生命的暗示(16分)

(1)清涼的秋雨送走了一個(gè)燥熱的苦夏，燥熱的心總算靜默下來(lái)了。在這秋蟲(chóng)唧唧的黑色的秋夜里，我驟然從昏睡中驚醒。遠方的鐘樓上，響起了悠長(cháng)的鐘聲。又一列火車(chē)隆隆馳過(guò)──

(2)這一切意味著(zhù)什么呢？是生命的暗示嗎？

(3)我在想，秋蟲(chóng)因何要晝夜而鳴？是因為它強烈的生命意識嗎？是因為它深諳生命的短暫，而必然高密度地顯示自己的存在嗎？是因為它生命的全部?jì)r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么？那么人呢？?jì)H僅是因為生命比秋蟲(chóng)千百倍的綿長(cháng)，就可以以生理需求為由，將千百個(gè)最美麗最令人激動(dòng)的黎明慷慨地遺棄么？

(4)這是一個(gè)荒誕的聯(lián)想。

(5)唯有鐘聲，以其絕對接近精確的殊榮，當之無(wú)愧地充當了生命的量尺。在它那周而復始的切切呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命是這樣一部分一部分地喪失了。

(6)這是一個(gè)無(wú)可挽回的喪失。

(7)有時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得生命是一種痛苦的煎熬，當它是最充分地展示黑暗、齷齪、卑鄙、虛偽一面的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得生命是一種快樂(lè )的享受，當它展示出光明、純潔、崇高、真誠一面的時(shí)候。生命似乎永遠是在這樣兩極之間交錯延伸的。在它延伸的每一個(gè)區段里，似乎總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。有時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得生命是一種渺小的存在，當物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行恣虐的時(shí)候；有時(shí)，我們會(huì )覺(jué)得生命是一種偉大的結晶，當它在強暴、苦難、災害中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命似乎永遠是渺小和偉大的“混血兒”，由此我們也就沒(méi)有理由產(chǎn)生絕對的崇拜和蔑視，再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的片刻。

(8)絕大多數的時(shí)候，我們有一種珍惜生命的本能，似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著(zhù)時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì )無(wú)限的增值。畢竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且僅僅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，卻一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望。這樣的事例在生活中是很多的。_________。當然，在極少數的時(shí)候，我們也渴望著(zhù)悲壯的犧牲，那是因為茍且偷生已嚴重地褻瀆了神圣生命的時(shí)候。那時(shí)，我們會(huì )毫不猶豫地以死明志。_________。這樣，死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續，因毀滅而永生。

(9)鐘聲是生命長(cháng)度的量尺，卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清晰地顯示出它本來(lái)的刻度。一代又一代的人來(lái)了，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在？有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)默默無(wú)聞的死；有的人有一個(gè)默默無(wú)聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死；有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆匆的歷史過(guò)客；有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉移。生命價(jià)值的客觀(guān)性和歷史性，使不絕于耳的喧囂顯得極其微不足道。#p#分頁(yè)標題#e#

(10)一時(shí)一事的得失，似乎永遠困擾著(zhù)我們，永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實(shí)，真正值得煩惱的命題在于：生命的價(jià)值究竟應以何種形式作何種轉化。對于這個(gè)千古之謎，一千個(gè)人有一千種答案，卻沒(méi)有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書(shū)能提出最完美的答案。人其實(shí)是最難認識自己的，也就難找自己生命的轉化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生之根源。更悲慘的結局則在于，自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才，無(wú)非就是能最早最充分地認識自己的價(jià)值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉化。

(11)每個(gè)人都擁有自己的生命，然而相當多的人直到瀕臨死亡也沒(méi)有弄清生命是怎么一回事，這正是人類(lèi)的悲劇所在。

(12)生命，這神秘而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著(zhù)多少暗示？而哲人的終生存在，就是捕捉這樣一些暗示么？

5.請結合具體的語(yǔ)言環(huán)境，解釋第(3)段文字“因為它深諳生命的短暫……”中加點(diǎn)的詞。(4分)

6.閱讀本文第(5)段文字，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)鐘聲的目的是什么。(4分)

7.研讀第(8)段文字，結合上下文內容，根據自己的理解，在文中畫(huà)線(xiàn)處補寫(xiě)出符合文意的、具有典型意義的人和事。(4分)

8.本文是一種含義深刻、富有人生哲理的散文。請通讀全文，談?wù)勛髡咚�說(shuō)的“生命的暗示”指的是什么。(4分)

參考答案：

5.(4分)深刻了解(或明白、知道、懂得)

6.(4分)通過(guò)鐘聲提醒人們生命是有限的，要珍惜生命。(鐘聲可以測量生命的長(cháng)短。)

7.(4分)例：倫·凱勒在失聰、失明、失語(yǔ)的情況下，沒(méi)有絕望，以頑強的毅力與命運抗爭，成為世界著(zhù)名的學(xué)者、作家、教育家；文天祥被俘后，不屈從威逼利誘，寧死不隆，從容就義。

8.(4分)一要珍惜生命，二要提高生命質(zhì)量，讓生命活得有意義。

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