(guò)黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢!”

⑧從此，他開(kāi)始努力地學(xué)習，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹!

選自《讀寫(xiě)月報》，2011，4，有刪改)

18.試分析第①段在文章結構上所起的作用?3分)

19.根據要求，回答下列問(wèn)題。6分)

1)文中有兩處“笑了”，其內涵不同，請加以分析。3分)

2)理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話(huà)在文中的含義。3分)

20.父親三次讓兒子去賣(mài)衣服，其目的是什么?父親的用意有何變化?5分)

21.縱觀(guān)全文，為什么說(shuō)“高貴的生命不卑微”?4分)

22.人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎么看的?請結合文本說(shuō)明理由。4分)

18.3分)交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開(kāi)作鋪墊;與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。答出一點(diǎn)得2分，滿(mǎn)分3分)

19.6分)1)3分)第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿(mǎn)足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實(shí)現了自己的“計謀”而感到高興。答出一點(diǎn)得2分，滿(mǎn)分3分)

2)3分)太陽(yáng)就是信心和希望1分)。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來(lái)的事實(shí)，使得男孩從自備的陰影中走了出來(lái)，增強了自信，對生活、對未來(lái)充滿(mǎn)了希望2分)。

20.5分)通過(guò)賣(mài)衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自備并明白每個(gè)人都是高貴的，從而對生活充滿(mǎn)希望2分)。第一次用親情打動(dòng)兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步走出自我)1分);第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價(jià)值，進(jìn)一步增強兒子的自信心挑戰自我)1分);第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價(jià)值的認識超越自我)1分)。

21.4分)生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個(gè)人每個(gè)生命)都是高貴的，不要妄自菲薄自卑)2分);只要不喪失希望，努力學(xué)習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現自我價(jià)值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現理想2分)。 #p#分頁(yè)標題#e#

22.4分)1)兒子：通過(guò)三次賣(mài)衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，這正是文章著(zhù)力要表現的主題。從開(kāi)篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來(lái)展開(kāi)的。對兒子的描寫(xiě)所用筆墨較多。

2)父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)父親的精神引領(lǐng)，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒(méi)有這樣的父親，就不會(huì )有充滿(mǎn)自信的兒子，更不會(huì )有后來(lái)名滿(mǎn)世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣(mài)衣服的全過(guò)程。對父親的描寫(xiě)所用筆墨也較多。

3)父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開(kāi)上，父子兩人共同推動(dòng)情節發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等。

此題為開(kāi)放題，可從主題、情節、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析，答出兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分)

鹽城

做 客

游睿

⑴今天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒(méi)有像入學(xué)一樣一上山就砍柴。奶奶說(shuō)了，今天她可以不砍柴。

⑵左青青坐在山頭上一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái)，揉揉地撫摸著(zhù)她的頭發(fā)她的臉。

⑶十歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來(lái)不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來(lái)青青只和媽媽通過(guò)幾次電話(huà)。每次通話(huà)都很短暫，媽媽總會(huì )在電話(huà)那頭哭，爸爸總會(huì )搶過(guò)電話(huà)，說(shuō)青青乖，打長(cháng)途貴，過(guò)年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說(shuō)完，就掛了電話(huà)。但過(guò)了一年又一年，爸爸媽媽誰(shuí)也沒(méi)有回來(lái)。

⑷說(shuō)不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來(lái)陪我過(guò)生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋�(lái)呢?

⑸此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊、高低起伏。奶奶說(shuō)過(guò)，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現在用力喊，爸爸媽媽會(huì )不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)呢?青青站了起來(lái)，把手罩在嘴前，試著(zhù)喊了一聲，爸爸，媽媽!很快就聽(tīng)見(jiàn)對面山上傳來(lái)自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來(lái)了一陣回音。

⑹爸爸，媽媽!爸爸，媽媽?zhuān)�你們回�?lái)吧!青青使出全身力氣喊了起來(lái)。青青聽(tīng)見(jiàn)，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著(zhù)一聲，一層連著(zhù)一層，一直傳到看不見(jiàn)的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說(shuō)，青青乖。爸爸媽媽說(shuō)，過(guò)年就回家看你。青青的聲音小了下來(lái)，她哭了。

⑺爸爸，媽媽!就在擦眼淚的時(shí)候，左青青突然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣喊聲。她扭過(guò)頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和青青一樣，也都好幾年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了。他們說(shuō)，青青，一起喊吧。頓時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長(cháng)。 #p#分頁(yè)標題#e#

⑻孩子們，先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時(shí)候，應聲走來(lái)了一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見(jiàn)這個(gè)叔叔和老師說(shuō)話(huà)。后來(lái)叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調查，大致問(wèn)哪些同學(xué)的父母不在家，結果全班同學(xué)都舉了手。

⑼我是電視臺教育小編。戴眼鏡的叔叔自我介紹說(shuō)，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。

⑽真的嗎?怎么幫?青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著(zhù)攝影機說(shuō)，我可以用它把你們要說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見(jiàn)了。

⑾太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。

⑿叔叔說(shuō)，你們別急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。你們每個(gè)人對著(zhù)鏡頭說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)的時(shí)候想象著(zhù)父母就在面前，說(shuō)最想對他們說(shuō)的話(huà)。

⒀……

⒁在場(chǎng)的幾個(gè)伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青。叔叔把鏡頭對準青青，示意她說(shuō)話(huà)。青青看著(zhù)烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。

⒂說(shuō)吧，不怕�；锇閭円矠樗�加油。

⒃青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝像機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)�今�?hellip;…今年我可以到你們家做客嗎?

⒄青青看見(jiàn)，叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。

選自《小小說(shuō)選刊》2011年第9期，有刪改)

18.“做客”一詞出自小說(shuō)中青青的一句話(huà)，意蘊豐富，令人回味。請結合全文回答問(wèn)題。6分)

⑴“做客”有什么含義?

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⑵小說(shuō)以“做客”為標題有什么作用?

▲

19.小說(shuō)中的主要人物是青青，為什么還要寫(xiě)那群小伙伴?3分)

▲

20.第⒀段省略了小伙伴們說(shuō)的話(huà)，請結合上下文，發(fā)揮想象，把其中兩個(gè)小伙伴說(shuō)的話(huà)填補在下面橫線(xiàn)上。4分)

第一個(gè)小伙伴說(shuō)： ▲

第二個(gè)小伙伴說(shuō)： ▲

21.品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析青青說(shuō)話(huà)時(shí)的心理。4分)

青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著(zhù)攝像機問(wèn)了一句話(huà)：爸爸媽媽?zhuān)�今�?hellip;…今年我可以到你們家做客嗎?

▲

22.載眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫(xiě)一句公益廣告語(yǔ)。20字以?xún)?3分)

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18.⑴①留守兒童長(cháng)期不能和父母團聚，與父母的情感變得生分疏遠;②留守兒童非�？释�身處異地的父母的呵護和關(guān)愛(ài);③留守兒童期盼與父母相聚而不得，滿(mǎn)含辛酸和無(wú)奈;④打工父母在城市中找不到家的歸宿，成為異地之客。答一點(diǎn)得2分，答上兩點(diǎn)得3分) #p#分頁(yè)標題#e#

⑵①設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣;②揭示小說(shuō)的主題;③“到父母家做客”違背常理，給人以震撼，使小說(shuō)具有感染力。答一點(diǎn)得2分，答上兩點(diǎn)得3分)

19.由點(diǎn)到面，說(shuō)明青青只是眾多留守兒童的代表，凸顯留守兒童問(wèn)題的普遍性，深化了小說(shuō)的主題。

20.示例：⑴爸爸媽媽?zhuān)�你們回家過(guò)年吧。⑵爸爸媽媽?zhuān)�我數學(xué)考了一百分，給我一點(diǎn)獎勵吧。

21.寫(xiě)出了青青面對鏡頭時(shí)矛盾失望中飽含希望，企盼中略帶擔憂(yōu))，緊張、膽怯、猶豫等復雜心理。答到一點(diǎn)得1分，答到二點(diǎn)得2分，答到三點(diǎn)得4分)

22.示例一：關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注祖國的未來(lái)。示例二：獻出你我愛(ài)心，呵護留守兒童。示例三：其實(shí)，留守兒童更需要你我的關(guān)懷。

蘇州

閱讀《孔乙己》中的幾段文字，完成11-13題。

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著(zhù)他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢(qián)。他們又故意的高聲嚷道， “你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白……” “什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著(zhù)打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內外充滿(mǎn)了快活的空氣。

………

孔乙已是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。

有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說(shuō)，“孔乙己長(cháng)久沒(méi)有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢(qián)呢!”我才也覺(jué)得他的確長(cháng)久沒(méi)有來(lái)了。一個(gè)喝酒的人說(shuō)道，“他怎么會(huì )來(lái)?……他打折了腿了。”掌柜說(shuō)，“哦!”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么?”“后來(lái)怎么樣?”“怎么樣?先寫(xiě)服辯，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來(lái)呢?”“后來(lái)打折了腿了。” “打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰(shuí)曉得?許是死了。”掌柜也不再問(wèn)，仍然慢慢的算他的賬。

11.孔乙己被酒客揭短后竭力爭辯，為什么言語(yǔ)中要夾些“難懂的話(huà)”?作者這樣安排有什么用意?3分)

12.“掌柜也不再問(wèn)，仍然慢慢的算他的賬”一句中的“仍然”一詞表現出掌柜怎樣的心理?請簡(jiǎn)要分析。2分)

13.葉圣陶評價(jià)《孔乙己》一文時(shí)說(shuō)：“小說(shuō)中最妙的文字是‘孔己已是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)’。”聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這“最妙的文字”妙在何處.3分) #p#分頁(yè)標題#e#

11.孔乙己說(shuō)一些“難懂的話(huà)”是為了體現讀書(shū)人的身份，為自己辯護，掩飾窘相;同時(shí)也為了保全讀書(shū)人的面子，維護殘存的尊嚴。作者通過(guò)這個(gè)個(gè)性化的語(yǔ)言，來(lái)表現孔乙己迂腐窮酸，自命清高，自欺欺人，死要面子等性格特點(diǎn)。

12.掌柜聽(tīng)說(shuō)孔乙己被打折了腿，有可能死了的消息后，并沒(méi)有震驚和同情，而是繼續慢慢地算他的賬，表現了他麻木與冷漠的心理。

13.從結構上看，起到了承上啟下的作用，從內容上看，既寫(xiě)出了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì )地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世態(tài)的炎涼。

莫扎特的造訪(fǎng)

趙麗宏

①不是所有的音樂(lè )都可以把你引進(jìn)天堂，音樂(lè )家也有煩躁不安的時(shí)候。但是，有一位音樂(lè )家例外，那便是莫扎特。

②在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我家的音響中正播放著(zhù)莫扎特的《F大調第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫(huà)報，兒子在做功課，音樂(lè )對全家都沒(méi)有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，三個(gè)人都可以在音樂(lè )的伴奏下各自做自己的事情。

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