一、 突破基礎知識

要想學(xué)好言語(yǔ)文，提高自己的語(yǔ)言能力，就要有扎實(shí)的文字基礎，基礎知識的學(xué)習最注重平時(shí)的積累和記憶，如果我們能夠在日常的學(xué)習中注意積累基礎知識，并善于記憶它們，那么在語(yǔ)文考試中，就會(huì )感到得心應手，成績(jì)自然也會(huì )提高。

(一)、平常的學(xué)習中，注重積累知識

在日常的學(xué)習中，除了課堂筆記本之外，最好在準備一個(gè)隨身記錄的筆記本，它能在積累基礎知識方面發(fā)發(fā)揮重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，在預習、復習或是考前的總結中，你可以把這些歸納好的知識記錄在隨身筆記本上，這樣即便于總結，又能方便你平時(shí)的復習。

另外，除了要在預習、復習和考前作總結，在考試之后，也有必要對試卷進(jìn)行仔細的歸納，把其中你認為有用的知識或是自己出錯的地方記下來(lái)。對試卷進(jìn)行歸納和細致的分析，實(shí)際上是一次非常難得的提高的機會(huì )。因為考試本身就是對你的檢查和總結，它可以告訴你平時(shí)學(xué)習中的漏洞，讓你正確認識自已。每隔一段時(shí)間我們就要對其進(jìn)行整理和總結，把它們分門(mén)別類(lèi)歸納在一起，并根據語(yǔ)文課本上的思路對其進(jìn)行梳理，這樣做有助于對積累起來(lái)的知識進(jìn)行消化吸收，使它們真正成為你自己的知識。另處，筆記做得工整、有條理，自己才喜歡看、才賞心悅目，這也能有效地提高學(xué)習效率。

(二)、注重基礎知識的記憶

僅僅把基礎知識做了歸納和總結，它們還不能在你的語(yǔ)文學(xué)習中發(fā)揮其應有的作用。你必須將它們完整的背誦下來(lái)、永久地記住，這些知識才會(huì )變成你自己知識、能力和修養，才是學(xué)習基礎知識的最終目的。

第一、線(xiàn)索法。如果是一篇敘文，我們可以利用文章的線(xiàn)索來(lái)記憶。在背誦之前，先把這段文章分析一下，理清文章的結構層次，明確它的內在在邏輯關(guān)系，然后把結構層次提取出來(lái)作為記憶線(xiàn)索，形成記憶網(wǎng)絡(luò )。

第二、串連法。如果文章太長(cháng)，讀一遍需要很長(cháng)的時(shí)間，你千萬(wàn)不要一下子就從頭到尾地讀和記，我們的大腦不可能一下子記住那么多內容，最后再把各部分串連起來(lái)。如背《春》這篇課文，可先背熟“春草圖”。再背熟“春花圖”，然后是“春風(fēng)圖”、“春雨圖”、“迎春圖”。最后把這幾幅畫(huà)串連起來(lái)，使背誦一氣呵成。

第三、支點(diǎn)法。支點(diǎn)法就是把文章中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，記住這些也就記住了文章的筋骨，然后你再補充其他的內容。

第四、欣賞想象法。有的文章文筆優(yōu)美，使人常常為之陶醉。如《愛(ài)蓮說(shuō)》、《春》等，從這些優(yōu)美的描寫(xiě)中，我們可以體會(huì )荷花高貴的氣質(zhì)、春天誘人的風(fēng)景。在背誦這些文章時(shí)，不訪(fǎng)發(fā)揮自己的想象力，在頭腦中勾畫(huà)一幅荷花圖或是春天的場(chǎng)景，幫助自己體會(huì )文章的意境，從而輔助記憶。

二、提高閱讀能力

閱讀是語(yǔ)文學(xué)習中的重點(diǎn)，是對基礎知識的應用和提高。一方面，我們要通過(guò)閱讀更好地了解語(yǔ)言習慣，掌握文章大義；另一方面，通過(guò)閱讀可以檢驗我們基礎知識的學(xué)習成果，是查漏補缺、積累知識的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習中的閱讀包括兩大部分，一是現代文的閱讀，它能陶冶我們的情趣、培養我們的文字能力；二是文言文的閱讀，主要是鞏固我們的中文基礎，傳授民族傳統文化的精髓。

(一)、學(xué)習現代文閱讀，主要還是通過(guò)閱讀課文。

第一，做好預習。預習的時(shí)候，可以先看一下預習提示，然后掃除文字障礙，并盡量做到合上書(shū)，也能夠把這篇文章的主要意思說(shuō)出來(lái)的程度。最后看課后練習，試著(zhù)回答這些問(wèn)題。

第二，抓住課堂時(shí)間。學(xué)習的主要形式還是上課聽(tīng)講，所以我們一定要把握好上課的這段時(shí)間。這需要做好兩件事，一是記筆記。你并不需要把老師說(shuō)的每一句話(huà)都記下來(lái)，筆記一定要合理、科學(xué)，要把老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)記下來(lái)，簡(jiǎn)捷明白以方便復習。二是要緊跟老師的思路。我們要做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，學(xué)習老師是如何來(lái)分析的，下次碰到這類(lèi)的文章你就可以自己分析出來(lái)。

第三，課后復習整理。你可以在做作業(yè)之前，認真地回顧一下今天學(xué)到的內容、自己的感受以及掌握的程度。然后，根據自己的情況，整理筆記或是通過(guò)筆記進(jìn)行復習，最后再去認真地完成作業(yè)。

(二)、除了閱讀課文之外，必須閱讀課外的文章

課文中的文章畢竟是有限的，如果希望只學(xué)習課文，就能立竿見(jiàn)影地達到提高閱讀能力的效果是不現實(shí)的。因此，我們要擴大自己的閱讀面，在課外廣泛閱讀。只有真正的提高了自己的閱讀能力，才能在考試中取得好成績(jì)，才能迅速地擴大自己的知識面，這也是我們學(xué)習閱讀的目的所在。

(三)、文言文閱讀能力的提升。

學(xué)好文言文的第一步就是要拋棄閱讀現代文的習慣，那種想要讀一遍就了解大義的期望更是容易挫傷你的閱讀興趣。除了多讀，在學(xué)習文言文時(shí)，還要多積累和總結。這能幫助你從容閱讀那些陌生的文言文，真正提高自己的文言文閱讀水平。實(shí)際上，現代漢語(yǔ)是從古代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的，它們之間有很多的相同之處，所以真正需要積累和總結的是現代漢語(yǔ)同古代漢語(yǔ)之間的區別：

第一，實(shí)詞發(fā)生變化的主要有以下幾類(lèi)：詞的古今異義、一詞多義、通假字、詞類(lèi)的活用等。

第二，虛詞的用法是文言文閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。虛詞的用法和現代是有很大不同的，而且使用靈活，用法多樣。

第三，句法上我們只要掌握和現代漢語(yǔ)不同的幾種句式就可以了，比如判斷句式、被動(dòng)句式、倒置句式和省略句式等。你要把這些句式的形式標志掌握好，沒(méi)有標志的，在讀書(shū)的時(shí)候要用心領(lǐng)會(huì )，善于推理，用自己的生活經(jīng)驗來(lái)解讀它。

三、挖掘寫(xiě)作潛能

寫(xiě)作是語(yǔ)文能力的最高體現，閱讀是學(xué)習別人如何表達自己眼中的世界，寫(xiě)作則是為了表達你自己眼中的世界。寫(xiě)作既來(lái)源于生活，又要高于生活。能夠使自己的作文高于生活，正是每個(gè)人在寫(xiě)作能力上的差異。

(一)、要想在寫(xiě)作時(shí)“有話(huà)想說(shuō)、有事可寫(xiě)”需要從三個(gè)方面作好準備。

第一，學(xué)會(huì )積累寫(xiě)作材料。一方面，是從生活中積累材料。生活好比源，文章猶如溪水，泉源豐盈溪水才能長(cháng)流不竭。首先我們要學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，做一個(gè)有心人。生活是鮮活的，必須從它的細微處著(zhù)手，發(fā)現它的精彩。另一方面，是從我們閱讀的材料中積累。比如，閱讀里發(fā)現的好的故事，名人的事跡，以及別人在文章中用到的那些有力的論據，還有優(yōu)美的句子，名言警句，等等，都可以給我們以寫(xiě)作的啟發(fā)和提供素材。我們要把這些東西摘錄下來(lái)，然后要記住，說(shuō)不一定在什么時(shí)候我們就會(huì )用到。

第二，閱讀、分析范文。除了我們在課內、課外的閱讀中遇到的好文章，同齡人的優(yōu)秀作品也可以成為自己寫(xiě)作的范文。你可以看看這些成功的作者是如何構思和組織他們的作文的，其中值得學(xué)習的地方在哪里，然后，借鑒他們的經(jīng)驗和寫(xiě)作方法，盡快提高自己的寫(xiě)作水平。

第三，熟能生巧。最好的練習方法就是堅持寫(xiě)日記，寫(xiě)讀后感。日記可以天天記，也可以?xún)扇�天記一次，但關(guān)鍵是日記的內容要充實(shí)，能夠表達自己的情感。另外，寫(xiě)讀后感也是很好的方法，當你讀完了一本書(shū)，你可以記錄下自己的感受，受到啟發(fā)和感動(dòng)的地方。

(二)、寫(xiě)出好作文、讓作文有新意，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行提高：

第一，超越題材。遇到命題作文，甚至是給材料作文，如何對這些材料進(jìn)行與從不同的處理呢？如果你能夠從不同的角度來(lái)考慮問(wèn)題，自然就會(huì )有和別人不一樣的思路，作文就會(huì )充滿(mǎn)新意。

第二，巧妙安排結構。我們的文章要想吸引人，也不能是平鋪直敘，要讓文章中最精彩的部分提起讀者的舉，并吸引讀者迫不及待地讀下去。因此，在結構的安排上，我們可以采取順序、倒序、插序等不同的方式，或者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，或者一波三折，或者結尾點(diǎn)睛�？傊�一句話(huà)，一切要以文章能夠妙趣橫生，引人入勝為原則。

第三，恰當運用“另類(lèi)”的語(yǔ)言。近些年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，新事物、新現象、新情況大量涌現，隨之而來(lái)的是現代漢語(yǔ)的新詞匯、新句法呈現出空前發(fā)展的態(tài)勢。我們在寫(xiě)作文時(shí)可以適當引入這些語(yǔ)言以為點(diǎn)綴，使文章更富于生活氣息，給人以耳目一新的感覺(jué)。

總之，語(yǔ)文學(xué)習不是一朝一夕就可以提高的，是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。所謂“不積跬步，無(wú)以成千里。”因此，語(yǔ)文和生活聯(lián)系在一起，所以一定要熱愛(ài)生活，以一種積極的心態(tài)來(lái)面對生活。把語(yǔ)文的學(xué)習也看作生活的一部分，做一個(gè)生活的有心人。多閱讀，多記憶、多寫(xiě)作，多思考。充分發(fā)揮我們的聰明才智，讓我們的語(yǔ)文學(xué)習從此變得有趣，讓我們的語(yǔ)文學(xué)習也充滿(mǎn)陽(yáng)光。

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