來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 作者：中考網(wǎng)整理 2019-07-24 14:32:10
| 類(lèi) | 定義 | 作用 | 例句 | 說(shuō)明 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 比喻 |
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①使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無(wú)形為有形。②使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn)，從而增強文章的趣味性、生動(dòng)性。 | 例1：太陽(yáng)像個(gè)大火球。 例2：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。 例3：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說(shuō)不出話(huà)。 | 1、比喻的本體喻體必須是不同類(lèi)的事物； 2、本體和喻體之間必須具備一定的相似點(diǎn)。 答題格式：生動(dòng)形象的寫(xiě)出了+對象+外形+表達了+對象+內情 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 擬人 | 擬人，是把事物當作人，把它寫(xiě)得和人一樣有感情，有動(dòng)作。 | ①運用擬人修辭手法說(shuō)話(huà)作文，可以使抽象的事物具體化，使死板的事物活躍起來(lái)，有助于更好地抒發(fā)思想感情。②增強親切自然的表達效果。 | 例1：蠟炬成灰淚始干。 例2：東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 | 答題格式：把+對象+擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對象+特點(diǎn)，表達了作者對+對象+情（喜、愛(ài)、憐） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 夸張 | 夸張。對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。 | ①可以引起豐富的想象，更好地 突出事物的特征，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴 。②放大觀(guān)點(diǎn)感情，強調愛(ài)憎是非，美丑更加鮮明。 | 例1：白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(cháng)。("三千丈"為擴大夸張) 例2：芝麻粒兒大的事,不必放在心上。("芝麻粒兒"是縮小夸張) | 答題格式：突出了+對象+特征，表達了對+對象+情感 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 排比 | 把內容相關(guān)、結構相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)(一般要三個(gè)或三個(gè)以上)短語(yǔ)或句子連用的方法。 | ① 強烈表達作者的思想感情 。② 增強氣勢、加強語(yǔ)氣 、一氣呵成、突出強調。③議論文往往增加語(yǔ)勢，起到了強化論證觀(guān)點(diǎn)的作用。④用來(lái)說(shuō)理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來(lái)抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致。 | 例：但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當局者竟會(huì )這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 | 答題格式：寫(xiě)出了+對象+特征，增強氣勢、加強語(yǔ)氣，表達了作者對+對象+強烈的+情 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 反復 | 反復。根據表達需要,使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現的方法。反復可以是連續的,也可間隔出現。 | ①緊湊、有氣勢、表達效果強烈。②有突出強調的作用 | 例1：冒著(zhù)敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)! 例2：敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡。 | 答題格式：強調了對+對象+的情感；突出了+對象+特征。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 反語(yǔ) | 即通常所說(shuō)的"說(shuō)反話(huà)"，實(shí)際要表達的意思和字面意思是相反的。 | 加強語(yǔ)氣，起強調、強化作用。 | 例1：還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標致極了。 例2：我用孩子狡滑的眼光發(fā)現，她并沒(méi)有真心要打的意思。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 反問(wèn) | 反問(wèn)。是用疑問(wèn)的形式來(lái)表達確定的意思,因此,不需要回答。 | 加強語(yǔ)氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。 | 例1：難道對于這樣的錯誤不應當反思嗎？ | 答題格式：加強了+情+語(yǔ)氣，突出表達了作者+情感。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 設問(wèn) | 設問(wèn)，是自問(wèn)自答，先提出問(wèn)題，接著(zhù)把自己的看法說(shuō)出來(lái)。 | ①引人注意，啟發(fā)思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。②用在一段的開(kāi)頭或結尾處，除引起思考外，③還有承上啟下的過(guò)渡作用。用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò )清晰。 | 例：這七人端的是誰(shuí)?不是別人,原來(lái)正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。 | 答題格式：引起讀者對+對象+特性注意和思考 |
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