兩種命運

墻外有一棵槐樹，合抱那么粗。操場擴建時，施工隊把它鋸掉了。第二年，我和鄰居家的院子里各拱出一堆槐樹的嫩芽，肥肥的、壯壯的，沒等盛夏到來，它們就已是一叢茂密的小灌木。

一天，見鄰居把灌木砍得還剩一枝。我也拿了把菜刀來到我家的那叢灌木前，想去掉它們中的一些。就在要動刀時，我猶豫起來，因為十幾根嫩綠的枝條生得都很有力，大小也差不多，去掉誰呢？斟酌再三，我又把刀送了回去。

冬去春來：寒暑往返。我家的小灌木不斷地長粗長高，儼然一片小森林，就在我期望它們都長大成材的時候，一棵小槐樹在隔壁鄰居家的院子里拔地而起，它濃黑的樹冠隔墻可見。沒等我家的小灌木高過墻頭，它的枝葉就已罩了過來。

一年，兩年，三年，隨著鄰居家的樹愈來愈大，我家的這叢小灌木顯得愈來愈力不從心，等鄰居家的槐樹碗口粗的時候，我家的小灌木再沒了生機勃勃的景象，由于它們上面的天空全部被大槐樹遮蓋。它們不再長高、長粗、長大，而是今年發(fā)芽明年枯萎，后年再發(fā)芽接著再枯萎。直到我們從那兒搬走，它們都在重復著這樣的命運。

前些日子，我重返那座小院，見新主人已把它們徹底地鏟除，取而代之的是一張石桌和四只小石凳，夏日的陽光烤著大地，桌子和小凳上卻是一片濃密的樹蔭，隔壁的那棵大槐樹亭亭如車蓋，在微風中搖曳著墨黑的樹葉。

回家的路上，我對丈夫說，鋼琴、書法、繪畫，只能讓兒子學一樣，不能再這樣下去。丈夫不明白什么意思。這也難怪，因為他沒住過那個小院，沒見過我家的那叢小灌木生長在大樹下是什么樣子，更不知道那張石桌下曾拱出過一堆嫩芽。

1、解釋文中加點的詞。

斟酌

2、“兩種命運”在文中具體是指兩種什么命運？

3、找出文中著力描寫鄰居家槐樹的詞語(3個)，說說這樣多次描寫的目的？

4、造成灌木叢“兩種命運”的原因是什么？結合文中內(nèi)容作簡要分析。

5、文章結尾由樹木的成材議及莘莘學子的成才，請思考“我”為什么說“鋼琴、書法、繪畫只能讓兒子學一樣”？

6、在推行素質(zhì)教育的今天，你有怎樣的“成才觀”？

參考答案：

《兩種命運》

2.一種是鄰居家的小槐樹的“愈來愈大";一種是我家的灌木叢愈來愈力不從心。

3.“鄰居家的樹愈來愈大”“槐樹碗口粗”“濃黑的樹冠隔墻可見”“拔地而起”這樣多次描寫，重點突出在兩種不同命運下成長的不同結果，更加突出文章的主題思想！

4.“鄰居把灌木砍得還剩一枝”“因為十幾根嫩綠的枝條生長得都很有力，大小也差不多，去掉誰呢？斟酌再三，我又把刀送了回來。”因為作者的過分疼惜，反而影響了小樹苗的成長！#p#分頁標題#e#

5.無目的學習多門課程就會跟“我”家的灌木叢一樣，只有一時的勃勃生機，結果卻是枯萎！

6.學的多，不如學的精！

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